Лев Давыдычев – Руки вверх! или Враг №1 (страница 28)
Лень особенно страшна тем, что мало кто считает ее заболеванием и, тем более, очень опасным, иногда неизлечимым. Тунеядство проникает в организм человека неизвестными медицине путями. Последствия таких заболеваний ужасны. Полная или частичная потеря трудоспособности, полная — и особенно часто — частичная потеря умственных способностей. Функциональные расстройства всего организма. Больной Ромашов Алик, тринадцати лет. Привык часами сидеть неподвижно, поджав под себя левую ногу и размышляя о том, как бы и чем бы заболеть, чтобы не идти в школу. Левая нога немела, но ему было лень заменить ее правой, и постепенно левая нога высохла. Сейчас Ромашов Алик содержится в качестве экспоната в одном научном институте.
Просто невозможно в рамках небольшой лекции хотя бы перечислить разнообразнейшие виды заболевания ленью у детей. В моем научном труде их описано двести шесть.
Задумайтесь над этим! Известно, что сам ребенок часто излечиться от тунеядства не может. Ему требуется большая помощь семьи, школы, всего общества.
Тунеядничество легче предупредить, чем вылечить. Довольно большая группа довольно известных западных ученых утверждает, что человек ленив по природе и практически лень неизлечима. Мы придерживаемся обратной точки зрения! Но мы за то, чтобы взрослые поняли опасность, которую несет с собой заболевание ленью. Все силы на борьбу с ней! Помните: сегодня — милый ленивый карапуз, а завтра, может быть, мягко выражаясь, негодяйчик, которому лень быть хорошим человеком.
Тут все бабушки в зале ахнули, а дедушки возмущенно крякнули. Папы и мамы ободряюще улыбнулись друг другу. Дети удовлетворенно хихикнули.
— Я заканчиваю, — устало сказал Моисей Григорьевич. — Не сомневаюсь в нашей победе. Мы окажем народу огромную помощь, если всеобщими усилиями примемся за полное искоренение лени у детей.
Объявили перерыв. Такой поднялся галдеж, словно учеников двадцати пяти школ одновременно выпустили на большую перемену в один двор.
Полковник Егоров разыскал Моисея Григорьевича, крепко пожал ему руку, проговорил:
— Вы начинаете великое дело. Кстати, для сведения, вам надо знать, что некоторые иностранные разведки начинают готовить агентов прямо-таки чуть ли не с грудного возраста.
— Вот видите! — с большим жаром воскликнул Моисей Григорьевич. — Шпионы оценили значимость ребенка, а иные бабушки упорно считают своих внуков и внучек лапушками да кисаньками вплоть до призыва в армию или даже во время учебы в институте.
— У меня к вам вопрос. Агенты, которых мы задержали у вас в больнице, не пытались увидеть Толика Прутикова?
— Они за этим и пришли. Но я не разрешил.
— Спасибо, — поблагодарил полковник Егоров. — К сожалению, не имею возможности послушать диспут. Дела. Достанется же вам от бабушек!
— О, РАДИ НАУКИ Я ГОТОВ НА ЛЮБЫЕ МУКИ!
ГЛАВА №35
Взволнованное, временами даже нервное обсуждение лекции М.Г. Азбарагуза
КОГДА ПОСЛЕ ПЕРЕРЫВА МОИСЕЙ ГРИГОРЬЕВИЧ ПОЯВИЛСЯ НА СЦЕНЕ, в зале сразу наступила какая-то тревожная тишина, прерываемая глухим ворчанием дедушек и вздохами бабушек. Папы и мамы никаких звуков не издавали. Дети с интересом примолкли.
Первой к трибуне взбежала бабушка из первого ряда и торопливо заговорила:
— Ничего я почти не поняла. Ничего я почти не поняла. Значит, лекция плохая. А то, что я все-таки ухитрилась понять, это ужасно. Вредно. Чудовищно! Предположим, всем детям грозит лень. Прекрасно! То есть, наоборот, плохо. Но при чем здесь мы, бабушки?! Вы возвели на нас клевету и напраслину. Пусть это научно, но нечестно!
Все бабушки заулыбались и согласно закачали головами.
— По-вашему, получается, — еще торопливее продолжала бабушка из первого ряда, — что мы воспитываем только лентяев. Но кто тогда воспитывает, например, Героев Советского Союза? Тоже мы, бабушки!
И под бурные аплодисменты бабушек она гордо села на свое место в первом ряду.
Вторым на трибуну поднялся очень высокий дед с очень короткой бородкой и сказал:
— Хорошо, что наука взялась за бабушек. Они — это действительно большая сила, но и зло тоже значительное. Простой арифметический подсчет наглядно показывает, что на сегодняшний день бабушки пока воспитывают больше лентяев, чем Героев Советского Союза. Шумите, шумите сколько вам угодно! — обратился он к бабушкам в зале. — Истину вам все равно не заглушить! А истина заключается в том, что внуков мы балуем, подходим к ним с заниженными требованиями. Мне известны случаи, когда люди в возрасте девяти-десяти лет не умеют правильно намазывать масло на хлеб, хотя есть умеют здорово. Я беру на себя обязательство: из двух имеющихся у меня внуков хотя бы одного вырастить настоящим человеком. Чего и вам желаю.
— Я не знаю, зачем нас сюда пригласили? — всхлипывая навесь зал, спросила бабушка из последнего ряда. — Не нужна мне ваша трибуна! Я буду говорить правду со своего места! Зачем нас сюда позвали? Чтобы обидеть нас и наших чудесных, замечательных, удивительных внуков и внучек? А за что? Я считаю, что ребенок должен расти здоровым. Вот моя основная задача. По-вашему же, получается, что ленивый, но здоровый ребенок хуже, чем трудолюбивый, но, извините за выражение, рахитик. Где логика? Может быть, в этом есть наука, но логики нет. — Она помолчала, чтобы унять слезы, уняла их и заговорила дальше: — Я кормлю, родители и школа обязаны воспитывать. Я обожаю своего внука и не стыжусь этого чувства. В нем, в моем очаровательном внуке, смысл моей жизни. И мне совсем не трудно намазать ему хлеб маслом! Я это делаю с радостью и удовольствием. Лишь бы ел! У меня всё!
— Можно вопрос? — Никто и не заметил, как на сцене оказалась такая маленькая старушка, что ее самой не было видно, а за трибуной виднелась лишь черная шляпка с белым перышком. — Кто тут боится, что мы не умеем воспитывать? Кто тут сеет слухи, что мы выращиваем только лентяев? Наука, оказывается, боится. Вот так новость! А к чему нас наука призывает? По-научному получается, что не будет ленивых детей, зато появятся ленивые бабушки! Интересно, что мы будем делать, если нам запретят все силы и здоровье отдавать детям?
— На заданные вопросы отвечу я! — это заявила бабушка Александра Петровна. Она серьезно прошла через весь зал, поднялась на сцену, встала рядом с трибуной. — Ленивая бабушка—понятие такое же неестественное, как, например, понятие «идеальный ребенок». Я полностью признаю все научные претензии в наш адрес. По-моему, современная бабушка состоит из нескольких частей. Она и нянька, и прачка, и повар, и так далее. Но сколько бы профессий она ни совмещала, своей собственной, личной полнокровной жизни у нее нет. Бабушки годами не ходят в театры, не участвуют в художественной самодеятельности, совершенно не занимаются спортом. Поэтому я дома объявила забастовку под лозунгом: хватит! Не могу я забыть и о том, что своим сверхзаботливым отношением я довела внука до болезни. И вот вам результат моего освобождения: недавно внук научился наливать суп в тарелку совершенно самостоятельно. Я доведу его до того, что он и варить суп научится! Долой ленивых внуков и да здравствуют свободные бабушки!
Диспут длился до глубокой ночи. Сначала выступали по одному и выходили к трибуне, но затем, чтобы дать возможность выступить всем желающим, стали говорить по нескольку ораторов сразу и с мест. Выступали бабушки и дедушки. Папы и мамы долго отмалчивались. Первым из родителей выступил Юрий Анатольевич. Он сказал:
— Не оспаривая научных выводов уважаемого лектора, позволю категорически не согласиться с ним в части бабушек. Нельзя всех бабушек стричь под одну гребенку. Бабушки бывают разными. Я считаю профессию бабушки одной из самых почетных. — Он переждал восторженные аплодисменты и продолжал: — Все мы, родители, со временем превратимся кто в бабушек, кто в дедушек. Сейчас мы мучимся с детьми, а в будущем нам предстоит терпеть внучат. Но мы же совершенно не подготовлены к тому, чтобы стать полноценными бабушками и дедушками. Словом, во весь рост встает проблема прабабушек и прадедушек. Что я хочу этим заявить? Слава бабушкам и дедушкам, которые еще немало поработают в качестве прабабушек и прадедушек!
Когда все уже совершенно устали и пора было заканчивать прения, на трибуну поднялась учительница Зинаида Петровна. Тут зал примолк.
— Как опытный педагог, — сказала учительница Зинаида Петровна, — я считаю прослушанную мною лекцию совершенно антипедагогичной. Утверждение, что наши дети будто бы находятся в какой-то опасности, нелепо и вредно. Товарищ ученый не знает жизни, оторван от нее. Конечно, встречаются ленивые дети, но в целом-то наша жизнь прекрасна и удивительна, как сказал поэт. Никто этих слов пока не отменял. И уверять, что наши дети воспитываются неправильно, значит, не быть в курсе работы школы. Мы не против бабушек и дедушек, но нам важнее поднять сознательность родителей. Многие из них не ходят даже на родительские собрания.
В заключение выступил психоневропатолог и ученый Моисей Григорьевич Азбарагуз. Он ответил на многочисленные вопросы и сказал, в частности, следующее:
— Я продолжаю и буду продолжать утверждать, что бабушки и дедушки уже сыграли свою историческую роль в развитии общества и должны уступить дорогу самим детям. Современная наука требует от современного ребенка ранней самостоятельности. Мы разработали свод научных рекомендаций, который поможет добиться того, чтобы уже в возрасте трех-четырех лет ребенок был вполне сознательным и самостоятельным. И главное: если мы как можно быстрее не поймем всю опасность наступающей лени, не примем мер для борьбы с нею, наплачемся.