Александра Большакова – Любящий взрослый (страница 4)
Дети в нашей семье разнополые, с разными характерами и желаниями. Моя дочь любила готовить, особенно мясные блюда. Тогда еще интернет не был доступен, как сейчас. Она находила самые необычные рецепты и готовила. Мы приходили с работы, а нас ждали необыкновенные блюда. Особенно любила готовить мясо с бобовыми. Откуда это у нее, не знаю. Но это было потрясающе вкусно. Сейчас моя дочь – мать троих детей, все ее дети любят готовить и делают это прекрасно. Начинали с малого, а сейчас почти профи.
Чем только ни увлекались наши дети: танцами, спортом, компьютерными играми, чтением книг – они до сих пор читают много, и мы всегда их поддерживали во всех увлечениях.
Дочь очень любила и любит шить. Она для всех нашила такие замечательные подушечки в машины, что диву даешься. Она комбинировала ткани самым необычным образом, я бы так никогда не смогла.
Дочери всегда нужно было заниматься каким-то рукоделием, я сама тоже люблю это дело. Стоило показать дочери, как вязать крючком, и в нашем доме появлялись вязаные подушечки. Она не могла сидеть без дела, всегда что-то придумывала.
Мы играем большую роль в жизни детей. Чему научили – с тем в жизнь и отправили. Однажды мы были на даче в выходные. Я занималась на кухне, дочь играла дома. Муж был на улице, собирался ставить новый забор. Сын крутился около него. Через какое-то время сын пришел ко мне со слезами.
– Что случилось?
– Мне папа не дает делать забор, – посетовал сын.
– Иди пока в дом, посиди, – сказала я ему, а сама вышла на улицу и подошла к мужу:
– Ну как дела? А почему сын не при деле?
– Он только мешает, не умеет ничего.
– Так ты научи. Ты папа, мужчина. Я могу ему показать, как прибить штакетник (я, действительно, многое умею из мужской работы), но и уважать за это он будет меня. Сейчас ему семь лет, и он сам просит его научить, так научи. В четырнадцать ты его уже не заставишь, он не захочет.
Муж сходил за сыном, объяснил, как и что делать. Сын целых два месяца был занят забором, а муж в это время занимался другими делами.
Можно много рассказывать о наших детях, но я хочу поговорить о своих учениках.
Глава 3. Школа, школа, это я
В аудитории я всегда ищу самого незаинтересованного человека, которому не очень важно мое присутствие и то, о чем я планирую рассказывать. Именно он та лакмусовая бумажка, на которую я ориентируюсь. Если через десять-пятнадцать минут его отношение к происходящему изменилось, он мой слушатель.
Когда ты сам интересуешься тем, о чем говоришь, это тебя волнует и трогает до глубины души, тогда это находит отклик в душе другого человека, особенно в душах детей. Умению владеть вниманием аудитории мы учились еще в педучилище. Периодически наши преподаватели проводили педагогические чтения, на которые студенты готовили выступления по заданной теме.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.