Денис Ершов – Психология: традиция и современность (страница 5)
Основные принципы психологии:
1. Принцип детерминизма: объяснение любого явления или события должно основываться на выявлении его причинно-следственных связей с другими событиями и анализе закономерного взаимодействия факторов, которые его вызывают.
2. Принцип непротиворечивости: явления следует рассматривать в контексте друг друга и в их взаимосвязи с другими элементами, что придает им новые свойства. Исследуемый объект должен рассматриваться как организованное целое или как структурная и функциональная часть этого целого.. Принцип развития, также известный как генетический принцип, подразумевает признание естественного характера изменений в психических явлениях. Этот принцип утверждает, что психические процессы развиваются и переходят на более высокий уровень организации, создавая новые формы и виды.
Для правильного понимания разума необходимо рассматривать его как результат действия и продукт развития. Этот принцип характерен для русской психологической школы и утверждает, что сознание и деятельность образуют единое целое, несмотря на то, что они не являются тождественными или противоположными. Сознание создает динамические модели деятельности, которые помогают индивиду ориентироваться в окружающей среде.
На основе принципа единства сознания и деятельности можно понять внутренние психологические механизмы, способствующие успешному достижению целей и выявлению объективных закономерностей в психике.
Методология и научные приемы исследования психологии
Методология психологии представляет собой комплекс принципов, методов и техник, применяемых в психологических исследованиях. Эти методы направлены на понимание сути психологических явлений и создание теорий о поведении людей и психических процессах.
Научная работа в области психологии неизбежно опирается на определенную методологию в своем подходе к изучению мира. Эта методология служит основой для исследователей, предоставляя им набор принципов и ориентиров, которые помогают проводить качественные исследования.
Важно отметить, что методология психологии не является чем-то внешним, что навязывается извне, а скорее представляет собой процесс, который раскрывается в контексте самой науки. Это означает, что она должна соответствовать особенностям изучаемого предмета и органично вытекать из содержания исследования.
Методы, или способы получения знаний, играют ключевую роль в процессе психологических исследований. Они обеспечивают основу для сбора и анализа данных, позволяя глубже понять мир человеческих мыслей и эмоций.. Они позволяют глубже понять суть предмета и по-новому взглянуть на поведение человека. Психология использует разнообразные методы, такие как наблюдение, эксперименты, интервью, опросы и другие техники, для сбора данных и разработки теорий.
Одним из уникальных аспектов научной психологии является её использование множества методов для сбора информации. Это разнообразие даёт исследователям возможность получить более полное представление о человеческом поведении и создать более точные теории. Однако исследователям важно осознавать ограничения каждого метода и применять их в соответствии с конкретной задачей, которую они ставят перед собой. Достоверность фактов, полученных в результате эмпирических исследований, определяется уровнем их соответствия гипотезам и предварительным знаниям о предмете изучения. Методы психологии, разработанные в рамках научных исследований, находят применение в практической психологии только после проверки их эффективности и надежности. К основным методам сбора фактов в психологии относятся наблюдение, беседа и эксперимент.. У каждого из этих методов есть свои вариации, которые делают их более понятными, но не меняют их сути.
Наблюдение – это один из самых древних способов познания, и каждый человек ежедневно использует его в своей повседневной жизни. Существует несколько типов наблюдения:
Перекрестное наблюдение – краткосрочное, которое проводится для сбора информации в разных местах и ситуациях.
Лонгитюдное наблюдение – долгосрочное, иногда длящееся годами, оно позволяет наблюдать за одним и тем же объектом в различных условиях.
Выборочное наблюдение – наблюдатель отбирает информацию, которая кажется ему наиболее важной для исследования.
Включенное наблюдение – наблюдатель становится частью исследовательской группы и наблюдает за ней в естественной среде.
Общая процедура мониторинга включает в себя несколько этапов:
1. Определение задачи и цели – для чего проводится наблюдение?
2. Выбор объекта, субъекта и ситуации – за чем наблюдать?
3. Выбор метода наблюдения – как наблюдать? Важно выбрать метод, который не повлияет на изучаемый объект и позволит собрать максимальное количество информации.
4. Способы записи наблюдаемых данных— как документировать? – Обработка и интерпретация собранной информации
Одним из важных методов сбора информации является самоконтроль, который может осуществляться как непосредственно, так и ретроспективно, с помощью мемуаров, дневников и других записей. Этот метод позволяет человеку осознавать свои мысли, чувства и переживания.
Наблюдение также играет ключевую роль в других методах, таких как беседа и эксперимент. Беседа как психологическая техника предполагает прямое или косвенное получение информации от участников об их деятельности и опыте, что позволяет выявить характерные для них психологические особенности.
Типы бесед:
1. Сбор анамнеза: сбор информации о прошлом студента, полученной от него самого или от людей, которые его хорошо знают.
2. Интервью: беседа, направленная на получение ответов на конкретные вопросы от интервьюируемого.
3. Анкетирование: письменная форма беседы, которая включает в себя вопросы и ответы.. Психологические опросники представляют собой особый вид анкет, ориентированный на изучение психологических аспектов.
При проведении беседы как метода исследования необходимо учитывать несколько ключевых требований. Во-первых, беседа должна быть понятна и доступна для участников. Важно избегать формального подхода, превращая разговор в набор вопросов.
Беседа становится наиболее эффективной, когда между исследователем и объектом исследования устанавливается личный контакт. При этом важно тщательно спланировать беседу и представить её в определённом формате, включая чёткие цели, задачи и вопросы, которые необходимо рассмотреть.
Метод беседы предполагает не только получение ответов, но и постановку вопросов по теме. Этот двусторонний обмен информацией позволяет получить более глубокие знания о предмете исследования, чем просто ответы на заданные вопросы.
Эксперимент. Однако главным методом психологического исследования является эксперимент. Он предполагает активное вмешательство исследователя в жизнь и деятельность испытуемого с целью создания условий, позволяющих наблюдать за психологическими явлениями.
Лабораторный эксперимент осуществляется в контролируемых условиях с использованием специального оборудования, а действия испытуемого определяются инструкциями. Испытуемый знает, что участвует в эксперименте, но может не осознавать его истинную цель до определенного момента.
Эксперименты повторяются с большим количеством участников, что позволяет исследователям установить достоверные закономерности развития психических процессов.
Тестовый метод – это способ оценки и измерения определенных психических качеств человека. Он представляет собой кратковременную деятельность, которая одинакова для всех, и результаты позволяют определить наличие и уровень развития этих качеств. Тесты могут использоваться для прогнозирования и диагностики. Они должны быть научно обоснованными, точными и способными определять устойчивые психологические черты.
Психология как наука: направления и условия для исследований
Б. Г. Ананьев, проведя глубокий анализ современного состояния психологической науки, предложил классификацию методов, которая соответствует этапам научного исследования.
В первую группу вошли организационные методы, действующие на протяжении всего исследования и определяющие его структуру:
1. Сравнительный (метод поперечных срезов) – метод, позволяющий провести разовое исследование объектов, людей или групп людей и сравнить полученные результаты.
2. Лонгитюдный (лонгитюд) – метод, в основе которого лежит длительное изучение объектов и людей.
3. Комплексный – метод, при котором различные специалисты проводят исследования одних и тех же объектов, людей или групп.
Вторая, самая многочисленная группа методов, включает в себя эмпирические подходы. Сюда относятся:
наблюдение и самонаблюдение;
экспериментальные методы: лабораторные, полевые, естественные и формирующие (психолого-педагогические);
психодиагностические методы: стандартизированные и прожективные тесты, анкеты, социометрия, интервью и беседы;
методы анализа процессов и продуктов деятельности: хронометрия, циклография, профессиографическое описание;
оценка изделий и выполненных работ (праксиметрические методы);
моделирование: математическое, кибернетическое и другие виды;
биографические методы: анализ дат, фактов и событий жизненного пути человека, документов, свидетельств и так далее.
Третья группа методов включает в себя приемы обработки данных: