Ольга Сличная – СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА «ПРОФИЛАКТИКА ПРОЯВЛЕНИЙ ЭКСТРЕМИЗМА, КСЕНОФОБИИ И ДЕСТРУКТИВНЫХ КОНФЛИКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ» (14–18 ЛЕТ)» (страница 3)
Название занятия
Ведущий специалист
Ключевой фокус
1
«Моя карта гнева»
Педагог-психолог
Эмоциональная регуляция, телесное осознавание гнева.
2
«Ловушки мышления»
Педагог-психолог
Когнитивные искажения, формирующие образ врага.
3
«Правда и ложь в цифровом мире»
Социальный педагог
Критическое мышление, фактчекинг, информационная гигиена.
4
«Человек напротив»
Педагог-психолог
Развитие эмпатии, работа с личной историей.
5
«Цена слова: закон и последствия»
Социальный педагог
Правовой ликбез в интерактивном формате.
6
«Диалог без оружия» (групповое)
Педагог-психолог и социальный педагог
Коммуникация в конфликте, медиативные техники.
7
«Моя тень: встреча с отвергаемым»
Педагог-психолог
Работа с проекциями и теневыми аспектами личности.
8
«От наблюдателя к созидателю»
Социальный педагог
Социальное проектирование, волонтерство.
9
«Мой горизонт»
Педагог -психолог
Интеграция опыта, построение жизненной перспективы.
10
«Итоговый консилиум: карта моего пути»
Педагог-психолог и социальный педагог
Подведение итогов, план долгосрочного сопровождения.
1.7. Ожидаемые результаты и критерии эффективности
Критерий
Метод оценки
Целевой показатель
Снижение уровня агрессивности и враждебности
Опросник Басса-Дарки (вход/выход)
Снижение индекса враждебности на 25% и более
Снижение ксенофобских установок
Шкала ОКУ (Гурина О.Д., 2019)
Снижение общего балла на 25% и более
Повышение уровня эмпатии
Экспресс-диагностика эмпатии (Юсупов И.М.)
Повышение на 20% и более
Преодоление когнитивных искажений
Авторский опросник «Ловушки мышления»
Снижение на 30% и более
Правовая грамотность
Анализ решения кейсов
Безошибочное определение «красных флагов»
Вовлеченность в просоциальную активность
Отчет соц. педагога
Участие минимум в 2 мероприятиях/проектах