Владимир Лузгин – Техника речи для дикторов телевидения и радио (страница 10)

5. Чтение технических или научных текстов

Особенности чтения: Технические или научные тексты требуют чёткости и точности. Здесь диктору важно сохранять нейтральный тон, избегать излишних эмоциональных акцентов. Однако также важна внимательность к сложным терминам и техническим понятиям, которые нужно произносить правильно и чётко.

Пример текста: «Теория относительности Эйнштейна основывается на двух принципах: принципе инвариантности законов физики и принципе постоянства скорости света. Эти постулаты изменили наше представление о пространстве и времени.»

Упражнение: Прочитайте этот текст с ясностью и точностью, делая акценты на ключевых словах, таких как «Теория относительности», «принцип инвариантности», «постулаты». Важно поддерживать спокойный, ровный тон, избегая излишней эмоциональной окраски, но при этом сохраняя чёткость и разборчивость.

8.4. Работа с эмоциями текста

Работа с эмоциями текста – это важный аспект дикторского мастерства. Эмоции помогают создать связь между диктором и слушателем, усиливают восприятие и понимание материала. Чтение с учётом эмоций – это искусство, которое требует тренировки и чуткости к каждому тексту.

1. Эмоции в новостях

В новостях эмоции диктора должны быть сдержанными, так как основная цель – передать факт. Однако бывают ситуации, когда эмоции должны быть выражены сдержанно, например, в новостях о трагедиях или значимых событиях.

Пример текста: «Сегодня в результате землетрясения в Химачал-Прадеше погибли более 300 человек. Спасательные работы продолжаются.»

Упражнение: Прочитайте этот текст с нейтральной интонацией, при этом на фразах «погибли более 300 человек» и «спасательные работы продолжаются» добавьте лёгкую паузу, чтобы подчеркнуть важность информации, не перегружая текст эмоционально.

2. Эмоции в рекламе

В рекламе эмоции должны быть яркими, чтобы заинтересовать и вдохновить аудиторию. Для этого диктор использует энергичную, убедительную интонацию, создавая ощущение срочности и выгоды.

Пример текста: «Не упустите шанс! Специальное предложение для первых 100 покупателей! Только сегодня – скидки до 50% на весь ассортимент!»

Упражнение: Прочитайте этот текст с акцентом на слова «Не упустите шанс», «специальное предложение», «скидки до 50%». Используйте энергичную интонацию и подчеркнутую уверенность.

3. Эмоции в поэзии

В поэзии эмоции диктора часто играют решающую роль в передаче глубины текста. Диктор должен уметь «вжиться» в текст, почувствовать его настроение, и передать эту атмосферу голосом.

Пример текста: «Ночь, улица, фонарь, аптека, Бессмысленный и тусклый свет…»

(А. Блок)

Упражнение: Прочитайте эти строки с акцентом на слова «бессмысленный» и «тусклый». Используйте более медленный темп, чтобы передать ощущение пустоты и одиночества.

Работа с текстом и его интерпретация – это один из важнейших аспектов мастерства диктора. Задача диктора – не просто произнести слова, а донести до слушателя суть текста, передав его эмоции, атмосферу и смысл. Развитие навыков работы с текстом и понимание жанровых особенностей позволяет диктору быть гибким и профессиональным в любой ситуации.

Глава 9: Интонация и её роль в речи диктора

9.1. Понятие интонации и её компоненты

Интонация в речи диктора – это ключевой инструмент, с помощью которого можно передавать смысл, эмоции и намерения. Интонация помогает выделять важные моменты в тексте, делать речь выразительной и живой. Без интонации текст будет звучать монотонно и безжизненно, что снизит интерес и восприятие информации у слушателя.

Компоненты интонации:

Тон – это высота голоса, которая может варьироваться от низких до высоких частот. Например, когда диктор читает трагические события, он может использовать низкий и серьёзный тон, а для радостных моментов – повышать тон, придавая речи лёгкость и оптимизм.

Темп – скорость речи. Темп может быть быстрым или медленным, в зависимости от ситуации. Быстрый темп используется для динамичных и энергичных текстов, таких как рекламные ролики, в то время как медленный темп подходит для серьёзных или задумчивых текстов, таких как новости или литературное чтение.

Громкость – это сила голоса, которая может усиливаться или ослабевать в зависимости от ситуации. Сила голоса часто используется для усиления важности или напряжённости информации. Например, в момент обострения в тексте диктор может повысить громкость, чтобы создать эффект напряжённости.

Ритм – это музыкальная структура речи, её равномерность или скачки. Ритм речи помогает сделать её более динамичной или плавной в зависимости от содержания текста. Например, в стихах ритм будет чётким и регулярным, а в разговорной речи – более естественным и разнообразным.

Мелодия – это изменения высоты тона в процессе речи. Мелодия речи придаёт эмоции и помогает передать скрытые намерения или чувства, не всегда выраженные прямо. Она позволяет диктору не только чётко произнести слова, но и создать настроение у слушателя.

Практическое задание:

Произнесите одно и то же слово с разной интонацией: сначала с высоким тоном (например, с удивлением), потом с низким (с разочарованием), и наконец с ровным тоном (нейтрально).

Обратите внимание на то, как меняется восприятие слова в зависимости от интонации.

9.2. Виды интонации и их использование

Каждый вид интонации имеет свои особенности и применяется в зависимости от контекста. Работа с интонацией позволяет диктору влиять на восприятие текста, усиливать или ослаблять эмоции, передаваемые словами.

1. Параллельная интонация Этот вид интонации характеризуется отсутствием изменений в тоне и темпе в пределах предложения. Он используется в простых утвердительных предложениях, где не требуется выделять какие-то эмоции или важные моменты. Такая интонация применяется, например, в новостных текстах или когда нужно сообщить информацию в нейтральном ключе.

Пример: «Сегодня в Москве открылась выставка современного искусства.»

Упражнение: Прочитайте этот текст, соблюдая ровный, спокойный темп и без изменений в высоте тона. Цель – передать информацию без лишней эмоциональной окраски.

2. Восходящая интонация Этот вид интонации используется в вопросах или предложениях, которые требуют подтверждения или выражения ожидания. Высокий тон в конце фразы или предложения сигнализирует, что это вопрос или недосказанное утверждение.

Пример: «Ты был там?» «Мы решили это сегодня, не так ли?»

Упражнение: Прочитайте эти фразы, поднимая тон в конце каждого предложения, чтобы создать эффект вопроса или ожидания ответа.

3. Нисходящая интонация Нисходящая интонация характеризуется снижением тона в конце предложения. Она создаёт ощущение завершённости, уверенности и твёрдости. Это типично для утвердительных предложений и для заявлений, которые не требуют дополнений или вопросов.

Пример: «Это наша последняя информация.» «Я точно знаю, что он прав.»

Упражнение: Прочитайте эти фразы, снижая тон в конце, чтобы передать твёрдость и завершённость.

4. Интонация контраста Этот тип интонации используется для выделения противопоставлений или усиления значимости какой-то части текста. Это может быть полезно в рекламных и художественных текстах, где важно подчеркнуть контраст или выделить ключевые моменты.

Пример: «Это не просто товар, это – качество!» «Он не просто лидер, он – новатор!»

Упражнение: Прочитайте эти фразы с усилением интонации на словах «качество» и «новатор», чтобы подчеркнуть контраст.

5. Эмоциональная интонация В этом случае интонация изменяется в зависимости от эмоционального состояния диктора, что позволяет передать чувства и настроения текста. Эмоциональная интонация используется в литературных и драматических произведениях, где важно вызвать отклик у слушателя.

Пример: «В этом мире есть вещи, которые нельзя заменить.» (грустно) «С нами сегодня самые яркие звезды!» (радостно, энергично)

Упражнение: Прочитайте эти фразы, изменяя интонацию в зависимости от эмоций: в первой – печально, во второй – радостно.

9.3. Техники управления интонацией

Для развития навыков управления интонацией диктору необходимо постоянно тренироваться и выполнять специальные упражнения, направленные на улучшение чёткости и выразительности речи.

1. Чтение с выделением акцентов При чтении важно выделять ключевые слова и фразы, изменяя интонацию в зависимости от их значения. Это помогает подчеркнуть смысл и сделает текст более выразительным.

Пример: Текст: «Наши исследования показали невероятный результат.» При чтении выделите слово «невероятный», подчеркивая его важность.

Упражнение: Прочитайте этот текст, используя восходящую интонацию на слове «невероятный», чтобы подчеркнуть важность результата.

2. Интонация вопросов и утверждений Чтобы лучше понять различия между вопросами и утверждениями, диктор должен тренироваться в переключении интонации.

Пример: «Ты уверен?» (вопрос) «Ты уверен.» (утверждение)

Упражнение: Прочитайте эти фразы, меняя интонацию на восходящую для вопроса и на нисходящую для утверждения.

3. Мелодия и ритм речи Произносите текст, играя с мелодией и ритмом, чтобы создать нужную атмосферу и подчеркнуть важные моменты. Для этого важно чувствовать структуру речи и органично использовать паузы.

Пример: В стихах или текстах с рифмой нужно искать ритмическое распределение интонации, чтобы сделать речь плавной и музыкальной.