Вахтанг Глурджидзе – Эксперимент (страница 10)

Школа

Там уже стояли Лали и Мэй. Болтая о пустяках, подруги прошли в класс. Джин села на место, где была установлена на парте табличка с надписью «Пак Джин Хо». За каждым школьным столиком сидел один человек, а всего в классе было двадцать парт.

Класс корейской школы

Прозвенел звонок, и в помещение вошла учительница английского языка. Все вытянулись около своих столов, поклонились, и, как положено воспитанным корейским детям, хором произнесли:

- Аньён хасейо, буним сансеним!

- Аньён хасейо! Все садитесь!

Преподавательница окинула взглядом притихший класс, а потом, проверив по журналу список учеников, произнесла:

- У нас в классе новая ученица. Сейчас она выйдет, и расскажет о себе!

Лали, красная, как рак, вышла к столу учителя. Повернулась. Поклонилась классу:

- Меня зовут Лали Эйк! Я из Таиланда. Люблю музыку. Хочу стать айдолом, если получится. Знаю корейский, тайский и вьетнамский языки.

Она поклонилась и произнесла:

- Любите меня и позаботьтесь обо мне!.

Дети захлопали, как будто им тут показали концертный номер.

«Аплодисменты, переходящие в бурные овации…» - всплыло в голове Джин воспоминание о штампах советской печати при описании речей генсеков на партийных съездах. «Как давно это было! Иногда кажется, что этого не было, всё приснилось, а теперь я проснулась и сбросила с себя вериги сновидений! О, я уже литературным слогом заговорила. Ну, ладно, потом над этим подумаю».

Между тем Лали вернулась за свою парту, а учительница английского принялась опрашивать учеников. Удовлетворившись ответами двух девчонок, сидевших рядом с её столом, женщина вновь осмотрела класс. Увидев, что Джин Хо отвлечённо смотрит куда-то в пол, она подошла к столу, и громко спросила на английском:

- А где ты была Джин эти две недели?!

Школьники засмеялись, увидев, как Пак Джин Хо встрепенулась, вскочила и подняла глаза на преподавателя. А потом быстро затараторила по-английски:

- Я попала в больницу, сансеним! На меня сверху упал мопед и разбил мне голову. Скорая помощь отвезла меня в госпиталь, и и врачи сделали операцию!

Девочка остановилась, чтобы перевести дух, а потом продолжила:

- Я была в коме трое суток, но сейчас я здорова! Всю прошлую неделю я была дома, помогала маме в ресторане. Но я выполняла все задания, которые присылали учителя.

- Ты великолепно говоришь по-английски! – Похвалила девочку удивлённая преподавательница, - Раньше ты с трудом выговаривала даже простые английские слова. а теперь ты произносишь их, как будто всю жизнь жила в Англии! Ну, что же, говорить ты научилась, а теперь посмотрим, как ты читаешь.

Она взяла со стола принесённую газету и протянула её Джин:

- Начинай. только погромче, чтобы все слышали!

- "Лондон Таймс"! - Пафосно, с выражением, прочитала школьница. - Новые выступления лейбористов и поддерживающих их профсоюзов…

Училка пятнадцать минут мурыжила ученицу своей газетой, и успокоилась только тогда, когда перешли на спортивную страницу. Очевидно эта тема для неё была неинтересна. Она немного подумала, а потом, взглянув девочке в глаза, произнесла:

- По сравнению с тем, что было, это как небо и земля! Ты чисто говоришь на этом вегугинском языке, и хорошо читаешь. Я рекомендую тебе сдать тесты на сертификат. Посмотрим, какой бал ты наберёшь в Центре языка. Я думаю, что он будет не ниже восьмидесяти. - Учительница улыбнулась.

- Да, госпожа Кьюнг-Сун! Я уже узнавала, что сертификация будет через неделю. - Бодро отчеканила на английском Джин.

- Я попрошу замдиректора подготовить документы для тебя. Там лучше иметь представление от учебного заведения. Если ты сдашь тест на высокий балл, то твою фотографию мы повесим в фойе школы! - Пообещала учительница.

Джин, садясь, оглянулась на класс. Дети, открыв рты, слушали этот диалог. Никто не мог поверить, что Пак. которая ещё две недели назад на любые вопросы преподавательницы английского отвечала невнятным блеянием, вдруг так хорошо заговорила на одном из трудных для корейцев языков.

Через двадцать минут урок кончился, и преподаватель покинула класс. Вокруг Джин собрались одноклассники, и стали допытываться, как она так быстро смогла выучить иностранный, ведь в больнице она была в коме, а дома работала в ресторане.

- Не знаю, наверно я старалась, вот и получилось! – Отбивалась Хо от наседавших на неё учеников.

Та же ситуация повторилась и на математике, и на физике. Джин Хо решила все данные учителями упражнения и задачи, рассказала о прохождении тока в разных средах намного больше того, что было описано в учебнике и заданной учителем дополнительной литературе. Учитель, преподающий в школе оба этих предмета, удивлённо поднял брови:

- Пак Джин Хо! Объясни мне, откуда ты всё это узнала? Половина из рассказанного тобой входит в курс университета!

"Упс! Кажется спалилась! Что бы придумать..."

- Господин учитель! Моя онни учится в университете, и я, пока находилась дома, прочла её учебник по электротехнике. Что запомнила, то сейчас и рассказала!

- Холь! У тебя хорошая память, - резюмировал преподаватель, покачивая от удивления головой.

Откуда было знать местным корейцам, что перед ними в теле школьницы находится инженер с двадцатипятилетним стажем работы на оборонном предприятии, окончивший в своё время физико-математический факультет престижного ВУЗа с отличием.

Последним уроком была химия. В своей прежней жизни Джин не очень уважала этот предмет, особенно органическую химию, но знания, вбитые ей в советской школе, позволили быстро и правильно рассчитывать пропорции веществ для той или иной реакции. Учитель химии ходил между партами и смотрел, как дети решают задачу.

- Пак Джин Хо, а ты почему не работаешь?

- Я уже рассчитала пропорцию для этой реакции, сансеним!

- А ну - ка покажи!

- Вот, сансеним! - Девочка подала преподавателю тетрадь. Тот взглянул и удивился:

- Да. реакция составлена правильно, и количество веществ тоже правильно определено. Но скажи мне, Джин, у тебя на столе я не вижу справочника. Неужели, ты знаешь валентности этих веществ наизусть?

- Да, сансеним! У меня после операции резко улучшилась память. Я, конечно, всё не помню, но для тех веществ из задачи я все данные знаю.

Учитель не поверил, и стал проверять знания девочки. Через десять минут он понял, что школьница не врёт, и действительно помнит, какая валентность есть у того или иного вещества в том или ином химическом соединении. Он удовлетворённо покачал головой. а потом обратился к слушавшим этот диалог школьникам:

- Берите пример с Джин Хо. Сегодня я ей ставлю высший балл!

Когда замдиректора заглянул в учительскую, увидел о чём -то возбуждённо говорящих преподавателей английского, химии и математики. Он подошёл и стал слушать.

- Ничего не понимаю! Она же две недели назад ничего не соображала в химических формулах, путала между собой названия веществ. А сегодня не только правильно составила реакцию, но быстрее всех определила массу нужных компонентов. Никогда бы не подумал, что можно за полмесяца выучить химию! - Говорил преподаватель.

- Я не знаю, какой учебник она читала, но рассказала по заданной теме из курса университета. - Добавил учитель математики и физики. - Да и задачи по алгебре она стала щёлкать, как орехи!

- Две недели назад эта девочка не могла нормально произнести ни одного английского слова, у неё по тестам оценка не поднималась выше пятидесяти баллов. А сегодня она тарахтела на этом языке, как пулемёт, читала газету так, как будто она родилась в Англии. - Воскликнула учительница английского языка. Потом она увидела стоящего рядом замдиректора, и обратилась к нему:

-Сабоним! Я прошу вас подготовить документы для Пак Джин Хо. Её надо послать от школы в Центр языка.

- А вы уверены, что она сможет набрать, хотя бы восемьдесят баллов? - Засомневался замдиректора.

- По моему сможет!

- Если это произойдёт, вы получите премию, Кьюнг- Сун!

- Спасибо, сабоним!

После уроков Джин, Мэй и Лали направились домой к тайке.

У неё Хо задержалась до вечера. Попробовала сыграть «Собачий вальс» (другого просто играть не умела) на пианино, а затем на «Ямахе» . Получалось с трудом. Значит надо тренировать пальцы. Симбиот ведь предупреждал, что придётся потрудиться.

https://www.youtube.com/watch?v=BmMPU5Y_LaY

Лали, прослушала её исполнение вальса, удивилась, сказала, что никогда не слышала подобного стиля музыки. Пока она переводила отдельные нотные знаки, записанные синтезатором на аккорды, Джин поискала в Сети на своём телефоне существующие на этой Земле музыкальные стили. Получилось, что существовали классика, народная музыка, блюз, рок-н-рол. Не было диско, металлики и других, знакомых ей со старой жизни стилей.

Из танцев отсутствовали вальсы, современные бальные танцы, танго. В Латинской Америке не было ламбады, хабаньеры, сальсы и бочаты, ча-ча-ча и румбы. В Европе чаще всего танцевали осовремененный гавот или менуэты, а в Америке твист.

Это давало возможность использования опыта прошлой жизни, так как симбиот фактически впечатал Джин в мозг всё, что реципиенты когда - либо читали или видели. А в детстве мужчина пытался играть на пианино по нотам из книги «Сборник песен и музыки советских композиторов», и помнил много мелодий из разных фильмов. Мелодии из мира принцессы были практически неприменимы. А корейская школьница перед попаданием в больницу знала только две песни из местного К - попа. Поэтому перед Джин открылось широкое поле деятельности - музыка со старой Земли могла принести в этом мире большие дивиденды. Только надо будет постоянно проверять, есть тут выбранное для "написания" произведение или нет. Конечно, придётся задействовать для этих поисков симбиот - он быстрее просканирует местный интернет.