Татьяна Сергеева – Звёздные приключения Алеси (страница 4)
– Пора приступать к занятию, – прокомментировал Гоша, учтиво придержав дверь и пропустив девочку вперёд.
Алеся была весьма заинтересована предстоящими уроками прикладной механики, ведь именно здесь осваивали самые последние инновационные механизмы, приборы и машины своей планеты.
Она уверенно переступила порог класса, чувствуя любопытство и внимание окружающих её детей и преподавателя одновременно.
– Добрый день, меня зовут Виктория Ван-Рей, – представилась она, приветливо улыбнувшись.
Преподаватель взглянул на неё и произнес ровным голосом:
– Прекрасно, дети, познакомьтесь с нашей новой ученицей, проходи, пожалуйста, – профессор указал светящейся лазерной указкой на свободный рабочий стол.
Алеся обратила внимание, что каждый ученик сидит за рабочим местом, оснащенным разнообразными устройствами, ручками, переключателями, рычагами и регуляторами. Ей стоило значительных усилий пройти по узкому коридору среди плотно расставленных столов, пробираясь сквозь них вместе со своей громоздкой школьной сумкой внушительных габаритов. В классе послышались смешки…
Когда Алеся присела на своём месте, учитель сказал:
– Итак, продолжим! Я профессор Ярослав. Если появятся какие-либо вопросы, я всегда готов всё подробно объяснить вам. Ну а теперь к новой теме… сегодня мы будем изучать управление вихролётами и рассмотрим наиболее распространённые проблемы, возникающие во время эксплуатации этих летательных аппаратов.
С этими словами профессор Ярослав активировал на своем рабочем столе красный выключатель, после чего перед учениками появился огромный проекционный экран, демонстрирующий изображение совершенно нового блестящего вихролёта.
– Одевайте защитные очки, прошу вас, – отдал приказ профессор Ярослав.
Все ученики послушно надели специальные виртуальные очки, и сразу же оказались внутри кабины виртуального вихролёта, ощущая полное погружение в обстановку полета.
Урок дальше проходил так, словно никого кроме Алеси и профессора вообще не существовал. Девочка неспешно перемещалась по кабине корабля, обращаясь к преподавателю с вопросами и внимательно выслушивая объяснения, подробно изучая назначение каждой детали пульта управления, дисплеи и прочих элементов и оборудования космического судна.
Профессор доходчиво разъяснял всё, когда вдруг опять зазвучали мелодичные звуки музыки, которую Алеся слышала еще вначале занятия. Тут всё внезапно пропало: погас монитор виртуального экрана, оборвался поток событий, окружающий её корабль и даже фантастический космический пейзаж мгновенно испарился. Ребята дружно выразили свое недовольство возмущенными возгласами.
– Урок завершён, – произнес пофессор Ярослав и его слова прозвучали ровно и доброжелательно. Затем последовала короткая пауза, после которой он продолжил:
– Каждому учащемуся выдаётся информационный накопитель с записью сегодняшней лекции. Ваша задача проста: внимательно изучить материал самостоятельно и детально разобраться в работе вихролёта. Если возникнут какие-либо вопросы по содержанию записи, обращайтесь. Есть ли сейчас вопросы? – Преподаватель вопросительно посмотрел на Алесю
– Нет, благодарю вас, всё понятно.
Профессор удовлетворённо кивнул головой и вежливо добавил:
– Отлично. Всего вам доброго, до новых встреч!
С этими словами он собрал планшет и другие учебные материалы, аккуратно сложив их в свою сумку, и быстрым шагом направился к выходу из аудитории. Дверь захлопнулась едва слышно, обозначая завершение урока.
Не успела дверь закрыться окончательно, как возле парты Алеси мгновенно образовалась небольшая толпа одногруппников.
– Ну что ж, давай знакомиться ,– сказал паренек , подошедший с группой девочек и мальчиков, – я – Руслан, это – Марина –наша гордость категории.
Алеся перевела взгляд на Марину – высокую, стройную девочку с серебристыми волосами, уложенными аккуратными волнами до плеч. Ее легкая одежда оттенка слоновой кости мягко облегала фигуру, будто специально подобранная, чтобы подчеркнуть матовое сияние её гладкой фарфоровой кожи. Особенное внимание привлекал широкий шелковый шарф нежно-розового тона, перекинутый через левое плечо Марины. Шарф был щедро украшен многочисленными знаками различия, выполненными в виде миниатюрных значков и эмблем, каждая деталь которых свидетельствовала о достижениях в этом учебном заведении.
Марина внимательно смотрела на Алесю, словно изучая слегка прищуренным взглядом. Её глаза блестели живым любопытством, во взгляде чувствовалась смесь доброжелательности и сдержанной строгости. Каждое движение Марины было плавным и уверенным, подчеркивая значимость и авторитет девочки.
Рядом с Мариной находились ещё две симпатичные ученицы.
– Это Виола и Изольда, – представил подруг Руслан, после чего обе девушки приветливо улыбнулись.
Алеся повернулась в сторону остальных членов группы. Парень указал рукой сначала на юношу, потом на двух девушек, стоящих неподалеку.
– Эти ребята – Ярослав, Светлана и Ирина, ну а этот парнишка, которого ты наверняка уже знаешь, Гоша.
– Да, мы уже знакомы, – подтвердила Алеся.
Марина крутила локон своих волос указательным пальцем. Затем она небрежно отбросила волосы назад, остановив взгляд на Алесе, который выражал явное удивление.
– Когда же ты с ним успела познакомиться?
– Я встретила его сегодня утром по пути в школу. Тогда Гоша и сообщил мне новость, что первые два урока отменены. Поэтому мы зашли выпить стаканчик коктейля и немного успели пообщаться.
После её слов Гоша посмотрел на неё с искренней признательностью, видимо довольный таким объяснением. В классе повисла секундная тишина, нарушаемая лишь легкими перешёптываниями.
Руслан нарушил затянувшуюся паузу, задав вопрос с вежливым интересом:
– А как тебе новая школа?
На этот раз голос Алеси звучал мягче и спокойнее:
– Пока я ещё мало что увидела, но впечатление удивительное. Школа значительно больше и необычнее моей предыдущей школы.
– Ещё бы! Наша школа считается одной из передовых среди звёздной пятёрки лучших школ всей планеты. Попасть сюда непросто…
Вопрос прозвучал почти обвинительно:
– Но как ты оказалась здесь?
Алеся искренне пожала плечами и попыталась объяснить ситуацию ясно и честно:
– Дело в том, что мы переехали вчера вечером. Новая школа расположена ближе всего к работе моего старшего брата и к нашему новому дому.
Но Марине показалось недостаточно простого объяснения, и она пристально смотрела на Алесю своими проницательными глазами, нетерпеливо уточняя:
– Ты понимаешь, почему я задаю такой вопрос? Здесь учится элита общества. Например, я сама – дочь дипломата межзвёздных миссий, отец Руслана служит в зелёном посольстве, Виолу и Изольду перевели сюда благодаря родственным связям родителей-управленцев космических кораблей, а кто твои одители?
Алеся немного растерялась от такого некорректного вопроса, но затем спокойно и отчетливо произнесла, прямо глядя в глаза Марине:
– Моя мама и папа были выдающимися учёными-исследователями планет. К сожалению, со своей последней миссии они не вернулись… Теперь я живу со старшими братьями и нашим управляющим домом Нособотом.
– Прости, – чуть слышно произнесла Марина, понимая свою бестактность.
Повисло ощутимое напряжение. Чтобы разрядить обстановку, Гоша предложил заняться подготовкой к следующему занятию, предупредив, что скоро прозвенит звонок.
Ученики шумно начали рассаживаться по своим местам, радуясь возможности сменить тему разговора. Освобождённая от назойливых вопросов, Алеся с облегчением выдохнула.
Глава 4. Урок биоботологии
– Ну что ж, первое знакомство с группой состоялось, – подумала она. К ней повернулся Гоша и ободряюще подмигнул.
– Сейчас будет твоя биоботология, – тихо произнес он.
С первыми нотами мелодичной музыки в класс вошла пеподаватель. Нет, скорее даже не вошла, а плавно, величественно проникла внутрь пространства класса, будто паря и оставаясь почти невесомой.
Её внешность сразу бросалась в глаза своей необычностью и какой-то неземной красотой. Казалось, эта дама прибыла сюда прямиком с другой планеты, настолько непохожей была её внешность на привычные планетарные черты. Внимание притягивало роскошное платье глубокого тёмно-синего оттенка, доходящее до самого пола, скрывая ноги женщины целиком. Платье имело длинные рукава, придающие образу особую загадочность и торжественность.
Лицо учительницы было удивительно гармоничным, нежная розоватость кожи придавала облику особый шарм и теплоту. Её волосы густые и волнистые каскадом спадали на плечи и спину, открывая чуть заостренные уши. Глаза сияли глубоким насыщенным зелено-синим цветом с белыми вкраплениями, словно ночное небо с множеством звёзд.
Руки этой необычной дамы заслуживали отдельного внимания – взгляд невольно притягивался к ним – поразительно утончённые пальцы, каждый из которых был украшен необычным кольцом с драгоценными камнями самой разной формы и величины: от крошечных каплевидных бриллиантов до крупных овальных сапфиров, многогранных изумрудов и замысловатых рубинов с огранкой необычной геометрической структуры. Камни эти сверкали чистотой и блеском, создавая ощущение живой игры цвета и отражая свет, который мягко переливался между ними, рождая неповторимую игру теней и бликов.
Каждый камень был заключён в элегантную металлическую оправу из благородного сплава серебристо-белого тона, возможно даже платины или палладия, подчеркивавшего глубину и насыщенность каждого самоцвета. Оправы имели изысканный дизайн: тонкие ажурные линии плавно переходили в причудливые узоры, придающие кольцам особенную индивидуальность и гармонию с образом.