Наталия Ершова – Игры для детей и родителей (страница 3)
И тут же«коза» превращается в щекочущие пальцы, которые«бодают» и щекочут малыша, а комната наполняется визгом и хохотом.
А теперь, мои хорошие, давайте по традиции разберём, какая тут великаянаука для маленького человека:
«Кто каши не ест…» — это же первоеусловие в жизни! Не выполнил договорённость — готовься к последствиям. Правда,последствия тут смешные.
Ребёнок учится предвосхищатьсобытие. Он знает, что будет «забодаю», и этот миг ожидания — самое главное. Онучится держать эмоцию страха, а потом отпускать её в смех. Это умение и вовзрослой жизни пригодится — не паниковать, а ждать развязки.
Самый главный страх малыша — быть«съеденным» отлучение от мамы, темнота, громкие звуки. И тут приходит коза —страшная, рогатая… и щекочет! Оказывается, то, что выглядит пугающе, может бытьвесёлым и безопасным. Страх развеивается, как дым.
Ребёнок ведь верит, что коза могла бы его«забодать» по-настоящему. Но он знает — бабушка , мама, дед не причинит вреда.Это игра в опасность под полным контролем любви. Самый безопасный способпознать, что такое «угроза» и как с ней справляться.
А у нас с соседской девчушкой Маринкой была своя история.
Она боялась игры.Как заслышит «Идёт коза…», так в слёзы. А яоднажды вместо кулака показала ей игрушку зайчика и сказала:
И вручила ей настоящую конфетку.Через неделю она самапринесла мне свою «козу» из пальцев и сказала: «Теперь можно по-настоящему!». Имы «бодались» до хохота.
Жизнь посылает нам порой«рогатых коз» — неожиданныетрудности и страхи. Научившись в детстве ждать «щекотки» после «страшилки»,человек вырастает с тайной уверенностью: за каждым «бу-у-у» последует смех иобъятия. Главное — знать, в чьих руках эта «коза». Играйте, мои хорошие. Пусть ваши дети учатся смеяться надсвоими маленькими страхами на ваших коленях. Это лучшая прививка от большихтревог.
«Поехали-поехали», или как мы с внуком до Тулы доскакали .
У кого колени ещё помнят топотмаленьких пяток, и те, у кого эти пятки сейчас стучат по полу, как дятел пососне ?
Расскажу я вам про нашу семейную «конюшню» —игру«Поехали-поехали». Это вам не пони в парке кататься, тут и скорость, игеография, и разговоры по душам.
Правила, для тех кто подзабыл:
Сажаешь малыша к себе на колени спиной к себе,чтобы он, какнастоящий всадник, смотрел вдаль. Берёшь его за ручки или он сам держится затвои колени — и в путь!
Начинаешь плавно покачивать его,будто лошадка идёт шагом.
Ускоряешь ритм, тряска становится весёлой и дробной — лошадкаперешла на рысь.
Резко разводишь колени, ребёнок «проваливается», но ты егокрепко держишь. Потом медленно, с натугой поднимаешь: «Вытянули лошадку!» — иснова в путь.
А ещё можно внезапно крикнуть:«Берегись, машина!» — и резконаклониться в сторону. Или: «Холм!» — и замедлить ход, поднимаясь «в горку». Тут уже ваша фантазия добавит.
А теперь, мои хорошие, разберём, какие университеты на своихколенях мы ребёнку открываем:
Он не видит, куда «едет», онсмотрит вперёд, в будущее. Но он чувствует, что ты — его надёжный «всадник» —держишь его, ведёшь и никогда не уронишь. Это метафора всей жизни.
Равновесие, реакция на сменутемпа «шаг» — «рысь» — «бух», умение держаться — это и для вестибулярногоаппарата польза, и для характера. Упал (бух) — и тут же тебя «вытянули». Нестрашно!
«В Тулу за орехами» — а почему бы инет? А можно — «в Архангельск за облаками» или «к бабушке за пирогами». Мирстановится огромным, полным целей и приключений, которые начинаются прямо набабушкиных коленях.
Когда вы «едете», можно о чём угодноговорить. О ёжике под крыльцом, о первой двойке, о том, что соседский пёсгавкнул. В движении, в этом ритме, слова льются по-другому — проще и честнее.
Вот история у нас была со старшим внуком Андрюшенькой мы однажды «доскакали» досамого моря.
Он тогда боялся идти в садик.И мы с ним «ехали» туда целуюнеделю по утрам. Сначала «бух» была ямка у калитки, потом — лужа на дороге, а«холм» — это крыльцо садика. К концу недели он сам командовал: «Бабушка, холм!Приготовься!». И страх куда-то ускакал вместе с нашей воображаемой лошадкой.
Вот вам и мораль, мои хорошие.
Вся наша жизнь— это такая вот дорога «в Тулу за орехами». Сямами, холмами, неожиданными поворотами. Но если с самого начала ребёнокусвоит, что его «всадник» — надёжный, что «падение» — это просто «бух» передтем, как тебя вытянут, и что в конце пути всегда ждут орехи (или пироги, илиморе), то он вырастет смелым и упрямым путником.
Катайте своих малышей, мои родные. Пусть их первый жизненныйпуть будет полон смеха на ваших тёплых и сильных коленях.
«Топотушки», или как ножки сами в пляс пускаются .
Расскажу я вам про самую весёлую и шумную игру — про«Топотушки». Это вам не тихое занятие, тут весь дом ходуном ходит, зато какаярадость!
Как дело складывается :
Берёшь малыша за ручки или он стоит сам, держась за диван к примеру ,смотришь ему в глаза и начинаешь, с выражением:
И топаешь ногами, широко улыбаясь. Малыш смотрит и черезсекунду пытается повторить — топ-топ!
Хлопаешь в ладоши.Он — хлоп-хлоп, не всегда в такт, но отдуши! Может и не с первого раза, но все равно повторит за вами.
Аккуратно кружишь его под ручку. А можно добавить:
Теперь, мои хорошие, давайте разберём, какой большойурожай мы собираем с этих простых «топ-топ»:
Ребёнок узнаёт, что его тело — это целыйнабор музыкальных инструментов! Ножки — это барабаны, ладошки — тарелочки. Онучится управлять ими отдельно и создавать свой первый ритм. Это основа и длятанца, и для чувства музыки.
«Сделай, как я» — этопервое правило игры. Но внутри него — свобода. Можно топать громче, можно тише,можно присесть на «бух», а можно повалиться на ковёр со смехом. Правила есть,но в них можно играть!
Малыш впервые чётко видит, как звук(«топ») превращается в движение. Это кирпичик в фундаменте речи и пониманиямира.
Когда у ребёнка «шило в одномместе», нет лучше способа, чем устроить пятиминутные «топотушки». И энергиявышла, и все посмеялись, и никаких слёз.