Ирина Шевцова – Диалоги с внутренним ребенком. Тренинг работы с детством взрослого человека (страница 15)
Детские желания и мечты – это не только источник страданий и патологических черт характера. Прежде всего они, конечно же, являются нашими потенциалами, и именно они возвращают нас к себе настоящему.
Когда в работе я сталкивалась с наиболее тяжелым случаем – человеком, у которого нет желаний, всегда задавала один и тот же вопрос: «Чем ты любил заниматься в детстве?». Его лицо светлело, в глазах появлялся блеск, человек начинал преображаться. Воспоминания о прошлом возрождали ту энергию, которая называется «интерес к жизни». Многие пришли к этому интуитивно, преодолев преграды непонимания и насмешек.
Надо вспоминать свои детские мечты. И пытаться их исполнить. Даже, если это будет что-то не важное, с точки зрения взрослой действительности. Одна моя клиентка постоянно покупала сыну яркие, дорогие книжки. Мальчик не проявлял должной радости, и мама огорчалась: «Ну, посмотри же какие картинки! Это же просто чудо. Вот, придем домой, и я тебе почитаю. Это очень интересная книга – „Затерянный мир“, про динозавров. В моем детстве я могла только мечтать о такой!».
– «Так это же ваша мечта, а не его. Признайтесь, что вы покупаете книгу для себя, а не для ребенка!».
– «Ну, а что же мне делать? Купить себе детскую книгу и читать?»
– «Да, вы и так именно этим занимаетесь. Только хотите непременно порадовать мальчика и не добиваетесь этого».
Женщина поддалась на уговоры и купила книги для себя – несколько красочных детских энциклопедий. Нет, после этого она не стала детской писательницей, но полученная порция счастья помогла ей научиться заботиться о себе и доставлять себе радость. И, к тому же, она стала слышать, чего хочет её сын.
Не секрет, что мы очень часто транслируем на наших родных и близких наши собственные желания и мечты. Во что бы то ни стало, пытаемся приобщить ребенка к живописи, музыке, спорту. Или ведем мужа в дорогой магазин и, не слушая его сопротивлений, покупаем шикарный костюм. Или дарим бабушке на день рождения щенка – якобы он доставит ей радость и скрасит одиночество. И очень огорчаемся и обижаемся, если сюрприз не произвел должного эффекта. Другая крайность – мы ждем, что наши близкие сами догадаются о наших желаниях и исполнят их. На это могут уйти годы, пока человек не поймет, что в силах исполнить свои желания сам. Или попросить об этом других – не при помощи недомолвок и намеков, а в открытую, не стыдясь своих желаний. И не думать о том, что эта мечта – полный бред. Ведь мечты – это наше истинное «хочу», в противовес многочисленным «надо» и «должен». Даже если ваш детский опыт свидетельствует об обратном, наберитесь мужества и докажите себе, что мечты исполнимы.
Внутренний Ребенок: оранжевый уровень опасности
Я написала эту главу через много лет после публикации книги. Вдруг поняла, что без нее картина оказалась не полной. Речь идет о том, как детская часть в структуре психики взрослого человека может сломать или сильно испортить жизнь. За эти годы очень поменялась тенденция в обществе: от игнорирования травм детства мы бросились в другую крайность и стали их пестовать. Пару десятков лет назад, чтобы набрать участников на тренинг по работе с Внутренним Ребенком, мне требовалось долго и подробно объяснять, о чем тренинг и, главное, зачем это надо. Сейчас терапия в разных видах предлагается повсеместно. Фильмы, литература, блоги, видеоролики о необходимости установить контакт с Внутренним Ребенком и использовать его потенциал. Библейское «будьте как дети» воспринято, как руководство к действию. Но взять потенциал Внутреннего Ребенка и уподобиться ему – не одно и то же. Несоответствие календарного и психологического возраста, инфантильность приводят к нарушенным отношениям, невозможности чего-то достичь, приспособлению, а не полноценной жизни.
Наиболее заметен Внутренний Ребенок в поведении. Иногда это просто спонтанная реакция, а иногда сценарий, имеющий свое мировоззренческое обоснование.
Нарушение правил
Большинство правил взрослые люди принимают и присваивают. Какие-то из этих правил обдумываются и анализируются: «Почему именно так надо поступать?». Например, сев за руль, человек может выполнять правила движения, но лишь через годы понять, почему на этом участке эти ограничения скорости, почему важно соблюдать скоростной режим и «идти в потоке», зачем существуют определенные знаки и разметка.
Какие-то правила принимаются, как соответствующие тем условиям, на которые ты дал согласие. Если в компании принят дресс-код, то ему подчиняются. Не обсуждают, а просто приходят на работу в деловых костюмах.
Какие-то правила выполняются неосознанно, автоматически. К примеру, поздно вечером человек приглушает звук в своих колонках, или стучится в чужую дверь, прежде, чем войти, или встает в очередь, если она есть.
Следовать правилам нормально для взрослого человека, но это является вызовом для Ребенка. «Я никому ничего не должен» – громко выкрикивает человек и нарушает даже то, что явно пошло бы ему на пользу. Битва против правил начинается в 3 года и продолжается иногда всю жизнь.
Иногда запрет нарушается Ребенком «назло», из духа противоречия. Если взрослый человек не согласен с правилом, он аргументирует, ищет способы, уговаривает, находит компромиссы. И всегда предвидит последствия нарушений и готов за них ответить. Если Ребенок не согласен с правилом, он его просто нарушает.
Нарушение правил, как привычного способа действия, приводящее к новаторским результатам, это тоже о Ребенке. О энергии риска, креативности, смелости. Но от Ребенка в этом случае использована только энергия – ответственность взял на себя Взрослый. Так же Взрослый взял на себя временные и денежные затраты, планирование, проверку и корректировку результатов и много еще «скучных» вещей.