Валентина Полянская – Белая голубка, повесть о первой любви (страница 2)
Колодец оказался совсем рядом, поэтому, к радости Иринки, долгой беседы с непонятным молодым человеком не получилось.
– Спасибо за помощь, до свидания, – постаралась быть вежливой Ира. А как же иначе? С таким-то галантным кавалером.
Ушёл наконец. Ну и фрукт! Вот так вот запросто припёрся к ней домой… Видно, думал, что Ирка от счастья упадёт. Ладно, будем надеяться, что больше не придёт. Нет у неё времени на всяких франтов. Хотя, если быть честной, паренёк этот с такими живыми, дерзкими и яркими глазами заинтересовал Иринку: сразу видно – не из заурядных.
Глава 2. Девятый «а»
Начала учёбы Иринка ждала с нетерпением. И со страхом: как-то её примут в девятом «а»? А может, и не примут? Отвергнут? Ведь все её будущие одноклассники уже восемь лет отучились вместе, у каждого – свои друзья, свой круг общения. Кому она там нужна? Ира уже привыкла к одиночеству, знала, что такое быть чужой, неужели опять всё это повторится? И всё же она надеялась, очень надеялась, что здесь будет по-другому. Иринке так хотелось дружить, быть кому-то нужной! И интересной. При всей своей стеснительности (да-да, сорванец Ирка превратилась в стеснительную барышню!) она знала себе цену и при необходимости могла постоять за себя. И что, опять воевать? Постоянно кому-то что-то доказывать? Нет, только не это. Неужели не найдётся хоть одна родственная душа? Конечно, такого человечка, как головнинская подружка – Таня Ворошилова, Ворошиловец, – ей уже не встретить, но хотя бы похожую на неё…
Первого сентября в девятом «а» Ирину Твердовскую приняли спокойно. Молча приглядывались, на её простые вопросы «можно здесь сесть» и «где взять расписание уроков» отвечали охотно и – вежливо! Надо же, какие воспитанные! Никто не лез с глупыми расспросами, не пытался подшучивать или хамить. И на том спасибо. Сесть ей пришлось за первую парту, одной, – остальные места оказались занятыми. Не очень уютно торчать у всех на виду, но выбора у новенькой не было.
На переменке Ира вышла в коридор, прогуляться, и – надо ведь! – глазам своим не поверила! Навстречу шёл Дима Петров, её бывший головнинский одноклассник. Повзрослевший, красивый, всё с теми же лучистыми глазами и роскошным чубом.
– Дима, ты как здесь? Твоего отца вроде бы перевели на материк?
– Да нет, мы теперь живём на Горячем Пляже.
– Так ты в девятом «б»?
– Да.
– Вот здорово! А то у меня знакомых в Южно-Курильске – никого.
Видно было, что Дима тоже обрадовался этой встрече. Но поговорить им не дали: Димины одноклассницы, две очень шустрые девицы, сначала ревниво наблюдали за встречей головнинцев, а потом решили это безобразие прекратить:
– Дима! Ты скоро?
Тем самым девчонки давали понять, что Петров в их орбите и нечего всяким к ним лезть. Что ж, коллектив есть коллектив, Иринка понимала это и отпустила Диму:
– Иди, Дима, тебя зовут!
Впрочем, толку от Петрова было мало, потому что горячепляжцы после уроков уезжали домой, и поговорить с Димой можно было только на переменах.
Прошёл первый учебный день, потом второй, третий… В девятом «а» к новенькой всё присматривались. Приглядывалась и она. Явных лидеров в классе не оказалось. Очень хорошо! Потому что с лидерами у Иринки отношения как-то не складывались. Не умела она «шагать в ногу» и «заглядывать в рот». Класс был просто разбит на «группы по интересам». Мальчишки кучковались вокруг «конденсаторов» – четырёх пацанов, увлекающихся физикой и всякими техническими штуками. Девчонки дружили в основном парами. В командиры никто не лез. Ни споров, ни криков. И впрямь хорошо воспитанные. Дети. Вот бы сюда Иринкиных головнинских одноклассниц-атаманш, Катю с Ниной! Эти бы устроили здесь Куликово побоище! Никому бы жизнь мёдом не показалась. Хорошо, что их нет.
И всё-таки Иринке повезло: через несколько дней после начала занятий к ней подошла Надюша Сомова, сидевшая обычно за задней партой, и предложила вместе сделать уроки. Надя была простой и открытой девчонкой и, видимо, посочувствовала новенькой в её неприкаянности. Ведь даже погулять по посёлку Ира не могла: ходить одной среди чужих было не очень приятно, да и выглядело бы это глупо. Конечно, Иринка обрадовалась Надюшкиной щедрости. Впервые она возвращалась из школы с подружкой. Надя оказалась словоохотливой и с удовольствием посвящала Иринку в секреты девятиклассников. Рассказывала о негласном соперничестве между девятым «а» и девятым «б», кто с кем дружит, кто кого терпеть не может и, конечно, о самом главном – кто с кем «ходит». Этим смешным словом в Южно-Курильской школе называли сердечные отношения между девчонкой и мальчишкой. Сколько здесь, оказывается, всякого-разного происходит, а ведь и не скажешь – вроде бы всё спокойно и чинно. Это как в их Головнинской бухте: на поверхности – тишь да гладь, но стоит только нырнуть и погрузиться в водную стихию… И Ира очень живо представила себе знакомую с детства картину: вот стайки мелких рыбёшек истерично мотаются туда-сюда, пугливо шарахаясь от каждой тени, на самом дне два краба выясняют отношения – лупят друг друга клешнями, над ними, не обращая внимания на драку, замер бычок, разинув свой необъятный рот – ждёт, когда туда влетит какая-нибудь глупая малявка, тут же в траве грациозно танцуют креветки… И между делом кто-то кого-то ест. Жизнь кипит!
Глава 3. Белая голубка
Субботнее утро выдалось розовым и тихим. Иринка досматривала последний сон, когда раздался довольно громкий стук.
– Интересно, кто это такой ранний? – недовольно подумала Ира, но всё же встала, огляделась…Вот это да! Вот это гостья! За оконной рамой, сидя на приступке, ворковала, изредка тюкая носиком в стекло, белая голубка! Рядом, в двух метрах от неё, по двору важно вышагивал голубь, такой же белоснежный, как и подруга. Он что-то сердито выговаривал голубке, видно, ругал за смелость и беспечность. А над сараем кружила стая, высматривала-выгадывала, стоит ли всей их компании здесь приземлиться. Конечно, стоит! Иринка накинула халат, зачерпнула горсть пшена в кладовке и пошла приветствовать своих гостей:
– Гули-гули-гули! Какие же вы красивые!
Голуби действительно были все как на подбор: хвосты веером, лохматые лапки, пышные грудки. И ни одного сизаря. Хозяин стаи хорошо разбирался в птицах и их породах. Иринка тоже кое-что понимала в голубях, потому что её отец не один год держал этих птиц на чердаке. Но у них были обычные беспородные, а тут… Глаз не оторвать! Ира рассыпала зерно, и голуби один за другим начали пикировать к ней во двор. Гости осторожничали, близко не подходили, и только белая голубка доверчиво топталась у Иркиных ног, тюкала клювиком. По оперению было видно, что птичка ещё совсем юная. Ира присела, чтобы получше её разглядеть. Стая испуганно вспорхнула; белый голубь не взлетел, только отскочил подальше от опасности: ему, как вожаку, негоже труса праздновать. А голубка – хоть бы что! Только головку подняла и скосила на девчонку свой красный глаз, как будто спрашивала:
– Тебе чего?
– Здравствуй, Белянка! Давай дружить!
Птичка что-то проворковала на Иринкино предложение и опять взялась за пшено. Видно, этот разговор не понравился её другу, он опять стал что-то сердито выговаривать голубке, а потом взлетел и начал набирать высоту. Пришлось Белянке подчиниться! Она нехотя оторвалась от земли – и стая исчезла из вида. А Иринка так и осталась стоять, подняв голову и – улыбаясь!
– Так это же счастье спустилось к ней с неба! – вдруг осенило Иру.
И с этим ощущением-предчувствием чего-то радостного, что должно было с ней случиться, Иринка отправилась в школу.
Вот только пока всё было далеко не таким радужным. Отношения новенькой с одноклассниками по-прежнему оставались натянутыми. Жизнь девятого «а» проходила мимо неё, не спасало и доброе отношение Надюши. Больше всего Иринку пугала мысль, что и в дальнейшем ничего не изменится, ведь если не приняли сразу, то не примут и потом. Может быть, причина тому в самой Иринке? В том, что она не может вот так свободно к кому-нибудь из ребят или девчонок подойти и заговорить? Да, скорее всего Ира сама во всём виновата. И что же теперь делать?
– Что делать! Меняться! Избавляться от стеснительности! Общаться! – Легко сказать. Ладно, будем надеяться, что со временем она сможет стать своей в классе.
И всё-таки перемены начались – совершенно неожиданно. После уроков Иру окликнула одноклассница Наташа:
– Твердовская, ты что завтра делаешь?
– Да в общем-то ничего, как обычно.
– У меня день рождения, приходи! Надюха знает, где я живу, жду вас к пяти часам!
– Спасибо! – только и смогла ответить не ожидавшая такого поворота событий Иринка.
Странно, с чего это вдруг Наташа решила позвать её в гости, ведь они с ней за эту первую неделю учёбы и парой слов не обмолвились.
– Э, да что это ты, Ирка, раздумываешь? Хотела влиться в коллектив? Вот и вливайся!
На эту субботу Иринка много чего напланировала: помыть с Лидусей дома полы, сделать уроки на понедельник, сходить позвонить домой…
Ира с Надей возвращались из школы; по сложившейся за эти дни привычке они остановились на мосту – понежиться на сентябрьском солнце, подышать, поболтать.
– Надь, мы где уроки делаем, у тебя или у меня?
– Какие уроки, сегодня футбол, наша школьная команда играет с заводскими. Пойдёшь?