Дополнительное задание: Давай поиграем в «дельфинов» – будем подпрыгивать так же высоко, как они над водой!
Понаблюдайте с малышом за черепашками в зоомагазине или зоопарке или посмотрите видео про черепах. На занятии по развитию речи используйте игрушечную черепаху или её изображение.
– Это черепаха. Она заходит в воду: БУЛТЫХ! Черепаха никого не боится, потому что у неё есть твёрдый как камень панцирь. Поэтому никто не может черепаху укусить, ведь можно сломать зубы! И живёт черепаха много-много лет. В воде черепаха ловко плавает. А на суше она неуклюжая и ползает медленно…
Дополнительное задание: Поиграем в черепашек? Черепашки быстро плавают! А теперь медленно ползают…
Понаблюдайте с малышом за медузами в морской воде или в океанариуме или посмотрите видео про медузу. На занятии по развитию речи используйте её изображение.
– Это медуза. Не трогай медузу: ОЙ! Медуза медленно плавает в воде. По форме медуза напоминает зонтик. Этот полупрозрачный «зонт» с кружевными ножками словно дышит. А тем временем медуза медленно передвигается в воде. В жаркие летние дни в море разводится очень много медуз. Будь осторожен: если дотронуться до большой медузы, она может обжечь кожу! Так медуза защищается.
Дополнительное задание: Потрогай нарисованную медузу. Отдёрни пальчик, словно обжёгся!
Во время отдыха на пляже понаблюдайте с малышом за поведением краба или посмотрите видео про краба. На занятии по развитию речи используйте игрушечного краба или его изображение.
– Это краб. Краб ловит добычу: ХВАТЬ! Краб медленно ползёт по дну моря. У него есть твёрдый панцирь и большие клешни. Краб не умеет плавать, зато ловко зарывается в песок. Так он устраивает засаду, чтобы ловить добычу. Спрятался краб в песок и сидит тихо-тихо. Ждёт, когда кто-нибудь подплывёт поближе. И ХВАТЬ клешнёй!
Дополнительное задание: Положи ладонь на стол и согни пальцы – это «краб». Пошевели пальцами – «краб» ползёт.
Посмотрите с малышом видео про осьминога. На занятии по развитию речи используйте изображение осьминога.
– Это осьминог. У него много ног: ОГО-ГО! Ноги-щупальца у осьминога всё время шевелятся. Живёт осьминог на дне среди камней или в расщелинах подводных скал. Осьминог умеет менять цвет, представляешь! Обычно осьминог коричневый, но когда он напуган, – бледнеет, а когда сердится, – краснеет. Осторожно: некоторые из осьминогов ядовиты!
Дополнительное задание: «Прикрепись» ко мне, как осьминог присосками, – держись за меня крепко-крепко!
Насекомые
Во время прогулки летом понаблюдайте с малышом за жуком. На занятии по развитию речи используйте игрушечного жука или его изображение.
– Это жук. Жук летит и жужжит: Ж-Ж-Ж! Жук маленький. Жук умеет ползать и летать. А некоторые жуки умеют даже плавать! Жуки бывают разные: большие и маленькие, чёрные и цветные. Ты, конечно, знаешь симпатичную божью коровку? У неё красная «рубашечка» с чёрными крапинками. Божья коровка приносит много пользы, поедая вредную тлю. А есть вредные жуки… Например, полосатый колорадский жук, который портит картошку на грядке.
Дополнительное задание: Давай поиграем в «жуков» – «полетаем» по комнате и пожужжим!
Понаблюдайте с малышом за мухами. На занятии по развитию речи используйте игрушечную муху или её изображение.
– Это муха. Муха летает и жужжит: Ж-Ж-Ж! Она кружится по комнате и ко всем пристаёт. Назойливая муха никому не нравится. Прогони муху: КЫШ! Муха любит садиться на еду и пачкать её. Поэтому надо прятать от мухи всё вкусное! Муха умеет не только летать, но и ползать – по столу, по стенам и даже по потолку! Иногда она умывается: садится и чистит свои лапки друг о дружку!
Дополнительное задание: Покажи, как ты отгоняешь мух, – помаши рукой!
Летом понаблюдайте с малышом за стрекозой. На занятии по развитию речи используйте игрушечную стрекозу или её изображение.
– Это стрекоза. Она греется на солнышке. Поймай стрекозу: ОП! Стрекоза очень красивая: у неё большие прозрачные крылышки, стройное длинное тельце и огромные глаза. Стрекоза летает у водоёмов или на лесной опушке. Она умеет не только лететь вперёд, но и неподвижно замирать в воздухе, словно маленький вертолётик. Стрекоза любит летать жарким летним днём. А вечером садится на ветку и «застывает» на всю ночь, пока не выглянет солнышко. Стрекозе нравится, когда тепло, и не нравится, когда холодно.
Дополнительное задание: Покажи, как ты ловишь стрекозу руками!
Летом понаблюдайте с малышом за пчелой. На занятии по развитию речи используйте игрушечную пчелу или её изображение.
– Это пчела. Она летает с цветка на цветок. Пчела собирает сладкий цветочный нектар. В улье из нектара пчёлы делают мёд. Живут пчёлы большой семьёй. Дом у пчёл называется улей. Зимой, когда цветы засыхают, а земля покрывается снегом, пчёлы прячутся. Они наглухо закрывают вход в улей, сидят дома, едят мёд и пережидают холода.
Дополнительное задание: Давай играть в «пчёл» – найди в комнате цветы! (на картинке, ковре, занавеске, покрывале…)
Понаблюдайте с малышом за бабочкой. На занятии по развитию речи используйте игрушечную бабочку или её изображение.
– Это бабочка. Тихо, не спугни бабочку: ТС-С-С! Бабочка – самая красивая среди насекомых! У неё яркие цветные крылышки и длинные тонкие усики. Целыми днями бабочка порхает над цветами. Да она сама похожа на летающий цветочек! Как и пчёлка, бабочка любит сладкий цветочный нектар. Трудно поверить, что бабочка-красавица раньше была толстой гусеницей. Бабочки бывают разные: большие и поменьше, жёлтые, голубые и разноцветные, дневные и ночные.
Дополнительное задание: Изобрази, как ты осторожно подкрадываешься к бабочке, которая сидит на цветке!
Понаблюдайте с малышом за кузнечиком: как он сидит на травинке, как высоко и далеко прыгает. На занятии по развитию речи используйте игрушечного кузнечика или его изображение.
– Кто сидит в траве? Это кузнечик. Кузнечик прыгает: ПРЫГ! Он самый лучший прыгун в маленьком мире насекомых. У него длинные задние лапки, и он умеет прыгать далеко и высоко! Поэтому кузнечика сложно поймать. А когда наступает летний вечер, в траве начинается концерт: все кузнечики хором начинают громко стрекотать!
Дополнительное задание: Давай попрыгаем, как кузнечики!
Понаблюдайте с малышом за муравьями и муравейником. На занятии по развитию речи используйте игрушечного муравья или его изображение.
– А это что за малыш? И куда он так спешит? Это муравей. Муравей маленький. он тащит соломинку: УХ! Он хоть и маленький, но сильный: может поднять груз, который намного больше его самого! Муравейник – это дом муравьёв. Там они живут все вместе одной большой семьёй. Целый день муравьи трудятся. У них много дел: они ходят по дорожкам и носят в муравейник травинки и палочки. Так маленькие «строители» устраивают свой муравейник.
Дополнительное задание: Хочешь стать сильным, как муравей? Попробуй поднять большую подушку!
Понаблюдайте с малышом за пауком и паутиной. На занятии по развитию речи используйте игрушечного паука или его изображение.
– А это что за толстяк с тонкими длинными лапками? Это паук. Паук плетёт паутину. Хитрый паук натянул невидимую липкую паутину на ветках куста. А сам спрятался. Он подкарауливает и ловит всех, кто пролетает мимо… Паук страшный: АХ! Давай предупредим мух и пчёл: «Осторожно! Не попадите в паутину!»
Дополнительное задание: Давай поиграем в игру-щекоталку: паучок, паучок – детку хвать за бочок!
Использование движений в развитии речи
Маленькие дети активны и подвижны. Активность лежит в основе развития и познания мира во всех его проявлениях. Поскольку ранний возраст – время бурного развития ребёнка, для него характерна выраженная двигательная и познавательная активность. Стоит использовать это в ходе занятий по развитию речи ребёнка.
В этом разделе книги мы предлагаем речевые игры, в которых используются общие движения или движения рук. Поскольку игра сопровождается речью и движениями одновременно, это сочетание может дать отличный эффект и стать стимулом для развития речи малыша. Для очень активных и подвижных малышей такие игры могут стать особенно актуальны.
Пальчиковые игры с потешками[7]
«Пальчиковые игры» – это повторение движений и слов на базе народных потешек, в такие игры играли многие поколения, они проверены временем. В этом разделе книги мы приводим несколько простых и интересных пальчиковых игр – некоторые окажутся уже знакомыми, другие игры переработаны и изменены автором в целях более эффективного использования в работе с малышами. Пальчиковые игры очень полезны и помогают в развитии речи, и, если вы будете достаточно терпеливы и настойчивы, через некоторое время вы увидите замечательные результаты регулярных тренировок.
Важно не забывать, что выполнение определённых движений ладошками и пальчиками, переключение с одной позиции на другую непросто для ребёнка раннего возраста. Поэтому взрослый должен терпимо относиться к пока неловким попыткам малыша, давать ему достаточное количество времени для тренировки, помогать – многократно показывать нужное положение пальцев на своей руке, правильно складывать пальчики на руке ребёнка и т. п. Ещё одним видом помощи может стать изменение темпа игры: если при знакомстве мы произносим текст намеренно медленно и не спеша производим движения руками, то постепенно можно увеличивать скорость произнесения текста и движений руками.
