Ольга Валяева – Предназначение быть мамой (страница 118)

Славянских детей учили жить в гармонии с природой, понимая целостность мира и главенство Бога. Бережному обращению с природой, умелому пользованию ее ресурсами, гармонии с ней. Все это давало детям и гармонию внутри. А девочек особо готовили для вступления в семейную жизнь и материнства. Девочка, прошедшая обучение, называлась «веста» — то есть та, которая ведает все премудрости семейной жизни и готова к ней. А та, которая ничему не научилась, называлась «невеста»: родители сразу сообщали, мол, ничего гарантировать с ней не можем. Ничему не научилась, ничего не ведает. Странно ли, что у нас сейчас все кругом невесты — и даже гордо носят это «звание»?

Первые школы в уже христианской Руси — опять же были при монастырях. И учили читать и писать ребятишек на основе Библии. Не было тогда такого количества книг разного формата. Наизусть учили — молитвы. Писать учились, переписывая Библию.

И да, в то время Русь тоже была и богатой, и сильной. Например, рассказывается много историй о том, как славяне выходили на бой безо всяких защит — просто в вышитых их женами рубахах. И не только побеждали, но и оставались целы и невредимы. Почему? Потому что девочек обучали таким искусствам: как на самом деле мужа защитить, как таким образом расшить рубаху, чтобы она служила мужу оберегом.

Сейчас у нас тоже процветает светское образование. На данный момент вообще в уродливой форме ЕГЭ и всего прочего. Когда и цель самого изучения предмета непонятна, и куда этот предмет потом применить — тоже неясно. Такое образование отбивает у многих детей желание читать книги и чему-то учиться вообще.

И мне кажется, что одна из причин того, как мы живем сейчас, состоит в том, что у нас нет духовного образования. Совсем. И дома мы его не получаем, и в школах, тем более, этого не происходит.

Что такое духовное образование?

Духовное образование ставит во главу угла не передачу конкретных знаний, а воспитание души, качеств характера человека, его понимания мира как целостной системы, в которой все элементы взаимозависимы. Духовное образование дает представления о Боге, о морали и нравственности. К какой бы религиозной традиции вы ни принадлежали, эти составляющие остаются неизменными. Дадим слово без преувеличения великому педагогу Шалве Амонашвили:

«Все без исключения родители желают своим детям только счастья. При этом в понятие „счастье“ они вкладывают материальное благополучие, карьерный рост, счастливый брак и так далее. Но такие представления о счастье очень ограничены, они закрывают ребенку жизненный путь. Главная цель — это воспитать благородного и великодушного человека. Разве благородный и великодушный человек пропадет, если родители не оставят ему большого наследства? Конечно нет, так как он имеет духовные ценности. Ведь на самом деле жизнь на Земле — это лишь подготовка к вечной жизни».

Но, увы, в современном мире духовное образование стало не базовым, а дополнительным. По желанию и возможностям. Если осталось время от хоккея и музыкальной школы — тогда да, существуют упомянутые гурукулы, православные воскресные школы, буддийские школы для детей при монастырях, воскресные мусульманские школы для детей — медресе. Но масштаб совершенно не тот. Почему же я считаю, что духовное образование необходимо — и не только детям?

На который в дальнейшем можно уложить все что угодно. Если есть духовное образование, человек уже не пропадет. Целостность восприятия мира сохранится. А любой другой предмет станет только инструментом, которым человек уже сможет правильно воспользоваться.

То есть не просто дает какие-то обрывочные знания, а помогает формированию личности и характера, обучая, что хорошо, что плохо, как жить, как строить отношения. В нем более здоровые критерии «образованности», объективно понятные любому. И характер — это не диплом, который можно потерять, подделать, купить и так далее.

Такое образование поможет ребенку в его обычной жизни. Строить отношения — в том числе с самим собой, понимать себя, понимать других, слушать свое сердце, оставаться собой, сохранять связь с Богом. Это не «инфузории туфельки», которых никогда в жизни и не увидишь.

Разве может устареть знание о том, что мир един и мы — его маленькая часть? Или могут устареть честность, искренность, трудолюбие, верность, целомудрие? Такие качества всегда на вес золота. Особенно в современном мире, когда такое мало где найдешь.

Оно позволяет оставаться собой и быть верным себе, развивать все то, что в тебя уже заложено свыше. Не бороться с собой, не насиловать самого себя, не делать как все, а только по велению сердца, соизмеряя свои поступки с Божьим замыслом.

Можно сказать, что, преподавая духовное знание, мы даем человеку, который хочет пить, воду. Наконец-то не пытаемся его накормить солеными огурцами, жирной едой или чипсами. А протягиваем ему стакан чистой воды, полностью удовлетворяющей его потребности. В духовном знании есть все, что нужно ребенку и его душе. Оно отвечает ребенку на самые главные вопросы его жизни, облегчая дальнейшие поиски и кризисы.

Имея целостную картину мира, ребенок воспитывается ответственным. В этой целостности для него все: и закон кармы, и то, что с другими нужно обращаться как с самим собой, и бережное отношение к природе, другим людям, самому себе, что тоже немаловажно. Если весь мир — единый организм, то и заботиться нужно обо всем. И о себе в том числе.

Это лишь несколько причин для того, чтобы задуматься о духовном образовании. И не только для детей, но и для самих себя: у нас ведь его как не было, так и нет. А ведь может появиться — если мы сейчас об этом задумаемся. Для этого достаточно посмотреть на себя честно и оценить то, что происходит в мире.

• Образованным человеком назовут того, кто прочитал Толстого и Достоевского и ни разу в руки не брал ни одно из священных писаний.

• Практически каждый человек проходит через кризис среднего возраста, когда главный вопрос, который его мучает: кто я и зачем я живу. У многих в это время случаются разные трагические события.

• Если ты получил высшее образование — ты образованный человек! И можешь больше ни одной книги в руки не брать. Таковы наши реалии.

• Даже десять заповедей вам мало кто перечислит, не подглядывая в Интернет. Пару-тройку вспомнят — и все.

• Диплом — критерий образованности и профессионализма. Хотя, чтобы получить диплом, необязательно становиться настоящим мастером. Я бы даже сказала: диплом из человека мастера не сделает никогда.

• Люди не любят учиться. И радостно прекращают это делать, едва получив корочку. Как будто все самое главное уже сделано. В целом к обучению у них остается достаточно негативное отношение.

• Люди не учатся строить отношения. Потому что не хотят больше учиться. Потому что не знают, что эту науку тоже необходимо освоить. Потому что не знают, где ее преподают. И вообще «уже поздно».

• Во время обучения люди развивают не самые лучшие свои черты характера — как бы так обмануть, как бы получить оценку, не напрягаясь и не трудясь, у кого бы списать, как бы сдать сочинение, не читая книги…

Таковы последствия того, что мы строим дом своего будущего без фундамента. Без самого главного — духовного образования. И никогда не бывает поздно этим заняться. Найти ответы на все свои вопросы — для того чтобы было, что ответить ребенку, когда он спросит о самом главном. Чтобы дать ему пример собственной жизни и собственного развития, чтобы он мог жить в этом мире более уверенно. Защитить его, насколько это возможно в материальном мире.

Как же выглядит это самое духовное образование? Какие принципы в него заложены? Конечно, идеально строить такое образование на основе вашей религии, с ее историями, писаниями, терминами, деталями и предписаниями. Но есть некие универсальные вещи, которые мне бы хотелось выделить.

В целом оно должно отвечать на самые важные вопросы ребенка.

• Кто я?

• Какой я?

• Кто такой Бог?

• Какой Он?

• Какие у нас отношения?

• В чем смысл моей жизни?

• Как жить так, чтобы быть счастливым?

Давайте рассмотрим подробнее то, о чем стоит обязательно разговаривать с ребенком.

Основы духовного образования

Когда ребенок рождается, многие видят в нем «чистый лист». Но это не так. В нем уже есть какое-то семечко будущего дерева, просто нам это пока незаметно. А еще, так как душа переходит из одного тела в другое, душа нашего ребенка может быть «старше и мудрее», чем мы сами.

Если послушать, что иной раз говорят современные дети, поражаешься их глубине и мудрости. То, что для родителей кажется сложным, для них — легко и понятно. Если же мы относимся к ним в духе «яйца курицу не учат», тем самым мы проявляем неуважение к душе, которая может быть намного более зрелой, чем мы сами.

Мы не знаем, откуда именно пришла душа нашего ребенка, с какой целью и каким потенциалом. Может быть, в этой жизни ваш сын станет монахом и духовным гуру, а вы ему свои истории про цыплят и куриц. Уважение к его душе и опыту этой души открывает и для вас много возможностей. Например, учиться у своих же детей и черпать из них мудрость и свет. Или получить уважение в ответ.

Сейчас такое время, что работать никто не хочет, все хотят только получать. За просто так мало кто и мало что сделает. Да и в работу вкладываться никто не собирается. Наш идеал — работать меньше, получать больше. Мы читаем книги «как работать четыре часа в неделю», пытаемся построить пассивный доход, чтобы не перетрудиться. Да и часто те люди, которые любят труд, становятся целью насмешек.