реклама
Бургер менюБургер меню

Наталия Ершова – Игры для детей и родителей (страница 2)

18

Расскажу я вам сегодня про игру, что старше наших прабабушек — про «Ладушки».

Как дело идёт:

Сажаешь малыша к себе на колени, берёшь его ладошки в свои и начинаешь, как дирижёр, со своим оркестром:

— Ладушки-ладушки! Где были? — У бабушки!

Хлоп! По своим коленкам.

— Что ели? — Кашку!

Хлоп! Ладошкой ребёнка о свою.

— Что пили? — Бражку!

Хлоп! В другой раз.

— Кашку поели, бражку попили…

И тут самое главное— разводишь его ручонки в стороны и поднимаешь вверх:

— Шууух! Полетели, на головку сели!

И ладошки— тюф! — на макушку ему.

Игра простая не затейливая, но теперь, мои хорошие, давайте разберём, какая тут глубокая наука для малютки:

Первая дипломатия.

«Где были? — У бабушки!» С первых слов малыш узнаёт: есть другой родной человек, кроме мамы. И у неё тоже можно быть, и она тоже кормит «Кашку!». Это расширение вселенной.

Вторая - Ритм жизни.

Хлоп-хлоп-хлоп — это же чистый ритм! Сердце стучит, дождь барабанит, мама качается — всё в мире имеет свой ритм. И ребёнок ловит его телом.

Третья - Координация.

Рука об руку, рука об колено. Это не просто хлопки, а первая тренировка для будущего письма, завязывания шнурков, игры на гармошке или другом музыкальном инструменте.

Четвертая - Кульминация

Как в хорошей сказке. «Полетели!» — вот оно, волшебство! Малыш чувствует взлёт, даже если сидит на месте. А «на головку сели» — это такая нежная точка в конце, смешная и уютная. Обязательный смех!

А была у меня с внучкой Катюшкой история.

Сидим мы, хлопаем. Дошли до «полетели», я её ручки — на макушку. А она вдруг как зальётся смехом, выхватит свои ладошки и — тюф-тюф-тюф — положит их мне на голову! И смотрит победоносно. Мол, вот тебе, бабуля, теперь ты «сидишь»!

Я так радовалась! Это ж значит, что игра — не просто ритуал, а диалог. Она поняла суть, внесла своё правило, свой юмор.

Мораль моя проста.

«Ладушки»— это не просто «поиграть с ребёнком». Это дать ему первые инструменты: чувство ритма, координацию, понимание юмора и уверенность, что его действие «сел на головку» вызовет ответную радость, а не потребность " ты обязана" . Это фундамент общения.

Так что хлопайте, мои хорошие, от всей души! В этих простых хлопках закладывается будущая ловкость рук, музыкальный слух и самое главное — уверенность в том, что мир отвечает на твои действия улыбкой.

«По кочкам, по кочкам», или как мы с внуком в бухту приплыли.

Кто помнит, как летел с дивана вовражек из подушек, и те, у кого на коленях сейчас сидит целый мир вкомбинезончике!

Расскажу я вам про еще одну игру и нашу семейную «экстремальную» забаву —«По кочкам, по кочкам». Это вам не американские горки, тут всё роднее, да сприсказкой.

В начале, как играть.

Сажаешь малыша к себе на колени лицом к себе, берёшь подмышки крепко-накрепко — и поплыли!

По кочкам, по кочкам,

Трясёшь его на коленях, будто скачешь на телеге по ухабам. Я обычно ноги на носок ставлю и опускаю поочередно то одну ногу, то другую, вот вам и «кочки». Заодно и мне зарядка.

По маленьким пенечкам,

Тряска становится мельче, чаще, словно бежишь по кочкамболотным.

В ямку— (здесь делаешь долгую паузу, а дитя замирает впредвкушении)...

БУХ!

И резко разводишь колени в стороны,а ребёнка, крепко держа,опускаешь вниз, в «пропасть» между ног. Он проваливается всего на сантиметр, нодля него это — полёт в неизвестность!

А теперь давайте, мои хорошие, разберём, какая в этой игревеликая польза, кроме звонкого смеха:

Первое доверие.

Малыш ведь в полном вашем распоряжении. Онкачается, летит, падает — но он в безопасности. Он учится доверять вашим рукам,а через них — и миру.

Второе. Урок географии и физики.

«Кочки», «пеньки», «ямка» — этопервая карта мира под ногами. А «бух» — это закон всемирного тяготения вдействии! Вестибулярный аппарат работает, как часы, привыкая к тому, что мирможет быть неровным, но это весело.

Третье - Чувство юмора.

Самое главное! Ребёнок учится смеяться надмаленьким «испугом», над неожиданностью. Он понимает, что «бух» — это нестрашно, а забавно. Это прививка от будущей боязни высоты, скорости и неожиданныхповоротов судьбы.

Четвертое - Ритуал счастливого конца.

Как бы ни трясло на «кочках»,финал всегда предсказуем и радостен — крепкие объятия, смех и «приземление».Жизнь, в общем, такая же.

А у нас с внуком Стёпкой свой ритуал завёлся.

После«бух» он не просто смеётся, а требует: «Ещё! Игромче!». И я, старая, должна эту «ямку» не просто сказать, а прокричать на всюизбу: «БУ-У-УХ!». А он потом, довольный, обнимает меня за шею и шепчет: «Баба,мы приплыли!».

Вот вам и мораль, деточки.

Вся наша жизнь— это дорога «по кочкам, по пенькам». Но еслиидти по ней с тем, кто тебя крепко держит, то любой ухаб становитсяприключением, а любая «ямка-бух» — не падением, а весёлой остановкой, послекоторой можно обняться и крикнуть: «Ещё!».

Качайте своих малышей, мои хорошие. Пусть их первый«экстрим» будет на ваших тёплых коленях, под ваш смех и под вашу надёжную руку.

«Коза рогатая», или как мы страхи в щекотку превращали.

Расскажу я вам про самую честную игру — про «Козу рогатую».Это не просто «пощекотать», это целое представление с моралью в конце.

Опишу кратко правила игры.

Показываешь малышу«козу» — кулак с выставленными указательнымпальцем и мизинцем, как рожки. И начинаешь, медленно приближаясь к нему,нараспев:

Идёт коза рогатая

За малыми ребятами…

Тут дитя уже замирает,глазёнки круглые.

Кто каши не ест,

Молока не пьёт

Подносишь«козу» совсем близко к его животику и делаешьпаузу.

Забодаю, забодаю!