Владимир Лузгин – Техника речи для дикторов телевидения и радио (страница 11)

Упражнение: Прочитайте стихотворение, обращая внимание на ритм и мелодию. Постарайтесь найти естественные паузы и интонационные подъёмы и спады.

4. Контроль дыхания Дыхание играет ключевую роль в управлении интонацией. Чистое и глубокое дыхание позволяет диктору контролировать высоту тона, громкость и темп речи. Без правильного дыхания интонация будет звучать неестественно или прерывисто.

Упражнение: Попробуйте прочитать текст, используя медленные, глубокие вдохи перед каждым важным акцентом. Плавное дыхание поможет сохранить контроль над интонацией.

9.4. Практика интонации: примеры текстов

1. Для тренировки восходящей интонации: «Вы готовы к переменам?» «Что если всё, что вы знаете о мире, окажется ошибкой?»

2. Для тренировки нисходящей интонации: «Сегодня мы представляем вам новую программу, которая изменит ваше представление о будущем.» «Именно в этот момент вы должны быть уверены в своём выборе.»

3. Для тренировки эмоциональной интонации: «В этом мире есть вещи, которые нельзя заменить.» (грустно) «С нами сегодня самые яркие звезды!» (радостно, энергично)

Интонация – это один из главных инструментов диктора, который позволяет придать речи живость, выразительность и значимость. Управление интонацией требует практики и чуткости, но с её помощью можно значительно повысить качество исполнения текста, а также эффективно воздействовать на аудиторию.

9.1. Понятие интонации и её компоненты

Интонация, как элемент речи, имеет множество тонких и многозначных аспектов, которые должны быть освоены диктором для достижения высокого уровня профессионализма. Она служит основным способом передачи эмоций, намерений, а также акцентирования смысла текста. Именно интонация позволяет диктору выйти за пределы простого механического произнесения слов, превращая их в полноценное аудиовизуальное послание. Важно отметить, что интонация диктора – это не лишь набор случайных колебаний высоты или громкости, а сознательное и преднамеренное изменение в их сочетании с целью лучшего восприятия и понимания аудитории.

Компоненты интонации и их влияние на восприятие

1. Тон – является основным индикатором эмоциональной окраски речи. Он также может сигнализировать о настроении говорящего, его уверенности или сомнениях, интересе или скуке. При этом тон может варьироваться не только в пределах одного предложения, но и в более широком контексте, например, в зависимости от жанра текста: художественная литература, новости, деловая речь. Каждый из этих жанров требует специфической работы с тоном. Например, для новостных программ диктор должен использовать умеренно низкий и ровный тон, чтобы создать ощущение объективности и профессионализма.

2. Темп – это скорость произнесения текста, которая, как и тон, может изменяться в зависимости от жанра или контекста. Однако темп речи также несет в себе важные структурные элементы: его изменение может подчеркивать важность или эмоциональную нагрузку определённых фрагментов текста. В области телевидения или радиовещания диктор должен уметь варьировать темп речи в зависимости от потребностей аудитории: быстрый темп может применяться для создания напряжения или срочности, тогда как замедленная речь подходит для серьезных, аналитических или философских текстов.

3. Громкость – это динамическое изменение силы голоса. Важность громкости заключается в том, что она позволяет диктору акцентировать внимание слушателя на ключевых моментах текста. Однако следует отметить, что чрезмерное увеличение громкости может привести к нарушению баланса и восприятия, так как оно создаёт агрессивный эффект. Громкость должна быть органично связана с контекстом текста, создавая гармонию и баланс.

4. Ритм – ключевое средство музыкальности речи. Ритм, как и в музыке, может быть, как стабильным и ровным, так и прерывистым, с резкими скачками и паузами. Умение управлять ритмом позволяет диктору строить на его основе структурные акценты, тем самым делая речь более запоминающейся и выразительной. Например, для рекламного текста характерен быстрый ритм, что создаёт у аудитории чувство возбуждения и нетерпения.

5. Мелодия – это изменение высоты тона, которое часто может служить индикатором эмоционального состояния диктора, придавая речи её характерную «окраску». Мелодия позволяет создавать эмоциональный контекст, придавая оттенки значения словам, которые могли бы остаться незамеченными без этих интонационных изменений. Например, при чтении драматического текста мелодия будет направлена на резкие перепады в высоте тона, тогда как в научном тексте мелодия будет более ровной и сдержанной.

9.2. Виды интонации и их использование

1. Параллельная интонация

Параллельная интонация представляет собой такое изменение высоты голоса, которое сохраняет его постоянство на протяжении всего предложения. Этот тип интонации характерен для информативных текстов, таких как новости, где необходимо передать объективные факты без лишней эмоциональной окраски. В таком контексте диктор должен использовать параллельную интонацию для обеспечения стабильности восприятия и воспринятия информации слушателем как достоверной и значимой.

Пример: «Сегодня состоялась встреча мировых лидеров по вопросам изменения климата.» Здесь интонация должна быть ровной и спокойной, чтобы не отвлекать внимание от самого содержания.

2. Восходящая интонация

Восходящая интонация используется для передачи вопросов, ожидания или сомнений. Она служит важным инструментом в разговорной речи и в вопросах, требующих ответов. Такая интонация помогает подчеркнуть важность деталей или создает ожидание реакции от аудитории. Важно отметить, что восходящая интонация часто используется в риторических вопросах, подчеркивающих не только сам факт запроса, но и его эмоциональную подоплеку.

Пример: «Неужели вы этого не понимаете?» Здесь повышение интонации на словах «не понимаете» усиливает эффект сомнения и побуждает к размышлениям.

3. Нисходящая интонация

Нисходящая интонация придаёт речи уверенность, чёткость и завершённость. Это интонация утверждения, которая подчеркивает значимость или серьёзность сказанного. Например, в заявлениях, обещаниях или важных акцентах текста, когда необходимо оставить сильное впечатление, диктор должен использовать нисходящую интонацию для создания фундамента уверенности.

Пример: «Это не обсуждается.» Снижение тона подчеркивает серьёзность и окончательность заявленного.

4. Интонация контраста

Этот вид интонации используется для усиления противоположности, подчеркивая контраст между двумя идеями, словами или образами. Интонация контраста помогает сделать текст более выразительным, акцентируя внимание на ключевых точках и позволяя диктору играть с эмоциями и воспринимаемыми смыслами текста. Она активно используется в рекламе и агитации, где важно выделить уникальность товара или идеи.

Пример: «Он не просто программист, он – новатор!» Здесь интонация контраста выделяет ключевые аспекты, создавая эффект значимости.

5. Эмоциональная интонация

Эмоциональная интонация необходима для передачи чувства или настроения текста, будь то радость, грусть, удивление или тревога. Умение диктора адекватно передавать эмоциональную нагрузку речи является неотъемлемой частью его мастерства. С помощью эмоциональной интонации можно создать эффект переживания, вызвать эмпатию или даже изменить восприятие аудитории.

Пример: «Это мир, который мы не можем потерять!» (с острым чувством тревоги) Интонация здесь будет нацелена на создание эмоциональной реакции у слушателя, где важным элементом является спад в конце фразы для усиления ощущения завершённости.

9.3. Техники управления интонацией

1. Чтение с выделением акцентов

Чтение с акцентами предполагает умение выделять важнейшие моменты текста. Для этого диктор должен быть готов к интонационному усилению ключевых фраз и слов. Умение работать с акцентами позволяет не только улучшить восприятие текста, но и предсказать его эмоциональную окраску, направленную на определённые фрагменты.

Пример: «Мы открыли новое исследование, которое изменит мир!» Здесь акцент на слове «изменит» поможет слушателю понять, что речь идёт о чём-то значимом и важном.

2. Интонация вопросов и утверждений

Чтение предложений с разной интонацией помогает демонстрировать разнообразие эмоциональных реакций и их значение. Важно, чтобы диктор осознавал разницу между вопросом и утверждением, а также умел управлять интонацией, чтобы передать нужное значение.

Пример: «Ты уверен?» (вопрос) «Ты уверен.» (утверждение)

3. Мелодия и ритм речи

Работа с мелодией и ритмом требует от диктора чувства темпа, которое позволяет читать текст не только четко, но и с музыкальной выразительностью. Важно соблюдать баланс между ритмичностью и гибкостью, чтобы не перегрузить текст монотонностью, но и не создать искусственных скачков, которые могут отвлечь от содержания.

Пример: При чтении стихов важно сохранять не только правильную интонацию, но и четкость рифм, чтобы музыка речи стала ее неотъемлемой частью.

Роль интонации в речи диктора невозможно переоценить, так как она представляет собой механизм, который связывает слова и эмоции, создавая непрерывный поток коммуникации. Профессионализм диктора не ограничивается лишь правильным произнесением текста, но включает в себя умение контролировать и варьировать интонацию для лучшего восприятия аудитории. Каждое слово, каждая фраза, каждое предложение требуют внимательного подхода к выбору интонации, которая будет максимально эффективно передавать смысл и атмосферу текста.