Екатерина Трубицина – Символ символа. Серия: Аз Фита Ижица. Часть III: Остров бродячих собак. Книга 9 (страница 17)

Отпуск мы провели в горах. В самом его начале Стас сообщил, что пришло время учить меня охоте. Он сказал, что для начала я лишь посмотрю, как это делает он. В тот раз он убил при мне зайца. До этого я видела сцены убийства только в кино. В реальной жизни это было настолько ужасно, что мне стало плохо.

После этого в течение нескольких дней Стас переворачивал для меня мир. Как это происходило, я расскажу тебе как-нибудь в другой раз. Он научил меня улавливать то ощущение, о котором ты говорила. Затем мне пришлось с помощью этого ощущения найти животное, которое станет нашей добычей.

В этот раз он убил при мне довольно крупную птицу, которая называется кавказский улар. И в этот раз, это было абсолютно другое ощущение. То ощущение, о котором рассказывала ты. То ощущение, которое можно описать словами «восторг», «экстаз» и «эйфория» за неимением более подходящих.

То, что я испытала в первый раз, Стас назвал первым приближением. То, что испытывала в детстве ты, чувствуя страх и боль, убиваемого животного, Стас назвал вторым приближением. Мне тоже пришлось через него пройти, но не с животным, а с растением. Кстати, с растениями тоже можно общаться. Как? Тоже расскажу как-нибудь потом.

- Мы научим, — вставил Зив.

- Спасибо. — Ира улыбнулась ему. — Так вот… А то, что ты чувствовала, когда сама убивала животных, и то, что я почувствовала, когда Стас убивал кавказского улара, он назвал третьим приближением.

Первое, второе и третье приближения — это не разновидности отношения к убийству. Это — разновидности уровней взаимодействия.

Человек знаком только с одним уровнем взаимодействия. Со взаимодействием через посредничество внешнего мира. Осуществляется оно с помощью сознания. Сознание работает с символами. Каждый вид животных и растений использует свой набор символов, и сознание одного вида неспособно качественно обрабатывать символы другого вида.

К примеру, когда ты общалась, допустим, с козами и понимала их, ты не имела ни малейшего представления, о чём они блеют, ведь так?

- Да, их блеяние не имело отношения к моему пониманию их, хотя я и могла трактовать смысл интонаций.

- Вот это и есть неспособность сознания одного вида качественно расшифровывать символы другого. Ведь и козы в некоторой степени понимают человеческую речь, но лишь на уровне отдельных слов-команд. Верно?

- Да.

- Схема взаимодействия через посредничество внешнего мира такова:

Информация поступает в сознание, там переводится в символы, с которыми работает сознание данного вида, и в этих символах передаётся во внешний мир. Сознание другого представителя того же вида благодаря понятным символам получает эту информацию в полном объёме. У людей такими символами, в первую очередь, является речь.

Прямое взаимодействие двух внутренних миров без посредничества внешнего осуществляется за пределами сознания. А что такое сознание?

Люди убеждены, что их сознание и есть внутренний мир. На самом деле, сознание — это лишь тоненькая плёночка на поверхности внутреннего мира. Сознание — это мостик между внешним миром и внутренним.

С другой стороны, информация, которая не достигает сознания, для него не существует. К примеру, пока мы с тобой разговариваем, у тебя работает печень, но информация о её работе не достигает твоего сознания, а потому ты не в курсе, чем сейчас занимается твоя собственная печень.

Так вот, прямое взаимодействие внутренних миров осуществляется за пределами сознания, но для того чтобы быть в курсе такого взаимодействия, информация о нём должна поступать в сознание, иначе получается то же самое, что с печенью.

Таким образом, схема непосредственного взаимодействия двух внутренних миров без посредничества мира внешнего такова:

Информация поступает в сознание, там обрабатывается, но отправляется не во внешний мир, а обратно во внутренний. Оттуда она передаётся во внутренний мир другого существа, откуда поступает в его сознание, где обрабатывается.

Для ответа, само собой, информацию из сознания нужно снова отправить во внутренний мир и оттуда передать внутреннему миру первого существа, откуда оно должно поступить в его сознание.

Сразу видно, что такой путь длиннее, труднее, сложнее и, соответственно, требует бо́льших затрат энергии. Поэтому, если какой-либо вид замыкается на себе — как это произошло с человечеством — и информация других видов прекращает представлять для него ценность, сведения о таком взаимодействии перестают достигать сознания.

То, что человечество замкнулось в пределах своего вида и утратило способность межвидового общения, а вместе с ней и восприятие другого внутреннего мира именно как другого внутреннего мира, а не как объекта мира внешнего — это не роковая ошибка, не досадное упущение и не является чем-то плохим.

Благодаря этому, человечество разработало огромное количество сложных систем символов, главная из которых — человеческая речь. Вся человеческая культура — это результат энергии, нерастраченной на непосредственное взаимодействие внутренних миров.

С другой стороны, хоть человечество и замкнулось в пределах своего вида, оно продолжает существовать рядом с огромным многообразием животных и растений, которые хранят возможность непосредственного взаимодействия внутренних миров и восприятия другого внутреннего мира именно как другого внутреннего мира, а не как объекта мира внешнего. И это тоже не является недоразумением.

Оксана, перед тем как мы занялись первой Мишиной игрой, я дала ему почитать работу Евгения Вениаминовича о символах Славянской Азбуки.

Я обязательно дам тебе её тоже.

Потом, Евгений Вениаминович посвятил Мишу в принципы работы с символами. На основе этой информации Миша сделал первый вариант анимационной заставки. Ничего хорошего, кроме самой идеи, в том, что он сделал, не было.

Я объяснила Мише, что всё, что он прочёл, и всё, что ему рассказывал Евгений Вениаминович, он знал и до этого, но на интуитивном уровне. То есть, знал на уровне владения навыками, а весь этот материал лишь помог ему вывести своё знание на уровень сознания. Теперь же ему нужно этот багаж снова перевести на интуитивный уровень, то есть, на уровень навыков, за счёт чего его изначальные интуитивные навыки приобретут иное, гораздо более высокое качество.

Другой пример. Я хорошо рисовала с раннего детства. В художественной школе, а затем в училище и в академии мне объяснили законы изобразительного искусства. То, что мне объясняли, я и так знала интуитивно на уровне навыков. Когда же это пришло ко мне в виде теоретической информации, поначалу она мешала мне, заставляя задумываться, а правильно ли я делаю. Я себе напоминала сороконожку, которую учили правильно ходить. Однако постепенно эта информация вновь перешла на интуитивный уровень. Как только это произошло, мои навыки приобрели иное качество.

Оба примера — не самые удачные, но они характеризуют принцип «туда и обратно». Принцип, который позволяет обрести код доступа к Источнику, код доступа в тайные хранилища внутреннего мира.

Если бы человечество не отгородилось от остальных видов, доступных его восприятию, оно бы никогда не достигло того уровня творчества и развития сознания, которого ему удалось достичь. Теперь же, когда этот уровень достигнут, неплохо было бы вернуться к возможности, которой пользуются, которую хранят животные и растения. То, что эта возможность вполне доступна, ты знаешь как никто другой.

Оксана, практически все наши со Станиславом Андреевичем разговоры о тебе начинаются с одной и той же фразы: «Я опять в шоке от Оксаны». Я уверена, что причина каждого нового шока от тебя — как минимум, главная из причин — кроется в том, что ты умеешь пользоваться возможностью, которую хранят животные и растения, возможностью непосредственного взаимодействия внутренних миров без посредничества внешнего.

Ты не просто теоретически уверена, что другое существо — человек, животное, растение — это другой внутренний мир, ты воспринимаешь его именно как другой внутренний мир, а не как объект внешнего мира.

- Подождите, Ирина Борисовна, получается, что если можно так воспринимать, то можно и изучать не только свой внутренний мир, но и другой внутренний мир тоже?

- Нет, Оксана. Это невозможно. С другим внутренним миром можно контактировать непосредственно, передавая информацию без посредничества внешнего мира, сознания и символов, и получая таким же образом. Мало того, изучение другого внутреннего мира не только невозможно, но и бессмысленно. Почему?

Люди изучают психологию, считая, что психика, работа сознания и подсознания — это и есть внутренний мир.

Сознание, как я уже говорила, это тоненькая плёночка на поверхности внутреннего мира.

Подсознание — намного более толстая прослойка под этой тоненькой плёночкой.

Собственно внутренний мир находится гораздо глубже.

Именно там не действуют законы времени, а сознание и подсознание подвержены законам времени.

Сознание и подсознание — это поверхностные элементы внутреннего мира, связывающие внутренний мир с физическим организмом и относящиеся к физическому организму. Сам же физический организм любого существа — это объект внешнего мира и ничего более того.

Работа сознания и подсознания любого существа подчинена определённым общим законам. Выявление и изучение этих законов на примере одних представителей какого-либо вида позволяет прогнозировать и программировать поведение представителей данного вида в целом.