Ханна Сэнс – Собери меня из осколков (страница 14)

– Конечно, – улыбаюсь я, ведь от маленькой лжи никому не станет хуже.

Да это и не ложь вовсе, ведь, когда Алиса вырастет, она сможет делать, что угодно, даже… уехать в Шерегеш на новогодние каникулы. Я правда в это верю.

– И вообще, это лучше. Ведь когда ты чего-то сильно-сильно хочешь, получать это куда приятнее, это как исполнение мечты. Уверена, что Пете Геш не принесет столько радости, сколько тебе, когда ты наконец сможешь там побывать.

– Тогда у меня теперь есть мечта, – задумчиво произносит сестра.

Еще через пару минут мы идем в кровать. Алиса засыпает, пока я лежу рядом и размышляю о том, как организовать ей хотя бы одно катание на борде или лыжах здесь. В нашей «деревне».

Мы просыпаемся вместе, и я с ужасом осознаю, что уже утро, а биология так и не сделана. На часах шесть утра, пора вставать и готовить завтрак. Сломя голову несусь в ванную, пытаюсь сэкономить драгоценные секунды везде, где можно, но мама явно не в настроении, потому что Коля часто просыпался ночью.

– Давай сегодня я сделаю омлет, – папина рука ложится на мои плечи, когда я острым ножом попадаю себе по пальцу вместо яйца.

Я киваю, проглатывая боль и иду обрабатывать порез. Мама тут же просит меня посидеть с Колей, пока она умывается, а Коля, знатно позавтракав молочком, срыгивает мне на только что надетую толстовку. Я в крови и свернувшемся молоке. Потрясно.

К тому моменту, как я ухожу из дома, до занятий остается полчаса. Нет, я точно поступила неправильно, потому что биология первая, вот ведь черт. А эту домашку соберут на проверку. Я устраиваюсь на одной из каруселей на детской площадке, на «тошнилке», и судорожно открываю учебник. Поехали, еще раз:

«Законы скрещивания генов, также известные как законы Менделя, описывают закономерности наследования признаков. Они включают: первый закон (единообразия гибридов первого поколения), второй закон (расщепления признаков) и третий закон (независимого наследования)…»

О боги. Почему нельзя писать по-человечески? Я же не кандидат наук. Смотрю на задание, в котором нужно определить цвет глаз будущего ребенка у пары.

– Что делаешь? – ладонь опускается на мое плечо, и я вздрагиваю.

– Не подходящее время для дружбы, Ли, прости, – шепчу я и вновь листаю учебник, как будто там есть ответы к этому заданию.

– Нужна помощь?

Я замираю на секунду, колеблюсь, но времени слишком мало. Катастрофически мало, а учительница по биологии меня недолюбливает, я не могу позволить себе не сделать домашку.

– Да.

– Тебе просто дать ответ и обосновать? Без теории? – уточняет Ли, и я быстро киваю.

С теорией разберусь как-нибудь потом.

Он диктует мне ответ под запись, и я бездумно вожу ручкой по бумаге, выводя буквы. Все, ура. Он молча хватает мой портфель и закидывает себе на плечо.

– Спасибо, Ли, – благодарю я, пытаясь не отставать от него.

Он точно не любит опаздывать. Вряд ли когда-то вообще опаздывал. Пай-мальчик – это факт. А вот для меня это в порядке вещей, не по своей воле, но все же. Интересная у нас дружба получается.

– Я, правда, разберусь, – уверяю его я, задыхаясь, потому что лестничные пролеты сводят меня с ума. – Я просто вчера не успела.

– Я знаю, – коротко отвечает он. – Все в порядке, на то и нужны друзья, верно?

Я благодарно киваю и кладу свой листочек с домашним заданием на стопку работ. Чувствую на себе внимательный, изучающий взгляд учителя.

Только я решаю, что все идет довольно неплохо, как вдруг Татьяна Васильевна начинает радостно улыбаться. Слишком радостно. Учителям по биологии стоит запретить так широко улыбаться, потому что эта улыбка не сулит ничего хорошего окружающему миру.

– Дорогие мои дети!

О, и эта фраза тоже не сулит.

–Я понимаю, что ваше внимание сейчас сосредоточено на подготовке к итоговой аттестации в конце года, и все же не будем забывать об остальных предметах.

По классу пошел шепот.

– У меня появилась интересная идея для нашего совместного проекта на это полугодие! Я вижу, как вам понравилась тема генетики, судя по количеству сданных работ, – она снова широко улыбнулась, могло бы сойти за искреннюю улыбку, но пока 5 из 10. – И хочу, чтобы вы углубились в генетику свой семьи, родословной. Сделали что-то наподобие генеалогического древа, но только лучше! Проследили за доминантными и рецессивными генами, увидели эту закономерность на своей собственной семье. Закрепили знания на практике!

Я в восторге!

Нет.

И остальные тоже, судя по шушуканью и нескольким возмущенным возгласам.

– Ну Татьяна Васильевна, вы серьезно? Нам заняться нечем? А экзамены?..

– Судя по вашим оценкам по другим дисциплинам, Скворцов, этот проект по биологии для вас ничего не изменит, – и вновь на лице учителя воодушевление. – Ребята, всего-то нужно выделить на этот проект час-два в неделю. Это будет потрясающее мини-исследование, которое вы сможете…

– Накидать быстро с помощью нейронки, – хихикнув, дополнила учителя Таня Цветкова, которая сидела передо мной.

Хм… Ни часа, ни, тем более, двух у меня нет, так что…

– Но самое интересное, ребята…

О боже, что еще?

– То, что вы будете работать в парах и презентовать в конце полугодия древо своего партнера!

– Неужели у меня нет дел поважнее, чем выяснять, какой цвет глаз был у моей прапрапрабабки? – снова завопил Глеб, нервно вскидывая руки к небу в немой мольбе.

– Но, – словно не слыша его, продолжала Татьяна Васильевна, предостерегающе выставив указательный палец. – оценка у вас будет общей, так что не вздумайте халявить. Я запрошу основные сведения у родительского совета…

– Это вообще законно? – хмыкнула Ася и закатила глаза.

Но с учителей взятки гладки.

– Я вас уже разделила, так что можете сесть за парту со своим напарником. Сегодня оставшийся урок мы будем работать над проектом.

Я закрываю рукой лицо, потому что боюсь представить, кто будет моим напарником. Любой из вариантов плох. Самой последней я плетусь к списку, который вывешен на доске и ищу фамилию.

– Вас, Иноземцева, я поставила в пару с новичком. Вы вроде неплохо спелись.

Спелись? Мы просто зашли вместе на урок.

Итак, я работаю с Ли. Это самый лучший вариант из всех возможных. Можно даже тихонько порадоваться.

Я оборачиваюсь и движусь к своей парте с намерением собрать вещи и пересесть к Ли, но он уже сидит рядом со мной.

– Знаю, что ты не хотела бы променять свое козырное место.

Я тихо прыскаю:

– Точно, читаешь мысли.

Вроде мелочь, но приятно.

– Эта женщина сошла с ума, – шиплю я и плюхаюсь рядом.

– Хочешь сказать, это не типичное ее поведение?

Но я только качаю головой, судорожно соображая, как… Как, блин, мне найти еще два часа свободного времени? И нейронка тут точно не поможет…

– Я рад, что я с тобой в паре, – тихо произносит Ли, но на меня не смотрит, пишет что-то в тетради.

И хорошо, потому что у меня перехватывает дыхание. Я думала, что ни один из одноклассников мне для проекта не подходит, и, конечно, я понимала, что со мной тоже работать никто не захочет. Когда у тебя репутация нищенки и прогульщицы, привыкаешь не ожидать ничего. Но Ли, кажется, искренен. И я пока не определилась, как мне на это реагировать.

Он вновь заполняет паузу:

– Ты не думаешь, что нам нужно сделать какой-то дружеский жест? Отметить то, что мы в паре? – от его голоса веет теплом.

– Типа стукнутся кулаками, отбить «пять» или станцевать? – с подозрением смотрю я на него.

– Типа того, да.

– Это клише, Ли.

На этот раз он замолкает и погружается в урок. И мне кажется, что я вновь была резка. И все же, это ведь и правда клише?