Андрей Хуторской – Педагогика будущей России (страница 6)

Принципы, закономерности

• Принцип человекосообразности образования (введён А. В. Хуторским).

• Принцип продуктивности обучения.

• Принцип первичности образовательного продукта ученика.

• Образовательный потенциал ученика при человекосообразном образовании возрастает.

• Эвристическая ориентация обучения ведёт к увеличению продуктивности образования и более качественному освоению традиционных образовательных стандартов.

• Если в основу образовательного целеполагания наряду с социальным заказом заложить потенциал человека, это приведёт к мотивированному продуктивному обучению и творческой самореализации.

Образовательные модели

• Модель образования как вселения человека в мир (во Вселенную).

• Модель эвристического обучения как открывающего обучения (сначала ученический продукт, затем общечеловеческие достижения).

• Модель эвристического обучения на основе диалога.

• Компетентностная модель образования (А. В. Хуторской).

• Модель функциональной грамотности.

Модели школ

• Школа свободного развития (авторская школа А. В. Хуторского).

• Школа самореализации (авторская школа А. В. Хуторского).

• Эвристическая школа (модель).

• Школа русского космизма (модель).

• Студенческий педагогический клуб (форма педагогической подготовки).

• Центр дистанционного образования (действующее распределенное сетевое учреждение)

Технологии образования

• Эвристическое обучение.

• Система дистанционных эвристических олимпиад.

• Проект «Эвристический класс».

• Проект «Мета» (метапредметный подход к обучению).

• Очно-дистантный ФПК – распределённая форма подготовки учителей.

• Школа-конкурс «Дистанционный учитель года» (система дистанционной конкурсной подготовки педагогов).

• Профессиональные конкурсы «Школа года», «Современный урок», «Творческая работа моего ученика» и др.

• Технология компетентностного подхода в образовании.

• Технология развития целеполагания и рефлексии.

• Технология развития функциональной грамотности.

Технологии обучения

• Технология «Образовательная ситуация».

• Эвристическое погружение – технология очного обучения.

• Интерактивная ученическая конференция (авторы, оппоненты, пропоненты, эксперты и др.).

• Дистанционная ученическая конференция (онлайн-защита учащимися творческих и исследовательских работ).

• Эвристические классы (технология развития одарённости средствами учебных предметов).

• Эйдос-классы (подготовка учащихся к проведению творческих и исследовательских работ).

• Дистанционная педпрактика.

• Дистанционная стажировка.

• Дистанционный педсовет.

• Дистанционный Учёный совет.

Разработанные формы занятий

• Эвристическая олимпиада.

• Дистанционная эвристическая олимпиада.

• Дистанционный оргдеятельностный курс.

• Дистанционная ученическая конференция.

• Дистанционная научно-педагогическая конференция.

• Очно-дистантная педагогическая конференция.

• Очно-дистантный семинар.

• Оргдеятельностный семинар как форма очного и дистанционного обучения.

• Дистанционная консультация.

• Интернет-урок.

• Веб-семинар.

• Чат-школа.

Разработанные методы обучения:

• Происходящий метод обучения.

• Метод обратного диалога.

• Биографический метод обучения.

• Метод модернизации объекта.

• Метод «вживания» в познаваемый объект.

• Дистанционное тьюторство.

Разработанные средства обучения:

• Дневник достижений ученика

• Диагностическая таблица личностных качеств.