Масару Ибука – До трех – самое время! 76 советов по раннему воспитанию (страница 10)

А ведь люди через общение с ровесниками в раннем возрасте начинают осознавать существование других людей, а не только себя. И одновременно с отстаиванием собственного «я» признают и принимают «я» других. С помощью этого взаимодействия они усваивают понятия, необходимые для дальнейшей успешной жизни в обществе.

В отношениях мать-ребенок роли всегда четко распределены: мать – та, кто защищает, ребенок – тот, кого защищают. Если малыш взаимодействует только с матерью, в будущем он не сможет общаться на равных с другими детьми. Поэтому необходимо, чтобы ребенок по возможности общался с ровесниками.

По словам профессора Каваи Масао, даже у обезьян детеныши объединяются в группы. После этого у них наступает «бунтовской» возраст, когда начинает формироваться самостоятельность и они становятся менее зависимы от родителей. Если сравнить детенышей, которых воспитывала только мать, и детенышей, у которых был опыт общения в коллективе сверстников, видно, что у вторых меньше проблем с коммуникацией.

Ссоры родителей плохо сказываются даже на физическом здоровье ребенка

Пожилые люди часто отчитывают молодых супругов за ссоры, говоря: «Пока ребенок маленький, ругайтесь на здоровье, он все равно не поймет. Но что будете делать, когда он вырастет и начнет все понимать? Если уж ругаться, то пока маленький, а когда вырастет – ведите себя прилично!»

Я с этим не согласен. Если вы действительно заботитесь о ребенке, то не должны думать «пока маленький, можно». Наоборот: еще маленький, поэтому нельзя!

Я много раз повторял, что атмосфера в семье маленького ребенка (особенно до трех лет) определяет его будущее. Ссоры родителей – не исключение. Взрослые сильно заблуждаются, считая, что раз малыш не может говорить, он не понимает сложные взрослые проблемы. Некоторые родители доходят до того, что буквально зажимают ребенка с двух сторон и бранят друг друга последними словами прямо над его головой. И такие ссоры регулярно повторяются, а в доме постоянно царит гнетущая атмосфера. Родители – опора для ребенка, а из-за ссор эта опора расшатывается. Малыш не понимает слов, но из-за напряженной атмосферы в доме он страдает и испытывает чувство беспокойства.

По словам известного педиатра Огаты Томио, если родители постоянно ругаются, велика вероятность, что ребенок будет заикаться или писаться во сне. Особенно важен период от года до двух лет, когда малыш начинает говорить. В этом возрасте все дети немного заикаются, потому что их словарный запас еще совсем мал. Если в этот период родители постоянно ругаются, то заикание у ребенка не проходит, а начинает усиливаться.

В Университете Асахикава провели исследование и выяснили, что большинство маленьких детей, которые страдают от болезни желудка, – из семей, где родители часто ссорятся или мало разговаривают друг с другом.

Родителям со стороны не видно, что эмоциональное состояние ребенка ухудшается. Но такая психическая травма впоследствии отразится на его физическом здоровье – как молчаливый протест против поведения родителей. Конечно, родители сами страдают из-за разлада в семье, но это их собственная вина, они несут за это ответственность. Наибольший же вред ссоры приносят не самим участникам конфликта, а ребенку, который ни в чем не виноват. Любовь между мамой и папой, их забота друг о друге – для детей это очень важно! Абсурдно полагать, что пока ребенок маленький, родители могут при нем ругаться. Все разногласия супруги должны уладить до его рождения.

Голос матери даже в записи укрепляет ее связь с ребенком

Все хорошо понимают, что малышу до трех лет особенно необходима забота матери. Научно доказано: для здорового развития ребенка необходимо, чтобы мать проводила с ним как можно больше времени, разговаривала, брала на руки, обнимала, пела колыбельные. Как я говорил в книге «После трех уже поздно», не нужно бояться, что ребенок станет «ручным» и будет все время проситься на руки.

Некоторые мамы по разным причинам, будь то сильная занятость на работе, несчастный случай или болезнь, не могут быть рядом с ребенком в этот важный период. Опасения других мам, что ребенок привыкнет постоянно быть на руках, конечно, кажутся им блажью.

В одном магазине я наблюдал за женщиной, стоящей за прилавком. У нее было много работы, но каждый раз, проходя мимо своего малыша, она заговаривала с ним, подходила и обнимала. Даже такие маленькие проявления материнской заботы благотворно влияют на психику ребенка, успокаивают его.

Пример занятой матери – Сэкия Аяко, о которой я писал в первой главе. Даже после рождения второго ребенка она продолжала проводить занятия, собирая людей у себя дома. Малыш оставался один, ему было скучно, и он приходил в комнату, где проходили занятия. Тогда Сэкия записала на кассету, как она читает сказки, и на время занятий включала эту кассету в комнате, где оставался ребенок. Малыш слушал мамин голос, ему казалось, что она рядом, и он мог спокойно находиться в комнате один.

Известно, что, когда наследный принц был еще маленьким, императрица Митико на время заграничных поездок записывала для него сказки в своем исполнении. Чтобы из-за ее путешествия сказка, которую она до этого каждый день читала принцу, не прерывалась, императрица заранее делала столько записей, сколько дней ее не будет. Так она заботилась о сыне даже в свое отсутствие.

Конечно, можно использовать записи детских сказок, которые в большом количестве продаются в магазинах. Но речь ведь не о содержании этих сказок, а о том, кто именно их читает. Голос матери ничто не заменит: ребенок, слушая запись, чувствует ее любовь.

Даже если мать очень занята или у нее какие-то проблемы (со здоровьем, например), она все равно может найти способ поддерживать свою связь с ребенком.

Самое важное в воспитании ребенка до трех лет – последовательное поведение родителей

Часто родители думают, что они слишком строги с малышом, им становится его жалко, и они начинают потакать ему: «он же еще маленький». Такое поведение родителей плохо сказывается на воспитании детей.

Я уже говорил, что маленькому ребенку, который еще не понимает логических доводов, нужно прививать правильную модель поведения через многократное повторение. Малыш не осознает, почему нужно вести себя именно так, а не иначе, но «кожей» (а не головой) усваивает основные правила поведения, если постоянно видит вокруг правильные примеры. А если родители идут на поводу у своих эмоций и делают исключения из правил, то у него в голове начинается беспорядок.

Ребенок постарше поймет, почему в каких-то случаях можно делать исключения, если ему объяснить. Другое дело – маленький ребенок, который еще не понимает никаких объяснений. Родители жалеют его, начинают потакать и делать исключения из правил. Это мешает малышу усваивать то, что при других обстоятельствах он мог бы принять без проблем, естественным образом.

Бывший камергер Хамао Минору по этому поводу рассказывал следующее. Когда наследному принцу было чуть больше года и он только учился говорить, родители начали приучать его перед едой говорить «приятного аппетита», после еды – «спасибо» и всегда ложиться спать в восемь вечера. Они последовательно придерживались установленных правил и никогда не делали исключений. Родители хорошо понимали, что если не делать исключений, ребенку будет легко соблюдать правила, а любые послабления вроде «сегодня особенный день, поэтому можно лечь спать в девять вечера» приведут к тому, что ему не захочется рано идти спать и он начнет выпрашивать больше послаблений в будущем.

Бывают разные обстоятельства, когда родителям трудно неотступно следовать правилам и совсем не делать исключений. Но, по крайней мере, нужно избегать делать послабления по причине «жалко ребенка», потому что это плохо для него же самого.

Важно, чтобы ребенок на собственном опыте понял, почему что-то делать нельзя

Я уже говорил, что малышу, который сам еще не может решать, что хорошо, а что плохо, необходимо правила поведения прививать. Но есть вещи, для усвоения которых детям недостаточно родительского примера или объяснения, как нужно делать. Некоторые действия ребенка могут привести к серьезным последствиям: травмам, несчастным случаям, пожару… Малыш в любой момент может попасть в опасную ситуацию, поэтому родителям нельзя относиться к этому важному моменту воспитания беззаботно. Не стоит рассчитывать, что ребенок все усвоит, если просто показать ему правильный пример и пару раз указать на непослушание.

В книге актрисы Мияги Марико, которая создала школу-интернат для детей с ограниченными возможностями «Нэмуноки», описан такой случай. У одного ребенка было расстройство аутического спектра (при аутизме невозможно оценить умственные способности). Этот ребенок повернул кран газового котла в уборной, запахло газом, и начался сильный переполох. Конечно, учитель объяснил, что если вдохнуть много газа, то умрешь, а если зажечь огонь, то случится взрыв. Сразу после этого ребенок выглядел раскаявшимся, но тут же снова начал тянуть руки к крану, чтобы поиграть с ним: ребенок все равно не понимал, что это опасно. Тогда учитель отвел его к сушилке в прачечной, где работал большой газовый нагреватель, и зажег огонь. Огонь горелки нагревателя в прачечной был намного больше, чем в котле в уборной. Ребенок увидел своими глазами, к чему может привести его игра с краном, и сразу все понял.