Елена Уренская – Дочки-матери (страница 3)

Даже сейчас, спустя годы, Лариса горестно вздохнула, вспомнив об этом. То, что муж ушел от них, Ларисе было по большому счету безразлично. А вот то, что из- за этого пришлось выйти на работу и отдать доченьку в сад, Лариса и сейчас не могла ему простить.

Муж ушел от нее не к другой женщине. Он просто вернулся домой, к маме. Сначала Лариса не воспринимала его уход всерьез, он и раньше уходил к своим родителям, если чувствовал себя обиженным. Но потом возвращался, деньги давал на семью исправно. Его уходы Лара воспринимала как своеобразные выходные, можно было больше уделять внимание Оленьке и своим делам.

А тут вдруг он, пожив какое- то время у родителей, сам подал документы на развод. Лариса не возражала, она не ощущала его присутствия в своей жизни, и в жизни дочери тоже. Развод прошел спокойно, без дележей и скандалов. Алименты он выплачивал аккуратно. Но их не хватало, хотя Ларисина мама сама покупала продукты и готовила. Олюшка росла, ей надо было покупать много вещей и игрушек. Пришлось выйти на работу, в ту же школу, где она работала до декретного отпуска.

Сразу после окончания университета Ларису приняли на работу в школу учителем биологии. Вот здесь у нее и наработались навыки стрессоустойчивости, которые сильно пригодились ей сейчас, на работе в кулинарии. Хотя еще неизвестно, где стресса больше.

Лариса справлялась со школьниками. Она умела вовлекать их в дискуссии, придумывала темы для обсуждений, переключала на увлекательные рассказы о домашних питомцах. Она только начинала работать, освоила много педагогических приемов, ей хотелось их опробовать. Она ходила со своими учениками в ботанический сад, придумывала разные конкурсы, сочиняла викторины. Дети чувствовали ее искренний интерес и увлеченность предметом. Нет, конечно, они шумели на уроках, пересмеивались, шептались, дрались на переменах, толкались. Но Лариса вовремя сообщала им какую- то совершенно новую информацию, прямо шокировала их, все затихали и слушали.

– Вот вы тут шумите, шушукаетесь,– с таинственным видом говорила она,– и сразу переключала на себя внимание, – а вы и не знаете, что…..

И дальше она тем же таинственным голосом рассказывала необычную информацию, выходящую за рамки урока, но интересную для ребят. Эту информацию они на удивление легко и быстро запоминали и возвращали в ходе викторин и биологических конкурсов, которые она регулярно придумывала и проводила. У Ларисы было много запала и энергии. Хотелось сделать свои уроки яркими и запоминающимися, чтобы ученики сохранили не только знания, но и память о ней.

Даже скучные опросы Лариса оживляла самым необычным образом. Если биология была первым уроком, дети сидели скучные, не проснувшиеся, от этого вялые и безучастные, то Лара придумала проводить опрос в форме игры. Она вызывала к доске человек десять сразу, ставила их полукругом и кидала красный резиновый мячик в руки того, кого хотела спросить. Одновременно с мячиком летел вопрос по теме урока. Надо было поймать мячик в руки и быстро ответить на вопрос.

Сонные школьники просыпались, оживлялись, комментировали ответы. Урок превращался в игру. Лариса прямо ощущала, как она управляет классом, как дирижер оркестром. Она жонглировала сложностью вопросов, помогала подсказками. Она играла вместе со своими учениками, так же удивлялась и радовалась. В общем, Ларисе нравилась ее работа, трудная, требующая много сил и энергии, но дающая отдачу в виде ответов учеников и их искреннего интереса к биологии.

Иногда она делила класс на команды и так проводила опросы. Капитан отвечал за членов команды, которые не могли сразу ответить или не учили дома. Видимо, потом в классе было обсуждение игры, потому что к занятиям стали готовиться заметно лучше, старались не подводить команду.

Времени на подготовку к занятиям у Ларисы уходило много, она по вечерам азартно придумывала вопросы к викторинам, листала справочники, читала научную литературу. Ей действительно было это интересно. Она с увлечением писала конспекты уроков, продумывала, чем увлечь своих учеников.

Она не встречалась ни с кем. Пока училась в университете, была взаимная симпатия с мальчиком из параллельной группы. После окончания учебы он уехал домой, редкие письма с формальными «Привет, как дела» постепенно перестали приходить. Лара всегда знала, что это не любовь, а подражание подругам.

С парнем она познакомилась на дне рождения подруги, с которой училась в университете. Они с девочками перезванивались, рассказывали, как начали работать, жаловались на непослушных школьников, на свои трудности с завучами.

И вот самая бойкая и активная Настя решила собрать бывших однокурсниц на свой день рождения. Можно было приходить парой, если она была. Собралось человек пятнадцать выпускниц. Человек пять девушек пришли со своими молодыми людьми. Все шумно радовались друг другу, расспросам не было конца.

Из кафе заказали много вкусной еды, но всем было не до нее, интереснее было пообщаться друг с другом. Даже те, кто пришел с парнем, уделяли больше внимание подругам, а не им. Расспросы сопровождались взрывами безудержного смеха, все перебивали друг друга, что – то выкрикивали,

В общем, молодые педагоги вели себя еще хуже, чем ученики, которых они приучали к дисциплине. Было весело, шумно, празднично.

Родители Насти заранее благоразумно уехали на дачу. Когда все досыта наговорились друг с другом, насмеялись, нарасспрашивались, накомментировалиь, то включили музыку и начались танцы.

Они были в соседней комнате, где горел маленький светильник и царил полумрак. Танцевали в основном те, кто пришел парой.

Лара сидела в большом удобном кресле в комнате с накрытым столом. Она уже немного устала от шума и разговоров, раздумывала, через сколько времени будет уйти домой, не показавшись невежливой. Она рассеянно прислушивалась к разговорам и так же рассеянно наблюдала за танцующими. Мелодия закончилась, началась следующая.

–Пойдем, потанцуем? – над Ларой склонился высокий черноволосый парень. Он пришел с девочкой из соседней группы. Но по их слегка натянутому поведению было понятно, что их отношения только начинаются, они еще смущались друг друга, как малознакомые люди.

–Пойдем,– легко поднялась с кресла Лара. Она подумала, то после танца будет удобно незаметно попрощаться с хозяйкой и уйти. После одного танца они танцевали еще, а когда Лара собралась уходить, Сергей (так звали парня) совершенно неожиданно вызвался ее проводить.

Лариса отказывалась, парень ей понравился, но, он пришел сюда с другой девушкой, ее и должен проводить, по правилам хорошего тона. Но Сергей очень убедительно объяснил Ларе, что они не являются парой, они недавно познакомились, она просто попросила сопровождать ее сюда. Никаких обязательств перед ней у Сергея нет. Он был убедителен, высок, черноволос, темноглаз, смотрел так проникновенно и ласково, что Лара сдалась.

Так и получилось, что они стали встречаться, а дальше все было вполне предсказуемо: прогулки по набережной, походы в кино и театры, в гости к друзьям. После знакомства с родителями Сергея начались поездки на дачу сначала на шашлыки, потом для помощи в сборе урожая. Были и размолвки, и поцелуи по вечерам.

Для Ларисы это была скорее игра, чем настоящее чувство. Сергей был старше ее на два года, единственный избалованный сын родителей, работал экономистом. Пока он ходил на свидание с девушкой, его мама накрывала подушкой кастрюлю с картофельным пюре, чтобы по возвращении со свидания сын поел любимую еду, подогретую еду он не ел. Каждый день мама готовила Сереже чистую, хорошо отутюженную рубашку. Она начищала его ботинки до зеркального блеска. Правда, брюки Сергей гладил сам, как его научил папа.

Через два года Лариса и Сергей поженились. Это было логическим завершением встреч. Родители Сергея намекали на то, что пора начать жить своей семьей. Мама Сергея хотела передать заботу о сыне его жене. Она,видимо, устала его обслуживать. Отец Сергея хотел, чтобы сын начал заботиться о семье и повзрослел. Мама Ларисы хотела, чтобы дочь вышла замуж, потому что ей было пора заводить детей. Почти все подруги Ларисы были замужем, ну, значит, и ей пришло время.

Лариса не воспринимала отношения с Сергеем всерьез. Скорее, это было похоже на фильм, где героиня ну в точности как она сама, с таким же голосом, прической, манерами. Никаких ярких чувств она не испытывала. Откровенно говоря, ее ученики иногда вызывали у нее больше эмоций, или откровенным непослушанием, или отличными ответами. Некоторые девочки всерьез увлекались биологией, находили дополнительную информацию, готовили небольшие доклады. Это было очень приятно для Ларисы, значит, она сумела увлечь детей своим искренним интересом к предмету. Лариса гордилась собой, все- таки она еще очень молодой педагог. Она прямо загоралась на уроке от внимательных глаз учеников, старалась увлечь их в интересный мир всего живого.

А вот с Сергеем все было как то очень ровно, без особых ярких эмоций.

Для Ларисы даже свадьба казалась не настоящим событием, а скорее фильмом, хотя было красивое платье, банкет. Она не чувствовала себя по- настоящему влюбленной, счастливой, она наблюдала за собой как будто со стороны. Особых эмоций не было даже под крики «Горько!».