Ной Эверт – Каким вырастет ваш ребёнок. Как воспитать уверенность, самостоятельность и внутреннюю опору (страница 3)

Почему? Потому что это связано с пониманием причин преступности. Некоторые объясняют, что люди совершают преступления из-за неполноценного развития личности, обусловленного жизненным опытом, а другие — что к преступной склонности приводят гены. Эти объяснения носят детерминистский характер, поскольку человек не может контролировать, в какой семье он родился, и тем более не может контролировать свои гены.

Однако существует ещё одно объяснение, согласно которому поведение человека зависит от социальной среды, причём под средой здесь подразумеваются не столько масштабные явления, такие как разрыв между богатыми и бедными или расовая дискриминация, сколько среда, складывающаяся из мелких деталей — например, граффити и безбилетный проезд в метро.

На что это похоже? Если вы обратите внимание, то заметите: если в каком-то углу уже немного грязно и лежит мусор, у других людей не возникает психологических барьеров, чтобы бросить туда мусор. Напротив, если вся улица чистая, никто не станет бросать мусор на землю или плевать.

Криминологи выдвинули «теорию разбитого окна», которая как раз и означает это. Она гласит: если окно, выходящее на улицу, разбито и долгое время никто этим не занимается, то прохожие, проходя мимо, невольно подумают: «Здесь, наверное, никто не следит за порядком, раз окно так и осталось разбитым». В результате будут разбиты и другие окна. Аналогично, если в каком-то районе нищие могут беспрепятственно приставать к прохожим с просьбой о милостыне, то воры, увидев это, сделают вывод, что здесь действительно происходят кражи или ограбления, и никто не будет вмешиваться.

Таким образом, даже незначительные изменения в окружающей среде могут повлиять на поведение людей в ней.

Окружение и личные усилия определяют будущее

Согласно данным текущих исследований, в процессе развития человека 40 % зависит от семейной среды, а 30 % — от школьного образования и личных усилий. Конечно, это лишь среднее значение, и между отдельными людьми существуют определенные различия. Поэтому создание относительно справедливой системы государственного образования, обеспечивающей стабильность и дополняемой усилиями семьи и самого человека, является довольно распространенной и разумной практикой в восточных странах и регионах (таких как Япония, Южная Корея, Сингапур, Тайвань и др.).

«Богатый брат, бедный брат» — это интересный британский документальный фильм, в котором с точки зрения семейных отношений миллиардер-старший брат и его бедный младший брат меняются ролями, чтобы в течение 8 дней пожить жизнью друг друга.

В условиях повседневной жизни старшего брата младший словно преобразился: он избавился от прежнего уныния, а отношения между братьями стали более тесными. Старший брат обнаружил, что младший вовсе не бесполезен — у него есть много скрытых достоинств, просто ему не хватало благоприятной среды, чтобы в полной мере раскрыть свой потенциал.

После просмотра этого документального фильма, помимо восхищения глубокой братской любовью, мы также невольно сожалеем об огромных различиях в жизненных путях этих двух людей. Существование такой пропасти зачастую неизбежно.

Во-первых, главное различие между братьями за последние несколько десятилетий заключалось в том, предпринимали ли они реальные действия. Младший брат целыми днями жаловался на заговоры правительства и социальную несправедливость, даже прибегая к астрологическим теориям для решения реальных проблем; хотя на первый взгляд его аргументы казались убедительными, на самом деле он ничего не знал. Многие теории, в которые он верил, не имели под собой никакой реальной основы.

С другой стороны, старший брат, несмотря на своё богатство, сохранил привитую с детства привычку усердно работать и организовал свою жизнь по всем правилам. Благодаря практическим действиям он сформировал собственные жизненные ценности, что позволяет ему с твёрдой позицией противостоять негативному влиянию всевозможной абсурдной информации.

На развитие человека влияют многие факторы, среди которых семейная среда, школьное образование и личные усилия составляют соответственно 40 %, 30 % и 30 %. В частности, для восточных стран и регионов (таких как Япония, Южная Корея, Сингапур и Тайвань, Китай) справедливое государственное базовое образование в сочетании с усилиями «семьи и самого человека» является довольно распространенной и разумной системой.

«Богатый брат, бедный брат» — это британский документальный фильм, в котором миллиардер-брат и его бедный брат поменялись ролями и прожили 8 дней в жизни друг друга, что позволило с точки зрения семейных отношений исследовать огромные различия в жизненных траекториях. Оказавшись в условиях жизни старшего брата, младший брат быстро изменил свой унылый и апатичный взгляд на жизнь, что укрепило отношения между братьями. Старший брат обнаружил у младшего множество достоинств, которым просто не хватало благоприятной среды для проявления, что еще раз подтверждает формирующую роль благоприятной среды в жизни человека.

Второе важное различие заключается в окружении и культуре. Старший брат находится в кругу элитарной культуры, где царит гармоничная атмосфера, собираются выдающиеся личности, которые уважают друг друга и взаимно перенимают лучшее; младший брат же погряз в антисоциальной и альтернативной среде, общаясь с замкнутыми и упрямыми людьми, и не проявляя желания участвовать в реальной жизни. Человеку, находящемуся в определённой среде, очень трудно оставаться «незапятнанным, как лотос, растущий в грязи», поэтому благоприятная среда играет особенно важную роль в формировании личности.

Третьим фактором, который нельзя недооценивать, являются личное отношение и усилия. Младший брат легко выходит из себя и склонен к субъективности, предпочитая оценивать мир через призму собственного отношения. Он может насмехаться над статусом и богатством старшего брата, злиться на то, что тот «никогда не заботится о нём», но при этом никогда всерьёз не задумывается о том, в чём заключается истина. Напротив, старший брат сохраняет спокойное и объективное отношение ко всему на свете, хорошо понимая, что «постороннему видно лучше, чем участнику». Иногда, даже когда младший брат выводит его из себя, старший брат предпочитает сделать шаг назад, выслушать мнение третьих лиц и не поддаваться эмоциям.

Существование этой пропасти вызывает множество размышлений и заставляет задуматься. А за всеми этими различиями в обществе, деньгах и статусе не стоит недооценивать силу индивидуальных факторов.

Все, что мы можем сделать, — это, прочитав истории других людей, задать себе вопрос: в чем мы не дотягиваем? Чему стоит поучиться? Преодолеть социальные барьеры не так просто, но на пути к тому, чтобы стать лучшей версией себя, всегда есть место для самосовершенствования и улучшения.

Порядок рождения в семье оказывает такое же влияние на развитие ребенка

Психолог Альфред Адлер в своей книге «Неполноценность и преодоление» пишет: «Индивидуальная психология добилась значительного прорыва в исследовании порядка рождения детей». Чтобы облегчить понимание этого вопроса, давайте исходим из предпосылки, что отношения между родителями гармоничны, и они с полной отдачей воспитывают своих детей. Даже при таких условиях положение каждого ребенка в семье по-прежнему значительно различается, и условия их взросления также будут сильно отличаться. Мы хотим ещё раз подчеркнуть: условия взросления двух детей, живущих в одной семье, различаются, поэтому, адаптируясь к своей среде, дети по-разному относятся к жизни.

1. Старший сын (дочь)

Старший ребенок в семье проходит период, когда он является единственным ребенком, но с рождением последующих детей ему приходится адаптироваться к новой обстановке и меняться. Рождение первого ребенка часто приводит к тому, что внимание всей семьи сосредотачивается на нём, и он постепенно привыкает к роли любимчика. Однако появление второго ребенка лишает его этого статуса, не давая ему времени подготовиться — он больше не единственный ребенок. Теперь ему приходится делить родительскую любовь с другим ребенком, и эта перемена оказывает на него огромное влияние, что может привести к появлению проблемных детей, невротиков, преступников, самоубийц, алкоголиков и людей с сексуальными отклонениями. Другие дети в семье также теряют свой статус, но не испытывают столь сильных переживаний.

Однако для старшего ребенка это огромная перемена. Если родители начнут игнорировать его из-за появления другого ребенка, он не примет такую реальность и даже может затаить обиду на родителей. Родителям необходимо дать ребенку почувствовать свою любовь, дать ему понять, что его положение никому не заменить, и вместе с ним радоваться появлению новорожденного. В противном случае старший ребенок будет стремиться привлечь внимание матери, чтобы вернуть себе прежнее положение, и даже может вступить в конкуренцию с другими детьми за внимание.

У старшего ребёнка, благодаря физическому превосходству, появляется больше возможностей. В такой ситуации можно представить, на что он способен. Если бы мы оказались на его месте и стремились к той же цели, мы, вероятно, поступили бы точно так же. Мы устраивали бы всякие неприятности, ссорились с матерью и даже совершали различные поступки только для того, чтобы завоевать её внимание. Старший ребёнок также может прибегнуть к той же стратегии, что в конечном итоге приведёт к тому, что мать не сможет больше терпеть его поведение. Когда у него не останется других выходов, мать начнёт испытывать к нему отвращение, и только тогда он по-настоящему почувствует, что такое быть игнорируемым. Стремясь завоевать материнскую любовь, он будет изо всех сил бороться, но в итоге полностью лишится материнской любви. Он чувствует себя отвергнутым, и его поведение действительно вызывает отторжение. Он считает, что не сделал ничего плохого, и даже может сказать: «Я не виноват, все остальные неправы, только я прав». Он словно попал в ловушку: чем сильнее он сопротивляется, тем глубже погружается в неё. Он продолжает искать всевозможные оправдания своей точке зрения, считая, что всегда прав, и как же ему тогда отказаться от борьбы?