Валентина Антонович (Юрчик) – Играючи! Сказ о том, как научить играть любого ребёнка. Издание второе, дополненное (страница 4)

Примеры игр для разновозрастной группы

1. Гонки с мячом

Инвентарь: небольшие мягкие мячи.

Описание: дети делятся на команды и становятся в ряд. На старте каждый участник должен катить мяч перед собой до финишной линии и обратно, передавая мяч следующему игроку команды. Побеждает команда, которая первой завершит гонку.

2. Кольцеброс

Инвентарь: кольца и мишень (можно использовать палки, воткнутые в землю).

Описание: дети бросают кольца с определенного расстояния, стараясь накинуть их на мишень. Игра развивает координацию и точность.

3. Прыжки через скакалку

Инвентарь: скакалки.

Описание: дети по очереди прыгают через скакалку, либо по отдельности, либо одновременно, если взрослый крутит скакалку. Можно устроить соревнование на количество прыжков без остановки.

4. Ловля мыльных пузырей

Инвентарь: мыльные пузыри (раствор и палочки для выдувания пузырей).

Описание: взрослый выдувает мыльные пузыри, а дети стараются поймать как можно больше пузырей. Побеждает тот, кто поймает больше пузырей. Это простая и веселая игра для малышей.

5. Прыжки через кегли

Инвентарь: набор пластиковых кеглей.

Описание: установите кегли на небольшом расстоянии друг от друга. Дети должны перепрыгивать через кегли, не сбив их. Это развивает координацию движений и равновесие.

6. Водный бой с губками

Инвентарь: вёдра с водой и большие губки.

Описание: дети делятся на две команды, каждая из которых вооружена мокрыми губками. Цель игры – попасть губкой в участников другой команды. Это весёлая и безопасная водная игра, особенно актуальная в жаркую погоду.

7. Боулинг на траве

Инвентарь: кегли и мяч.

Описание: установите кегли на траве, и дети по очереди должны сбить их мячом. Это развивает меткость и координацию движений.

8. Перетягивание каната

Инвентарь: прочный канат.

Описание: дети делятся на две команды и тянут канат в противоположные стороны. Побеждает команда, которая перетянет соперников за определенную линию. Игра развивает силу и командный дух.

9. Садовый гольф

Инвентарь: детский набор для мини-гольфа (клюшки, мячи, лунки).

Описание: дети по очереди стараются забить мяч в лунку при минимальном количестве ударов. Можно устроить небольшое соревнование.

10. Полёт в кольцо

Инвентарь: обручи и мяч.

Описание: обручи вешаются на дерево или на специально подготовленные стойки. Дети должны метнуть мяч так, чтобы он пролетел через обруч. Игра развивает глазомер и меткость.

11. Прятки

Описание: один ребёнок водит, закрывая глаза и считая до определенного числа, пока остальные дети прячутся. После этого водящий ищет спрятавшихся. Игрок, найденный последним, становится водящим в следующем раунде.

12. Салки/Лови́тки

Описание: один ребёнок водит и должен поймать кого-нибудь из участников игры. Тот, кого поймают, становится новым водящим. В игре развиваются скорость и ловкость.

13. Ручеёк

Описание: дети становятся парами и образуют «ручеёк», держа друг друга за руки и поднимая их вверх, чтобы другие дети могли проходить под ними. Один ребёнок проходит под «мостиком» и выбирает себе пару. Те, кто остался, снова становятся в «ручей».

14. Море волнуется раз

Описание: ведущий говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!». Дети двигаются во время первых строк, а при слове «замри» замирают в позах, представляя морские фигуры (рыбы, крабы и т. д.). Ведущий выбирает, чья «фигура» самая интересная.

15. Сороконожка

Описание: дети становятся в линию, держась за талию впереди стоящего. «Сороконожка» должна двигаться в одном направлении, не распадаясь. Ведущий задает разные задания, такие как «сделать поворот» или «проползти под невидимым препятствием».

16. Кошки-мышки

Описание: один ребёнок становится «кошкой», а другой – «мышкой». Остальные дети образуют круг, взявшись за руки. «Кошка» должна поймать «мышку», которая убегает через «дырки» в кругу, а круг старается закрыть «мышку», опуская руки.

17. Зеркало

Описание: один ребёнок изображает «зеркало» и стоит неподвижно. Другой ребёнок становится перед ним и начинает делать разные движения, а «зеркало» должно их повторять. Игра развивает наблюдательность и координацию.

18. Ручей и рыбы

Описание: дети стоят в две шеренги, образуя «ручей». Между ними пробегает «рыба» (водящий), и «ручей» должен поймать её, опуская руки. «Рыба», попавшая в «сеть», становится частью «ручья», а поймавший становится новой «рыбой».

19. Коршун и цыплята

Описание: один ребёнок становится «коршуном», а остальные – «цыплятами». «Коршун» должен поймать «цыплят», которые прячутся за «мамой-курицей» (один из детей, который стоит впереди и защищает остальных, растопырив руки).

20. Угадай, кто?

Описание: один ребёнок с завязанными глазами должен угадать, кто из детей его коснулся. Другие дети по очереди подходят и аккуратно касаются его, а он пытается угадать, кто это был, основываясь на ощущениях и догадках.

21. Театр теней

Описание: дети используют собственные руки для создания различных фигур теней на стене или земле с помощью солнечного света. Они могут придумывать истории и разыгрывать их, изображая животных, людей и предметы.

22. Живые статуи

Описание: один ребёнок становится «скульптором», а другие дети – «глиной». «Скульптор» лепит из «глины» статуи, придавая им разные позы. После того как все статуи готовы, «скульптор» представляет их, придумывая историю или объясняя, что они изображают.

23. Сочини историю

Описание: дети садятся в круг, и один начинает историю, произнося одно предложение. Следующий ребёнок продолжает её, добавляя своё предложение, и так далее по кругу. В итоге получается забавная и неожиданная история, созданная коллективно.

24. Пантомима

Описание: один ребёнок изображает определённое действие или объект, без использования слов (например, ездит на велосипеде, чистит зубы, играет на пианино), а другие дети пытаются угадать, что это. Можно разделить детей на команды и устроить соревнование.

25. Музыкальные движения

Описание: ведущий напевает или произносит ритмические звуки, а дети двигаются в такт, изображая то, что, по их мнению, подходит к музыке (например, бабочки летают, деревья качаются на ветру). Игра развивает чувство ритма и креативность.

26. Превратись в…

Описание: ведущий называет объекты или персонажей (животные, деревья, машины и т. д.), а дети должны быстро превратиться в них, используя своё тело и голос. Это развивает воображение и актёрские навыки.

27. Рисование в воздухе

Описание: дети представляют, что рисуют в воздухе огромной кистью или пальцами. Ведущий может задавать темы, например, нарисовать дерево, дом или облако. После этого дети могут объяснить, что именно они «нарисовали», и даже предложить другим детям догадаться.