Владимир Гречко – Медицинская арахно-энтомология. Сборник ситуационных задач и тестовых заданий (страница 2)
5. Предложите профилактические мероприятия.
Задача №7
После укуса комара с характерной посадкой тела (под углом к поверхности) и четырьмя бурыми пятнами на крыльях у больного через 10 дней начались лихорадочные приступы, повторяющиеся с определенной периодичностью и сопровождаемые ознобом, жаром и усиленным потоотделением.
Задания:
1. Определите систематическое положение данногочленистоногого.
2. Назовите возможные заболевания, связанные с даннымчленистоногим.
3. Укажите особенности диагностики данного заболевания.
4. Предложите меры борьбы с даннымичленистоногими.
5. Предложите методы профилактики заболевания.
Задача №8
Пациент долгое время находился в Средней Азии и неоднократно подвергался укусам мелких кровососущих насекомых. Через 2 недели на коже больного появились многочисленные мокнущие язвочки с рыхлыми некротизирующимися неровными краями. Вокруг папул образовывались бугорки. После соответствующего лечения рубцевание наступило только через 3 месяца.
Задания:
1. Определите систематическое положение данногочленистоногого.
2. Назовите возможные заболевания, связанные с даннымчленистоногим.
3. Укажите особенности диагностики данного заболевания.
4. Предложите меры борьбы с даннымичленистоногими.
5. Предложите методы профилактики заболевания.
Задача №9
Неорганизованные туристы, путешествующие по горному Алтаю, на одном из привалов, вдали от жилья человека, были искусаны мелкими бескрылыми насекомыми, имеющими сплющенное с боков тело и длинную последнюю пару ног.
Задания:
1. Определите систематическое положение данногочленистоногого.
2. Назовите возможные заболевания, связанные с даннымчленистоногим.
3. Назовите животных-прокормителей этих насекомых в природе.
4. Предложите меры борьбы с даннымичленистоногими.
5. Охарактеризуйте компоненты природного очага трансмиссивных болезней.
Задача №10
В середине мая из таежного поселка в больницу поступила в тяжелом состоянии женщина с диагнозом энцефалит (воспаление головного мозга). Больная, домашняя хозяйка, в течение 3-х лет из поселка не выезжала. За 10—14 дней до заболевания она собирала в тайге прошлогодние кедровые орехи и, вернувшись домой, обнаружила на себе впившихся клещей.
Задания:
1. Определите систематическое положение данногочленистоногого.
2. Назовите механизм и пути заражения.
3. Укажите особенности цикла развития данногочленистоногого.
4. Предложите меры борьбы с даннымичленистоногими.
5. Дайте рекомендации по извлечению клеща.
Задача №11
Больной жалуется на сильный зуд в области живота и между пальцами рук. При осмотре на коже в этих местах обнаружены тонкие сероватого цвета полосы.
Задания:
1. Назовите возможное заболевание.
2. Укажите особенности диагностики данного заболевания.
3. Определите систематическое положениечленистоногого.
4. Укажите основные морфологические признаки возбудителя заболевания.
5. Охарактеризуйте методы профилактики заболевания.
Задача №12
Участники научной энтомологической экспедиции попали в природный очаг кожного лейшманиоза.
Задания:
1. Назовите биологические виды, составляющие природный очаг этого заболевания.
2. Укажите механизмы и пути заражения этим заболеванием.
3. Предложите меры личной профилактики данного заболевания.
4. Назовите особенности лабораторной диагностики кожного лейшманиоза.
5. Определите систематическое положение переносчика.
Задача №13
Участники этнографической экспедиции задержались на несколько дней в одном из поселков Дагестана для изучения народного творчества. После возвращения было обнаружено заболевание этих людей клещевым возвратным тифом.
Задания:
1. Назовите биологические виды, составляющие природный очаг этого заболевания.
2. Укажите механизмы и пути заражения этим заболеванием.
3. Предложите меры профилактики данного заболевания.
4. Назовите особенности строения переносчика.
5. Определите систематическое положение переносчика.
Задача №14
В одном из таежных поселков Восточной Сибири в разгар лета обнаружена вспышка заболевания людей весенне-летним энцефалитом.
Задания:
1. Назовитечленистоногое, являющиеся резервуаром и переносчиком вируса весеннее-летнего энцефалита
2. Определите систематическое положение переносчика.
3. Назовите стадии жизненного цикла.
4. Перечислите необходимые меры профилактики.
5. Назовите морфологические особенности переносчика.