Александра Большакова – Любящий взрослый (страница 2)

И вот мы вошли в лес, показали, как правильно собирать листочки. Наших малышей уже было не остановить: соревновательный дух настолько захватил их, что мы с воспитателем поразились. Дети сами решили – они непременно должны занять первое место. Ребятишки азартно бегали от кустика к кустику, наполняя свои мешочки. Вскоре вся тара была заполнена, и мы отправились в лагерь. С шумными разговорами возвращались уставшие, но довольные. Когда сдали собранный брусничный лист, выяснилось, что наш отряд собрал больше всех. Как и хотели, они стали победителями в этом соревновании.

Еще забавнее был наш с ребятами поход вместе с другими отрядами.Мы дружно собрались, забрали провизию, не забыли головные уборы и отправились в поход. Должны были идти на берег реки Сухона, недалеко от Великого Устюга. По дороге к месту назначения мы играли, угадывали названия растений, голоса птичек, названия самих птичек, которые пролетали мимо. Было чем заняться.

Самой сложной задачей было донести ведро с компотом. Все друг другу помогали, понимали, что в такую жару нам всем захочется пить. Как бы ни было трудно, ведро с компотом мы все-таки донесли. Долго решали, куда его поставить. Тени не было, поэтому кто-то предложил поставить ведро в воду, что мы и сделали. Дети маленькие, несмышленыши, да и нам с воспитательницей тогда было по восемнадцать. Никто из нас не принял во внимание, что река судоходная.

Все время до обеда мы играли в разные игры: салочки, лапту, волейбол, в слова – каждому нашлось занятие по душе. Никто не скучал.

Пришло время обеда. Все дружно устроились. Переговариваясь, поедали приготовленные запасы. Когда закончили есть, решили разлить компот. Мы пошли на берег реки и ахнули – наше ведро благополучно лежало на боку, до половины наполненное песком. Пить было нечего. Все очень расстроились. Дети, видя наше огорчение, успокаивали нас. Проведя еще некоторое время на берегу, отряд отправился в лагерь. Шутки по поводу выпитого компота звучали еще долго. Дети восприняли ситуацию правильно, а мы для себя сделали выводы на всю жизнь. Век живи – век учись. Кто бы мог подумать, что с нами такое приключится.

Наши маленькие вундеркинды поражали нас своими талантами. В смотре художественной самодеятельности также заняли первое место среди семи отрядов. Мы с ними подготовили танец, с которым они успешно выступили. Главным номером всего лагеря стала поэма, прочитанная Андреем из нашего отряда. Я сейчас не помню ее названия, но была тема Великой Отечественной войны. Он читал ее наизусть – и жюри, и все ребята были поражены этим фактом. Двадцать минут мальчик читал без единой запинки и остановки. Вот такими были эти малыши. В свои семь лет Андрей уже был патриотом нашей Родины. Естественно, первое место отряду было обеспечено.

К концу смены дети стали мне очень близки. Они раскрыли свои самые лучшие качества. Каждый показал, на что способен и насколько богат талантами. Конечно, не обходилось без шалостей – с детьми абсолютного спокойствия не бывает – но все проблемные ситуации мы решали в рабочем порядке.

Нас учили тому, как справляться с разными ситуациями, которые возникают в процессе работы с детьми, а также при общении с родителями. Очень важно, когда эти знания – опора в работе. Ведь именно мы, педагоги, можем подкорректировать поведение детей, дать им правильное направление в выстраивании отношений с другими детьми и с преподавателями тоже. При этом я всегда учитывала особенности психики детей, их темперамент, семейные отношения и многое другое. Учитель – человек, который имеет специальное образование, он учится этому как минимум четыре года.

Поэтому я хочу поделиться тем, что мне всегда помогало в работе и давало результат: подправленные судьбы детей, которые с уверенностью вступили во взрослую жизнь. Первый опыт, конечно, я получала еще в училище, под присмотром и чутким руководством наших Педагогов. Да, Педагогов с большой буквы – они таковыми были и остались в моей памяти.

Во время практики происходило много курьезных случаев, которые запомнились на всю жизнь.

Я должна была проводить внеклассное мероприятие во втором классе базовой школы. Мы всегда писали подробные конспекты, а наши педагоги их тщательно проверяли. Я пришла на проверку своего конспекта к преподавателю по психологии и педагогике. Это был очень строгий преподаватель. Она проверила мой конспект, дала рекомендации по мероприятию. Обута я была в сапоги-чулки на полуплатформе, а с детишками на занятии мы должны были разучивать танец. Помните в фильме «Золушка» звучала песенка «Добрый жук»? Под эту песенку Золушка танцевала с принцем. Преподаватель попросила меня показать, как я буду танцевать. Я показала. Можете себе представить, как со стороны выглядел мой танец в сапогах-чулках на полуплатформе? Я сама понимала, что «впечатлила» ее безумно.

Естественно, на само мероприятие я надела чешки. Все прошло неплохо. Когда стали анализировать мое занятие с детьми, педагог улыбнулась и сказала:

– Я не ожидала, что все будет так хорошо! Видели бы вы, какой танец она мне показала при проверке конспекта!

Сколько такта и терпения нужно было проявить педагогу, чтобы не сделать преждевременный вывод. Она дождалась окончания происходящего и только потом вынесла вердикт. Я тоже у нее научилась не делать скоропалительных выводов.

Я считаю, что самой большой заслугой любого учителя является признание учеников и их благодарность за то, что такой учитель был в их жизни и помог им стать теми, кем без его помощи они, возможно, не стали бы.

Для меня всегда была важна судьба каждого ребенка, поэтому я расскажу истории, которые показательны в плане того, какую роль мы играем в жизни друг друга, а особенно в жизни детей.

Имена я изменяю из этических соображений, хотя некоторых из моих учеников уже нет в живых, но живы их близкие.

Глава 2. Наш родительский опыт

Прежде чем говорить о своей педагогической деятельности, хочу рассказать о том, как росли наши дети.

У нас с мужем двое детей: сын и дочь. Родились они практически в период моей учебы в институте: сын в середине второго курса, а дочь через три с половиной недели после окончания института. Академического отпуска я не брала, при этом уже работала в школе. Огромная благодарность моему мужу за помощь и поддержку в воспитании детей, без его помощи все было бы по-другому.

Мы очень хотели детей и поэтому вместе с мужем воспитывали их. Я считаю, если в вашей семье появился ребенок, вы должны расти вместе с ним, с его горестями, радостями, успехами, разочарованиями – все с ним разделять.

Наш первый ребенок родился раньше срока, в тридцать недель. В автобусе, когда мы ехали с занятий в общежитие, пьяный случайно ударил меня по животу. Результат – преждевременные роды.

Сын родился слабым, не буду описывать его проблемы, книга не об этом. Два месяца больниц, и мы дома. Досталось нам с мужем по полной: бессонные ночи, частые попадания в больницы и так далее, но мы все выдержали, потому что поддерживали друг друга. Сын требовал много сил и внимания. Мы учились сохранять температуру тела, улыбаться и другим навыкам. Сыну нужно было набрать вес, так как он родился всего килограмм восемьсот граммов.

Когда сыну исполнилось шесть месяцев, мы должны были посетить доктора с отделения недоношенных детей. Галина Александровна, наш врач, отметила, что все хорошо и попросила нас с сыном зайти на отделение. Мы с удовольствием это сделали.

Мамочки встретили нас удивленно, а Галина Александровна сказала:

– Этот малыш был самым тяжелым на отделении. Сегодня он перед вами, у него все хорошо. А вы нам не верите, что ваши детки поправятся!

К году все пришло в относительную норму, а через полтора года наша патронажная сестра проболталась мне:

– Мы не верили, что ваш сын выживет.

А мы с мужем нисколько не сомневались. Сын подрос, я закончила институт и через три с половиной недели в нашей семье появилась еще одна кроха. Когда акушерка показала мне ее после родов, я сразу назвала ее «моя Ласточка»: она была такая миниатюрная, запеленутая, самая красивая, а посередине лба свисали волосики, как мысок у ласточки. Этот очаровательный ребенок стал для нас подарком небес: спокойная, здоровая, никогда без надобности не беспокоящая девчушка. Знакомство детей было чудесным и забавным. Сын постоянно крутился около малышки, задавая вопросы:

– А почему она такая маленькая, почему у нее такие тонкие пальчики?

И так бесконечно. Ему все было интересно знать, наблюдать. Я долго кормила дочь грудью, и в это же время сын сидел у меня на второй коленке, наблюдая, как сестренка чмокает. Ему было интересно знать, кормила ли я его грудью, какой он был маленький, и мы все с ним обсуждали. У нас образовался кружок троих друзей. Дети росли дружно с самого начала. Когда сыну было четыре с половиной года, я уже могла оставить его в няньках с сестренкой на непродолжительное время. Иногда в этом была необходимость, и он справлялся.

Даже сейчас, когда они уже сами родители, мои дети сохранили ту детскую теплоту, и я очень этому рада. Рада, что мы с мужем сумели помочь им научиться ценить родственные отношения. Было много забавных историй, которые запомнились на всю жизнь. Каждое утро я с детьми гуляла на улице, и ежедневно в это время мимо нас проходила в магазин продавец тетя Катя (тогда мы еще жили в деревне). В деревне был маленький трактор Т-25 (в народе его называли Петруша), на котором кто-то часто проезжал по работе. Сын был в восторге от этого трактора и постоянно просил: