Андрей Рыжов – Агрессия и воля. Как люди управляют людьми (страница 29)

Если нужно наказать непокорного, АВ не сдерживают себя и действуют максимально жестко, без анестезии, прямо на оголённом нерве: «Знаешь, что ты не родной сын/дочь своим родителям, а приёмный?», «Все говорят, что она изменяет тебе», «Знаете ли вы, что ваш муж тайно посещает любовницу?». АВ любят раскрасить, обвести, может быть и верные, но едва заметные контуры яркими красками преувеличений-преуменьшений, «утяжеляя» производимый эффект. После таких обличающих откровений с «только благими намерениями» АВ приподнимаются в глазах верующих в них на недосягаемую властную высоту.

Всё тайное в нужный момент должно стать явным – вот девиз АВ. В детском возрасте они могут поражать сверстников «эксклюзивной» информацией о том, откуда берутся дети и вообще, «что делают мама с папой, когда вы, малыши, спокойно спите». Но это ещё мягкий вариант. Смакуя не предназначенные для детских ушей пикантные подробности, АВ безжалостно описывают скрытый мир взрослых, с удовольствием наблюдая за сменой выражений растерянных лиц, за недоумением, назревающим страхом в глазах: «Вот как оно оказывается, а никакие там не аисты». Всё – АВ утвердили свою власть над не информированной в силу возраста наивностью, резко, без предупреждения сдёрнув с мира нижнее бельё.

АВ могут и со своих детей снять условные розовые очки, запустив в глаза ослепляющее солнце «правды». Для них не стоит мук совести разоблачить Деда Мороза и насладиться растерянностью и/или отчаянным сопротивлением теряющего веру в сказку ребёнка. Или играя в прятки, если ребёнок спрятался за шторой и у него видны ноги, тут же найти его, сказав причину, почему он так быстро был найден, и посмеяться над его «глупостью». Впрочем, подобные разоблачения не совсем по части постановки в зависимость – скорее, это садистское желание АВ причинять боль и наслаждаться этим.

Лишение самостоятельности

Самостоятельность – угроза для АВ, ведущая к независимости, поэтому они всеми способами пытаются лишить подвластных возможности принимать самостоятельные решения. Репертуар способов многообразен, но основу составляет замыкание на себя по возможности всех без исключения процессов, когда без их прямого разрешения/согласия/одобрения не происходит не одно сколь-нибудь значимое событие. В результате у подчинённых вырабатывается своего рода условный рефлекс согласовывать с АВ любое своё действие, любой свой шаг под угрозой санкций. Подобное поведение поощряется АВ, противоположное же не допускается, даже если оно несёт им выгоды (в отсутствии иных способов получения выгод санкции могут быть отложены, но со временем обязательно будут введены).

Одним из действенных приёмов является ограничение доступа к образованию, особенно самообразованию. Образование выше базового, необходимого для выполнения возложенных на подчинённых функций, является угрозой власти и мифу АВ (сами они не склонны упорствовать в образовании, ограничиваясь необходимым для утверждения своей власти), поэтому не поощряется ими, хоть и неявно (практика, работа, по их мнению, всегда важней образования). Также у проявляющих самостоятельность (по большей части среди таких оказываются НВ) сдерживается продвижение вверх по властным вертикалям невзирая на очевидные к этому предпосылки.

Беспомощность привлекает и располагает АВ. Чем более несамостоятелен индивид, тем лучше для них, тем они лояльнее. Поскольку к несамостоятельности склонны, в основном, НН (также и АН, но они не интересуют АВ), то она является одной из предпосылок для АВ к налаживанию с ними тесных связей. Несамостоятельность НН может проявляться и тогда, когда они стоят выше по положению, и АВ оказываются у них в формальном подчинении (например, правая рука правителя, руководителя фирмы и т. п.). В данном случае при внешнем соблюдении субординации основные формы взаимодействия между АВ и НН остаются теми же.

Внушение зависимости

Помимо постановки в зависимость на основании формального положения в иерархиях по линии начальник-подчинённый, господин-слуга, эксперт-профан и т. д., АВ широко практикуют навязывание искусственных зависимостей, оправдывая их всевозможными правилами, традициями, семейным статусом, естественным порядком вещей и т. п.

В отсутствии формальных оснований превалирующим способом навязывания зависимости становится внушение – внушение «естественной» потребности в руководителе, в начальнике, который бы контролировал, организовывал и решал все вопросы за своего подчинённого. Например, АВ берут на себя (даже в отсутствии запроса), – а фактически узурпируют, – еду/уборку/стирку (женщины), взаимодействие с государственными структурами и вообще, с внешним миром, доступ к компьютеру, в сеть Интернет, денежные расчеты, ведение хозяйства в целом, накопления, вложения семейного капитала и многое другое (не обязательно – и скорее всего, нет – они делают всё это своими руками, но контролируют).

На первоначальном этапе внутри подчиняемой/подчинённой группы (семейной, профессиональной) АВ якобы под давлением обстоятельств, для облегчения участи, сосредоточения подчинённых на более важных делах, по недостатку у них опыта и т. д. возлагают на себя дополнительную «ношу» и более не подпускают никого к ней. Так детей лишают самостоятельности в принятии любых решений: что поесть, с кем играть, что читать/смотреть, не подпускают к решению внутрисемейных вопросов, игнорируют высказываемые ими мнения и оперативно подавляют любые ростки свободы, а также постоянно напоминают об их приниженном по отношению к АВ положении, ссылаясь на традиции и необходимость уважения к родителям.

Подчинённые или подчиняемые в семейных и профессиональных группах, где доминируют АВ, низводятся до положения детей невзирая на возраст и статус (если он ниже, чем у АВ), причём во взаимоотношениях с ними действуют те же механизмы, что и с «настоящими» детьми. Мужья принуждаются отдавать всю зарплату жёнам АВ; женщины должны сосредоточиться на ведении домашнего хозяйства и порвать с внешним миром, обречь себя на полную зависимость от мужа АВ во всех вопросах, а пенсионеры и инвалиды и вовсе низводятся чуть ли не до положения домашних животных.

Как уже отмечалось, АВ не заинтересованы в излишнем образовании и духовном развитии широкой массы своих подчинённых и стремятся дать ей только необходимый минимум, чтобы не допустить прорастания «вредных» мыслей. Они выделяют одного, либо небольшую группу «любимчиков» из НН, «по умолчанию» лояльных им, и сосредотачивают ресурсы на его/их развитии и карьерном росте, сдерживая и ограничивая остальных.

Подчинённых им специалистов АВ замыкают на решении ограниченного круга задач, в которых они, по мнению АВ, «особенно хороши», ограничивая тем их профессиональное и личностное развитие.

АВ выстраивают строгую властную вертикаль с ними на вершине, без делегирования каких-либо значимых полномочий «низшим» в иерархиях. Все цепочки по принятию решений должны быть замкнуты на АВ.

После формирования зависимостей, установленные на их основе «положения вещей» и людей могут оставаться в такими сколь угодно долго.

Слежка

Предлоги

В качестве оправдания для слежки у АВ всегда наготове какой-нибудь предлог. Перечень предлогов-оправданий не очень велик – велика уверенность, с какой АВ их произносят. Их почти невозможно застать врасплох. Их реакция мгновенна. Не ощутимы дрожания голоса, рук, работа потовых желёз и прочие признаки того, что человек нервничает. На любой потенциальный вопрос у них найдётся ответ – без пауз, чётко, уверенно они солгут. Зачастую, это не будет ложью в чистом виде, ибо условно «взять фонарик», «подбросить в камин полено» будет правдой – они действительно возьмут фонарик, подбросят в камин полено. Но основной мотив (слежку) они никогда не раскроют и всегда будут отрицать, что пришли подсмотреть, подслушать, проследить или просто стрессировать для профилактики (такое они практикуют).

Как бы и кому бы ни было очевидно истинное намерение АВ, можно не сомневаться – предлог-оправдание будет найден, какой бы степенью достоверности он не обладал. Складывается впечатление, что они сами не представляют всей возможной абсурдности их оправданий и действуют строго по заложенному в геноме алгоритму.

Среди предлогов можно выделить несколько основных: поздороваться; найти какую-нибудь вещь, которую АВ забыли или потеряли; что-нибудь открыть или закрыть (шторы, окна); позвать завтракать/ужинать/обедать.

Подслушивание, подсматривание

АВ подслушивают, подсматривают, читают, отслеживая всё, что пишут и говорят в зоне их реализации. Они никогда не откажутся от такой возможности, ищут и находят её.

С АВ всегда нужно быть настороже, держать ухо и глаз востро. Если они получат доступ к переписке, они её обязательно прочитают и используют полученные данные как для прямого шантажа, так для выстраивания тактики и стратегии отношений в целом. Они всегда нацелены на получение как можно большей информации обо всех и обо всём, используя любые (без исключения) пути её добычи, поскольку на ней воздвигают фундамент своей власти. Поэтому первичными авторами различных методов цензуры исходящих и входящих информационных потоков в подвластных им группах являются именно АВ.