Татша Робертсон – Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов (страница 25)

Однажды один из репетиторов обнаружил, что брату Сангу с легкостью дается математика. Он смог укрепить его уверенность в себе и поддерживал его старания. Позже брат Сангу стал предпринимателем и открыл собственный бизнес. Но это произошло позже, когда он понял, в чем его сильные стороны.

Другие успешные люди из этой книги также не были старшими детьми в семье, и некоторые из них считают, что их родители смогли стать мастерами воспитания благодаря своему опыту с их старшими братьями и сестрами. В таких ситуациях – если не учитывать врожденные особенности характера или таланты – обстоятельства сложились в пользу младших детей.

После того как старший брат Чака Баджера попал в тюрьму, его мать поняла, что с Чаком надо проводить больше времени, особенно в ранние годы, чтобы помочь ему выбрать нужное направление в жизни. И так как она верила, что старший брат Чака попал в неприятности из-за того, что не умел с умом распоряжаться свободным временем, она сделала все, чтобы Чак был постоянно занят развивающей деятельностью. Когда ее старания окупились, а его способности превзошли ее собственные, она понадеялась, что другие восполнят этот недостаток, и делала все, чтобы проводил время в компании других умных детей и держался подальше от опасных компаний.

Почему восприимчивость ребенка имеет значение

Как мы видим, нельзя однозначно утверждать, что порядок рождения влияет на воспитание или результаты развития ребенка. Помимо этого, не существует единого подхода к воспитанию детей, несмотря на наличие универсальных принципов, воплощенных в восьми ролях Формулы.

Каждый из детей, о которых говорилось в этой главе – от братьев Фергюсон до детей из семьи Кроаль, от Роба с сестрой до Сангу с братом уникален, и у каждого из них особенная история с собственной внутренней логикой и динамикой. Однако похожие истории происходят в семьях по всему миру, и похожие мотивы, присутствующие в них, могут нас многому научить.

Всегда есть разница в том, как воспитывают детей даже в пределах одной семьи, и эти различия могут привести к разным результатам. Однако для родителей-мастеров такая разница в воспитании обусловлена стратегией, и они подбирают подходящий стиль воспитания для каждого ребенка.

Дэвид Мартинес рассказал, как родители воспитывали его (экстраверта) и его брата Дэниэла, который был скорее интровертом. «Вкратце описывая их подход, я бы сказал, что они установили одинаково высокие стандарты для нас обоих, при этом учитывая наши способности и возможности. Они тщательно оценили наш характер, наши интеллектуальные способности и эмоциональную гибкость в обучении и учебной среде и выстроили свою стратегию, основываясь на этом».

Глава 8

Наладчик (роль № 3)

На помощь, наладчик!

В фильме «Супермен» 1978 года есть сцена, в которой пассажирский поезд на всех парах несется по пустыне, но внезапное землетрясение ломает рельсы на его пути. Поезд вот-вот неминуемо разобьется, но тут неожиданно появляется Супермен. Он выпрямляет один рельс, а сам напрягает тело так, чтобы стать заменой второму. Поезд преодолевает этот участок, как будто ничего не произошло.

Родитель-мастер в роли Наладчика – супергерой, который спешит на помощь, когда обстоятельства могут помешать прогрессу его ребенка. Особенно когда время на устранение проблемы ограниченно, эти изобретательные стражники действуют решительно и точно, чтобы поезд их ребенка не сошел с рельсов.

Как и Бортинженер, Наладчик бдителен и постоянно присматривает за жизнью ребенка. Однако Бортинженер действует в рамках системы, или экологии, к которой относится ребенок, сотрудничая с педагогами или представителями школы, в случае если система дает сбой. Наладчик же, словно Супермен, действует в одиночку, появляясь в мгновение ока. Они – настоящие герои, готовые в одиночку убрать препятствия или устранить неполадки, которые угрожают месту ребенка в системе.

Родители-мастера в роли Наладчика имеют много общего с гидами, которых нанимают журналисты во время работы за границей. Эти гиды помогают успешно выполнить работу репортера. Находясь за кадром, они помогают журналисту с разными делами: получить доступ к информанту, что-то перевести, помочь в передвижении по потенциально опасной новой территории. Они рискуют собственной жизнью, чтобы проложить путь там, где это, казалось бы, сделать невозможно, но при этом редко получают достойное признание. Родитель в роли Наладчика точно так же приносит жертвы, чтобы обеспечить путь к успеху своему ребенку, иногда отказываясь от своих ценностей, иногда соглашаясь на серьезные перемены в жизни или посвящая огромное количество времени развитию своего ребенка.

Как и мать, способная поднять машину, которой придавило ее дитя, Наладчик может найти в себе силы на невероятные поступки. Они изобретательны и проявляют выносливость и смелость на грани возможного. Они находчивы и успешно получают любые ресурсы для выполнения поставленной задачи. Эта особенность не зависит от социально-экономического статуса родителей. Конечно, родителям из среднего или высшего класса будет проще найти финансовые возможности или выгодных союзников, но родители-мастера с любым уровнем дохода выстраивают невероятные стратегии, изобретая способы обеспечить успех своему ребенку.

И возможно, самое важное. Родители в роли Наладчика непреклонно отстаивают этот путь к успеху. Вне зависимости от того, чем заняты они сами, стремятся ли они преуспеть в невероятно стрессовой работе или пытаются свести концы с концами, находясь за чертой бедности, родители-мастера в роли Наладчика не позволят ничему отвлечь их от воспитания детей. Они способны сражаться за нужды своего ребенка в любой момент.

Бдительность: как одна мать победила тесты

Трое невероятно успешных дочерей Эстер Войджицки достигли вершин в разных областях науки и технологии благодаря тем возможностям, которые открыла для них мать, играя роль Наладчика. В старшей школе они должны были сдавать тест PSAT, подготовительный вариант SAT[12], очень важного экзамена. Менее бдительный родитель мог бы и не обратить внимания на оценки или не посчитать их важными, ведь это лишь тренировочный тест, результаты которого нигде не учитываются. Однако Эстер, являясь прекрасным педагогом, знала, что оценка за PSAT служит явным показателем будущей оценки за SAT. А результаты SAT учитываются при поступлении в огромное количество университетов.

«Они ужасно сдали PSAT. Я сказала им, что это просто катастрофа! С такими оценками они ни за что не поступили бы в престижные университеты». Но именно там им было самое место, по мнению Эстер и ее мужа Стэна.

«Я сказала: “Вам нужно поступать в университет, так что занимайтесь тщательнее, а еще вам придется все-таки готовиться к экзаменам”».

Она не считала, что результаты теста – это лучший показатель для поступления в университет. Однако его сдача была обязательной, а баллы учитывались при подаче документов, а значит, ее дочерям надо было сдать его хорошо. Учитывая их результаты, это казалось тяжелой задачей. Она понимала, что надо действовать – и чем раньше, тем лучше.

«Я им сказала: “До этого дурацкого теста вам надо выспаться – никаких развлечений с друзьями до полуночи; надо хорошенько отдохнуть”».

А потом она начала сама готовиться к SAT.

Эстер верила, что она может придумать способ решения любой проблемы, разбив ее на части. К подобной стратегии в какой-то момент жизни прибегали практически все родители-мастера, которых мы опрашивали. Они отступали и наблюдали и только потом решали проблему, стоящую пред ними, будь это финансовые затруднения или строптивость детей.

Сначала Эстер купила образцы SAT и проанализировала их, разбирая «словно двигатель машины. Просмотрев тесты SAT, я определила, каких знаний и умений они требуют, а затем сосредоточилась на словарном запасе. Нельзя выучить все слова за ночь, но можно учить их постепенно, используя карточки».

Она купила упаковку из тысячи карточек со словами и разложила их по всему дому. «Карточки были повсюду». А девочки постоянно носили с собой по десять штук. «Некоторые карточки были прикреплены к приборной панели машины, – вспоминает Эстер. – Смысл был в том, чтобы они выучили новые слова. Я подумала, что если они будут постоянно сталкиваться с ними, то постепенно запомнят – и это сработало!»

Эстер была журналистом и преподавателем письма бо′льшую часть своей жизни, однако ей удалось разобраться и с математической частью теста. «Я была репетитором по математике для некоторых своих студентов, так что поняла, какие виды задач встречаются в SAT». И ее дочери решали их, пока не начали детально понимать каждую.

В итоге девочки прекрасно сдали экзамены благодаря тому, что Эстер была такой наблюдательной и смогла определить проблему. А также благодаря ее находчивости, упорству, потраченному времени и энергии на то, чтобы разобрать и понять SAT и помочь своим дочерям в подготовке. Сьюзан получила 1590 баллов из 1600. На экзамене она ошиблась лишь в одном вопросе, совмещающем математику и английский, Джанет и Энн справились почти на том же уровне.

Разрыв между знанием и действием

Жизнь полна вещей, которые нам надо бы сделать, но которые мы не делаем. Не то что мы сознательно отказываемся от них, скорее у нас просто не доходят руки.