Радик Яхин – Гений в три годика (страница 3)
Практическое упражнение «Дневник сигналов»
Попробуйте в течение 2-3 дней записывать, когда и как ваш малыш сигнализирует о своих потребностях. Отмечайте время кормления, бодрствования, сна и характер плача. Очень скоро вы заметите закономерности и научитесь предвосхищать потребности ребенка. Это не сделает ребенка «удобным», но сделает вашу жизнь спокойнее — ведь когда вы понимаете причину плача, реагировать легче и вы не чувствуете себя беспомощной.
Главный совет первого месяца: доверяйте себе. Вы лучше всех знаете своего малыша. Слушайте свою интуицию, наблюдайте за ребенком, реагируйте на его сигналы. В этом возрасте невозможно испортить ребенка вниманием. Любовь и забота — лучшее развивающее средство.
Глава 2. Второй месяц: расширяем границы восприятия
2.1 Реакция на движущиеся объекты
Второй месяц жизни — время удивительных перемен. Малыш уже немного освоился в этом мире, и теперь его главная задача — исследовать всё, что находится вокруг. Если в первый месяц ребенок в основном просто рассматривал неподвижные объекты, теперь он начинает активно следить за движением.
К концу первого — началу второго месяца жизни зрительная система ребенка совершает качественный скачок. Малыш уже может:
· Фокусировать взгляд на предмете и удерживать его несколько секунд
· Плавно следить за движущимся объектом глазами, не теряя его из виду
· Различать не только черно-белые, но и яркие цветные предметы (красный, желтый, синий)
· Поворачивать голову в сторону интересного объекта
Почему это важно: способность следить за движущимися предметами — это основа будущего чтения (движение глаз по строке), письма, занятий спортом. Тренируя зрительное отслеживание, мы развиваем важнейшие нейронные связи.
Игры и упражнения для развития зрительного внимания:
Игра «Ходит-бродит паровоз». Возьмите яркую игрушку — лучше всего красного или желтого цвета. Привлеките внимание малыша, поднесите игрушку на расстояние 25-30 см. Медленно перемещайте ее по горизонтали слева направо и справа налево, приговаривая: «Ходит-бродит паровоз, он вагончики повез. Ту-ту-у-у!». Следит ли малыш глазами? Если нет, попробуйте двигать игрушку медленнее или приблизьте ее. Через несколько дней добавьте вертикальные движения и движения по кругу.
Игра «Ку-ку». Это самая первая и самая любимая игра всех младенцев. Закройте свое лицо ладонями или пеленкой, потом откройте и улыбнитесь: «Ку-ку! Вот я!». Через некоторое время попробуйте появляться с разных сторон — справа, слева, сверху. Ребенок будет учиться предвосхищать ваше появление и искать вас глазами.
Игра «Божья коровка». Нарисуйте на листе бумаги яркую божью коровку или возьмите маленькую красную игрушку. Медленно «ползите» ею по пеленальному столику или по краю кроватки, напевая: «Божья коровка, полети на небко, принеси нам хлеба, черного и белого, только не горелого». Когда игрушка «доползет» до малыша, пощекочите его.
Важное дополнение: во время таких игр внимательно следите за реакцией ребенка. Если малыш отворачивается, начинает хмуриться или капризничать — значит, он устал. Сделайте паузу, дайте ему отдохнуть. Время активного бодрствования во втором месяце все еще очень небольшое — 15-20 минут подряд.
2.2 Разговоры и «диалоги»: учимся отвечать на гуление
Самый прекрасный звук для родителей второго месяца — это первые осознанные «агу» и «гули» малыша. Во втором месяце начинается этап гуления — ребенок учится произносить гласные звуки, экспериментирует со своим голосовым аппаратом.
Что происходит в это время:
· Малыш начинает произносить звуки, похожие на «а-а», «у-у», «ы-ы», «гу», «ха»
· Он реагирует на речь взрослого оживлением
· Появляется «комплекс оживления» — когда вы подходите к кроватке, ребенок радостно сучит ножками, машет ручками, улыбается и издает звуки
· Малыш может подолгу «разговаривать» сам с собой, когда бодрствует и находится в хорошем настроении
Гуление — это не просто забава, а важнейший этап речевого развития. Ребенок учится координировать работу голосовых связок, дыхания и артикуляционного аппарата. И ваша задача — активно поддерживать эти первые речевые опыты.
Как организовать «диалог» с малышом:
Правило зеркала. Когда малыш произносит какой-то звук, повторите его с той же интонацией. Например, ребенок сказал «агу», вы отвечаете «Агу! Какой хороший звук!». Сделайте паузу, дайте малышу время «ответить». Такое чередование — основа первого диалога, учит ребенка основам коммуникации: один говорит, другой слушает и отвечает.
Правило расширения. Если малыш произнес «а», вы можете ответить словом или фразой, содержащей этот звук: «А-а-а, солнышко проснулось!». На «у» — «У-у-у, паровоз гудит». Так ребенок учится связывать отдельные звуки с реальными ситуациями и словами.
Правило интонирования. Разговаривая с малышом, используйте богатые интонации. Удивляйтесь, радуйтесь, спрашивайте, восклицайте. Ваш голос должен быть эмоционально окрашен. Малыш пока не понимает слов, но прекрасно различает интонации и учится распознавать эмоции.
Практические занятия:
Потешки для диалога. Существуют специальные потешки, которые построены как вопрос-ответ или диалог. Попробуйте рассказывать их с разными интонациями:
«Петушок, петушок, золотой гребешок, что ты рано встаешь, деткам спать не даешь? — Ку-ка-ре-ку!»
«Киска, киска, киска, брысь! На дорожку не садись! Наша деточка пойдет, через киску упадет. — Мяу-мяу!»
Песенки с паузами. Пойте малышу простые песенки, делая паузы в конце фраз, как бы приглашая его «подпеть»:
«Жили у бабуси (пауза)
Два веселых гуся (пауза)
Один серый, другой белый (пауза)
Два веселых гуся (пауза)»
Игра «Телефон». Возьмите игрушечный телефон или просто трубочку от погремушки, поднесите к своему уху и скажите: «Алло! Это Саша? Здравствуй, Саша!». Потом поднесите трубку к уху малыша, дайте ему послушать и «ответить». Это веселая игра, которая учит ребенка понимать функцию речи как средства общения.
2.3 Музыкальные стимулы: какие мелодии полезны
Музыка в жизни второго месяца занимает особое место. Мозг малыша активно развивается, и музыкальная стимуляция помогает формировать нейронные связи, отвечающие не только за слух, но и за пространственное мышление, память, эмоциональный интеллект.
Что важно знать о музыкальном развитии:
· Лучшая музыка для младенца — мамин голос. Никакая самая совершенная аудиозапись не заменит живого пения.
· Малыш уже различает мелодии и может узнавать знакомые
· Ритмичная музыка вызывает двигательную реакцию — малыш начинает двигать ручками и ножками в такт
· Слишком громкая, агрессивная музыка вредна — она перевозбуждает нервную систему
Какая музыка полезна во втором месяце:
Колыбельные. Это не просто способ уложить спать, а целая система музыкального воспитания. Колыбельные имеют размер 3/4 или 4/4, успокаивающий ритм, повторяющиеся интонации. Они синхронизируются с биоритмами мозга и помогают нервной системе переходить в состояние покоя.
Классическая музыка. Моцарт, Вивальди, Чайковский, Бах — проверено поколениями. Особенно полезны произведения с четким ритмом и ясной мелодической линией. Начинайте с коротких фрагментов по 2-3 минуты, постепенно увеличивая время звучания.
Звуки природы. Шум дождя, пение птиц, плеск воды, шелест листвы — эти звуки успокаивают и одновременно развивают слуховое восприятие.
Детские песенки. Простые, ритмичные, с повторяющимся сюжетом — они нравятся детям и легко запоминаются.
Практические музыкальные занятия:
Танцы с малышом на руках. Включите спокойную музыку, возьмите малыша на руки и медленно танцуйте, покачиваясь в такт. Напевайте мелодию. Это развивает чувство ритма и вестибулярный аппарат.
Пение с движениями. Пойте малышу песенки, сопровождая их простыми движениями его ручками и ножками. Например, под песенку «Ладушки» хлопайте ладошками малыша, под «Едет-едет паровоз» делайте круговые движения ножками.
Игра «Угадай звук». Используйте разные звучащие предметы: колокольчик, погремушку, шуршащую бумагу, музыкальную игрушку. Издайте звук справа от малыша, потом слева. Наблюдайте, поворачивает ли он голову к источнику звука. Это упражнение развивает слуховое внимание и умение локализовать звук.
Важное предостережение: не используйте наушники для прослушивания музыки малышом. Детское ухо очень чувствительно, а наушники создают слишком интенсивное звуковое воздействие. Музыка должна звучать в комнате негромко, как фон.
2.4 Простые игры для моторики
Во втором месяце мышечный тонус малыша постепенно нормализуется, ручки и ножки становятся менее напряженными. Ребенок начинает совершать более осознанные движения. Самое время помочь ему в этом.
Что умеет малыш во втором месяце:
· Удерживать голову в вертикальном положении несколько секунд
· Приподнимать голову, лежа на животе (угол подъема 45 градусов)
· Разжимать кулачки, держать ручки более расслабленными
· Следить за предметами, поворачивая голову
· Совершать «плавательные» движения ручками и ножками
Игры для развития моторики: