Ольга Сличная – СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА «ПРОФИЛАКТИКА ПРОЯВЛЕНИЙ ЭКСТРЕМИЗМА, КСЕНОФОБИИ И ДЕСТРУКТИВНЫХ КОНФЛИКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ» (14–18 ЛЕТ)» (страница 12)
Я считаю, что проблемы мигрантов и беженцев меня не касаются.
Ключ для обработки:
1. Прямые утверждения: № 3, 4, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 17, 20, 21, 23.
Баллы: 0 → 0, 1 → 1, 2 → 2, 3 → 3, 4 → 4.
2. Обратные утверждения: № 1, 2, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 18, 19, 22, 24.
Баллы: 0 → 4, 1 → 3, 2 → 2, 3 → 1, 4 → 0.
Подсчёт: Суммируются баллы по всем 24 утверждениям. Итоговый показатель варьируется от 0 до 96 баллов.
Нормы для подростков 14–18 лет:
Диапазон баллов
Уровень эмпатии
Характеристика
0–30
Очень низкий
Эмпатия не развита или подавлена. Трудности в понимании чувств других, склонность к эгоцентризму, эмоциональная холодность. Повышенный риск оправдания насилия.
31–50
Низкий
Слабый эмпатический отклик. Понимание чувств других ограничено, особенно в отношении «чужих» и незнакомых.
51–70
Средний
Нормальный уровень эмпатии. Способность к сопереживанию, но избирательная (больше к близким, меньше к незнакомым).
71–85
Высокий
Развитая эмпатия, чувствительность к переживаниям других, даже незнакомых людей.
86–96
Очень высокий
Чрезмерная эмпатия, может приводить к эмоциональному выгоранию и тревожности.
Дополнительный качественный анализ:
Особое внимание уделяется ответам на утверждения № 5, 9, 10, 14, 15, 18, 20, 24, так как они отражают эмпатию именно к «чужим», незнакомым людям и представителям других групп. Низкие баллы по этим пунктам являются прямой мишенью для психологической работы.
Целевой показатель эффективности программы: Повышение общего балла эмпатии на 20% и более, особенно по пунктам, отражающим эмпатию к «чужим».
Методика 4. ОПРОСНИК «ЛОВУШКИ МЫШЛЕНИЯ» (авторский, разработан для программы)
Автор: Разработан в рамках программы на основе концепции когнитивных искажений А.Б. Холмогоровой, Н.Г. Гаранян.
Цель: Оценка склонности подростка к основным когнитивным искажениям, которые лежат в основе формирования ксенофобских установок и «образа врага»: черно-белое мышление, сверхобобщение, персонализация, катастрофизация, чтение мыслей.
Инструкция для подростка:
«Оцени, пожалуйста, насколько ты согласен с каждым из утверждений, используя шкалу от 1 до 4:
1 — Совершенно не согласен (это совсем не про меня)
2 — Скорее не согласен
3 — Скорее согласен
4 — Полностью согласен (это точно про меня)»
Текст опросника (15 утверждений):
№
Утверждение
1
2
3
4
1
В любом конфликте всегда есть правый и виноватый.
2
Если один представитель какой-то группы сделал мне плохо, значит, вся группа такая.
3
Я часто думаю, что люди специально делают что-то, чтобы меня задеть.
4
Если что-то пошло не так, я уверен, что дальше будет только хуже.
5
Я могу точно сказать, что думает обо мне человек, просто глядя на его лицо.
6
Люди делятся на «своих» и «чужих», промежуточных вариантов не бывает.
7
Если я однажды ошибся, значит, я вообще неудачник.
8
Когда кто-то критикует мою страну или культуру, я воспринимаю это как личное оскорбление.
9
Я часто представляю худший сценарий развития событий и не могу отвлечься от этих мыслей.
10
Я уверен, что большинство людей настроено против меня или моей группы.