Владимир Серкин – Смысл шамана (страница 9)
– По времени тоже? Другие масштабы времени жизни?
– И времени (сотни миллионов лет), и размеров, и всего прочего.
– То есть развитие сознания – единственный путь.
– Сознаний и их общих потоков. Похоже, что так.
– Ну, все это не при нашей жизни.
– Ты же помнишь – идеи вне времени и вне пространства[31].
– Помню.
Одно из неписаных правил Колымской солидарности: при любых признаках настороженности нужно обязательно навестить соседа. Человек может заболеть, подвернуть ногу, мало ли что. И помощи ждать неоткуда – сопки все экранируют.
Чем дальше в старость – тем жизнь белее (заметает пургой) и оторваннее от социума. Да и в городе тоже может отказать связь или телефон… При признаках настороженности позвоните близким.
Дополнительно (не обязательно)
Возможно, в какие-то периоды единения с друзьями Вы почувствуете, что можете переходить к единению со всеми значимыми для Вас людьми, со всеми людьми, со всеми живыми, со всем космосом и абсолютом. Не освоил еще эту практику, только чувствую ее большой потенциал.
ТБ: на первых порах такого единения стоит ограничить время такой медитации (например, таймер ставить), чтобы «не выпасть» из практики повседневности (как некоторые легендарные йоги-отшельники, годами сидящие в гималайских пещерах).
Матрица общей синергетики
29.11.2024
Некоторые практикующие со мной друзья независимо друг от друга стали сообщать мне о том, что в процессе СВ-медитации стала складываться структура (назовем ее матрицей) гармоничного понимания и действования (деятельности) в повседневной жизни и транспереживаниях (выходящих за материалистические переживания, признаваемые официальной наукой).
Я пока предварительно объясняю это гармонизацией образа мира (образ всех образов, представление о мире) и образа жизни (система деятельностей) человека[32]. Смысловой кризис многих людей вызван, с одной стороны, расхождением представлений о том, как я хотел бы жить, с другой – тем, что я делаю реально сегодня (отношения, нелюбимая работа и пр.). Кризис – острое переживание о том, что мои действия не ведут к моей цели, и я не знаю, что делать. Молчаливая конролируемая работа с пламенем при поддержке (пожелании) единомышленника ведет не только к осознанию, но постепенному построению (в уме) матрицы действий по гармонизации моего образа мира с моим же образом жизни.
Метафорически: пламя свечи постепенно, медленно освещает и выжигает мне нужный путь. Постепенно, не спешить (все в руках творца) – неконтролируемое пламя, наоборот, может привести к разрушениям для Вас и окружающих. И помните, что Ваша совместная энергия сейчас ведет Вас именно по Вашему пути. Делиться ли этими переживаниями с партнером? На Ваше усмотрение, ответственность именно на Вас. Конечно, в это время делайте своему партнеру то же, что он делает для Вас – пожелание успеха в делах Вашей матрицы. Помним, что мы вместе.
Позвоните родителям. © Фото автора
5. О трансцендентном мире
С первых же слов И. Кант пишет: «Хотя всякое наше познание и начинается с опыта, отсюда вовсе не следует, что оно целиком происходит из опыта.[33] Возможно, даже опытное знание складывается из того, что мы воспринимаем посредством впечатлений, и из того, что наша собственная познавательная способность дает от себя самой».
Существует ли такое независимое от опыта познание? Такие знания называются априорными
Различие объяснений Шамана и И. Канта
Существуют абсолютно непознаваемые «вещи в себе»…
18.07.2024
Есть ли трансцендентный мир?
Думаю, есть, и он больше и разнообразнее, чем то, что мы называем сегодня «реальностью».
Пример: пока мы не узнали про ультразвук, согласованное поведение дельфинов и других животных казалось нам чудом (телепатией и пр.). Где граница между телепатией и обменом информацией? Но это уже научно доказано, и мы стали изучать язык дельфинов, особенности поведения и пр.
Чуть более сложный пример: многочисленные наблюдения и съемки НЛО: думаю, что это вполне материальный феномен в контексте И. Канта. Материальность другая, и пространство, и время другие, чем мы обычно привыкли. Это – как и феномены телекинеза, телепортации и даже, наверное, левитации – в рамках общепринятого представления о пространстве никак не объяснить. В рамках сегодняшней эпистемологии (гносеологии), доказательства пока не будут приняты наукой (обычно объявляются жульничеством, или в лучшем случае добросовестными заблуждениями исследователей).
Как может обычный человек убедиться в существовании «других» миров? Еще в 16 веке Дж. Локк (англичанин) разделял сознание на рефлексируемую (познаваемую) часть и нерефлексируемую, допуская наличие непознаваемого (с помощью методов его времени). Но потом (вслед за Кантом) Фрейд, Адлер, Юнг и пр. завели нас в тупик – свели непознаваемую часть сознания только к бессознательному, то есть только к внутреннему миру. Пора бы философам вернуться хотя бы к Локку и признать пока (?) непознаваемость (с помощью современных методов) не только части внутреннего мира, но огромной (большей) части внешнего «объективного» мира.
Как это делать? Пока только практиками и упражнениями (вне теории), чувствовать себя «в потоке», не ограничивать его, но контролировать, наблюдением и переживанием (в измененных состояниях сознания (ИСС) тоже).
Уже писал в 2018 году в своем учебнике «
Основная масса трансцендентных знаний будет постигаться медленно, так как препятствием (методологическим барьером) служит общепринятая гносеологическая концепция, которая постепенно «размывается» под давлением фактов.
Из более привычных для многих феноменов (с которыми часто сталкиваюсь по профессиональной деятельности) могу привести синергетические эффекты расстановок (уже книги есть, сотни миллионов людей прошли и проходят сегодня расстановки) и консультативного соприсутствия (явление только описано, поэтому написал отдельно ниже[36]).
Размышляя над идеями И. Канта о существовании априорных знаний и их эволюцией, давно пора сформулировать антитезис: не существует априорных знаний, они будут познаны и доказаны с развитием методов и разных видов материальности (с развитием созерцания по Канту).
Идея без идеи
Поди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что
07.07.2024
Объясняю (обычно, минут пять) студентам (магистратуры!) уже много лет о существенном и несущественном. Конечно, слова («существенное» и «несущественное») все слышали и предполагают примерно правильно. Но на конкретные вопросы отвечают сначала неуверенно. Наверное, потому что сейчас (2024 год) в магистратуре (департамента психологии НИУ ВШЭ) больше половины студентов не имеет начального психологического образования. Высшее у них есть многих направлений (юридическое, лесотехническое, авиационное, ИТ-шное и пр.), но, похоже, не у всех в программе высшего были «философия» и «методология».
Ставлю на парту обыкновенный учебный стул и спрашиваю: «Какие признаки стула являются существенными?»
– Зеленый цвет обивки?
– Нет, цвет обивки может быть любым. Стул останется стулом.
– Наличие обивки?
– Нет. Стул может быть пластиковым, железным, деревянным и пр.
– Четыре ножки?
– Нет. Стулья бывают трехногие, одноногие (музыкальные, компьютерные и пр.).
– Ножки, подпорка вообще?
– Да, без этого нет стула.
– Спинка?
– Да, без спинки будет не стул, а табуретка.
– Предмет мебели, предмет для сидения?
– Да. Существенными для предмета оказываются его свойства в практике нашей культуры, важные для нашей деятельности (еще пару минут говорю об этом и перехожу к вопросу об идее предмета).
– В чем идея «стула»?
– В совокупности существенных свойств? В удобстве сидения для человека?
– Можете перечислить?
(Люди с высшим образованием легко перечисляют многие существенные свойства).
– При первом восприятии (первой встрече) можете узнать стул?
– Легко. Мы же знаем существенные свойства.
– То есть идея (знание) о стуле у Вас есть еще до встречи с предметом?