Наталия Ершова – Игры для детей и родителей (страница 5)
Теперь давайте разберём, какая великая сила в этихпростых догонялках:
Ребёнок не просто ползёт, он убегает от "пылесины" или бежит к спасению (к маме на диван). У движения появляется смысл иазарт! Это в сто раз сильнее, чем скучное «ползи ко мне».
Лёгкий испуг «Ой, догоняет!» тут жесменяется смехом и приятными ощущениями («посунула в щёчку» или «обняла»).Малыш учится управлять эмоциями: можно немножко испугаться, но потом будетвесело и безопасно.
Урок скорости и расстояния.
Ребёнок на практике узнаёт:чтобы тебя не догнали, надо ползти/бежать быстрее. А ещё — что диван или маминыколени являются «домиком», где «пылесина» не страшна.
Для того, кто гоняется — этоотличная зарядка для спины и коленей , поверьте моему опыту!. Для малыша —лучшая тренировка мышц и координации. Все в плюсе!
Когда взрослый опускается на пол истановится «пылесиной», между ним и ребёнком исчезает барьер высоты иавторитета. Это игра на равных, от которой крепнет доверие и близость.
Иногда,чтобы помочь кому-то сделать важный шаг (или ползок),нужно самому опуститься на его уровень и стать понятным, пусть и смешным,«монстром» или «спасителем». Не стоять над душой с инструкцией, а включиться вигру, дать цель и показать, что в конце пути — обязательно смех и объятия.
Гоняйтесь за своими «ползунками» и «топтунчиками», моиродные! Пусть их первые шаги к самостоятельности будут весёлыми и полнымивашего участия. А ваши коленки... что ж, они вам простят это во имя большогодела.
«Через речку», или как мы с внучкой до Широкого Брода дошли.
Расскажу я вам про нашу домашнюю переправу — игру «Черезречку». Это вам не просто шаг сделать, тут и география, и смелость, и меткостьнужна!
Расстилаешь на полу две длинные ленточки или рисуешь меломдве линии — вот они, два берега. А между ними — целая река!
И начинаешь показывать:
Делаешь широкий, преувеличенный шаг с одного «берега» надругой, сохраняя равновесие.
Отталкиваешься и прыгаешь с размахом,приземляясь на обеноги. «Уф, допрыгали!»
А ещё веселее— взять несколько мячиков или мягких кубиков(это будут камешки) и кидать их в «воду», чтобы перейти «по камням», наступаятолько на них.
Простая и не затейливая игра.
А теперь, мои хорошие, давайте разберём, какая наука течёт вэтой нарисованной речке:
Ребенок наглядно понимает, чтотакое препятствие, расстояние и преодоление. Он учится соизмерять ширину «реки»с силой своего шага или прыжка. Это основа пространственного мышления.
«Перешагни аккуратно» — это работа наравновесие и координацию. «Перепрыгни» — это оценка расстояния, сила толчка игруппировка при приземлении. Каждое действие оттачивает ловкость.
Как перейти? Шагом, прыжком, по камням?Ребёнок учится выбирать стратегию и пробовать разные пути. Это первый опытрешения задач.
Кидать «камешки» (мячики) точно в«реку», а не на «берег» — целое искусство! Развивается меткость и координация«глаз-рука».
Речка тут не простая. То она «быстрая ихолодная», то «тихая и рыбная». То мы «спасаем зайку с того берега», то «несёмбабушке ягод». Игра обрастает историей, а движение наполняется смыслом.
А с моей внучкой Вероникой мы так разыгрались, что целуюисторию сочинили.
На том«берегу» у нас жил «колючий ёжик» (игрушка), которомунужно было отнести грибы. Мы переправлялись через «речку» разными способами, а«камешки»-мячики были волшебными — если попадёшь в речку, можно загадатьжелание. В итоге не только ноги натренировали, но и целую сказку прожил
Нам часто жизнь такие вот«речки» — препятствия подкидывает ,которые кажутся широкими и страшными. Игра учит ребёнка главному: препятствиеможно измерить, оценить и преодолеть — аккуратно шагом, смелым прыжком или поверным «камешкам»-решениям. А если что-то не получилось — «упал в воду» —ничего страшного, можно вылезти, отряхнуться и попробовать снова, уже сулыбкой.
Так что расстилайте ленточки и рисуйте мелом, мои хорошие!Пусть первые «реки» ваших детей будут безопасными, преодолимыми и полнымисовместного веселья.
«Мышиная возня», или как мы от кота Василья спасались
Незатейливый смысл игры.
Расстилаешь на полу плед или просто обозначаешь«пол» — этобольшой мышиный город. Все участники, от мала до велика, опускаются начетвереньки — вот они, веселые мышки!
Все начинают весело ползать,«нюхать» пол, «грызть»воображаемые сырные корочки и радостно попискивать. Можно включить бодруюмузыку или самим напевать.
И тут ведущий чаще всего я, бабушка-«котолов» негромко, ногрозно говорит:
Вот тут-то и начинается самое интересное! Нужно либо:
· Быстро-быстро удрать в «норку» , залезть на диван, креслоили обозначенный стульчик. Или замереть на месте, притворившись невидимой мышкой илимышкой-камушком.
Кто не успел или пошевелился — тот попался в лапы коту! Акот, конечно, не кусает, а щекочет или обнимает.
А теперь, мои хорошие, разберём, какие серьёзные урокипрячутся в этой весёлой возне:
Игра учит слушать не только музыку, но исигнал опасности. Это тренировка внимания и скорости реакции. Услышал команду —действуй!
Самый сложный момент — замереть. Когдавсё тело хочет двигаться и смеяться, нужно заставить его стать статуей. Этовеликолепная тренировка самоконтроля и волевого управления телом.
Убежать или замереть? Каждый решает сам вдолю секунды. Это учит быстро оценивать ситуацию и принимать решения. «Норка»далеко — лучше замереть. Кот близко — нужно бежать!
Лёгкий испуг «Ой, кот!» тут жепревращается в азарт спасения и смех. Ребёнок учится управлять эмоциями страха,переводя их в игровое действие.
Когда ползает и смеётся вся семья —от бабушки до годовасика — это создаёт невероятное чувство общности и веселья.Все на равных, все мышки!
А в нашей семье «котом» был наш рыжий кот Василий.
Мы просто наблюдали за ним. Как только он входил в комнату иначинал охотничье подрагивание хвостом, кто-нибудь кричал: «Кот идёт!Настоящий!». И мышиный народ с визгом носился, спасаясь уже не от воображаемой,а от самой что ни на есть реальной угрозы! Василий был в полном восторге оттакой всеобщей паники.
Жизнь— та же «мышиная возня». То весело «грызёшь свои сырныедела», то вдруг — сигнал опасности! Игра учит ребёнка не впадать в панику, амгновенно оценить угрозу и выбрать верную тактику: либо быстро «убежать» отпроблемы, либо «замереть», переждать, затаиться. А главное — знать, что рядоместь твоя «норка» (дом, семья), где всегда можно спрятаться и где тебяобязательно защитят.
Так что падайте на пол и превращайтесь в шустрых мышек, моихорошие! Пусть ваши дети учатся быть ловкими, внимательными и находчивыми всамой весёлой и безопасной «опасности» на свете.