Светлана Рублёва – Остров свободных учителей. Фантастические рассказы (страница 5)
— Да, понятно.
— Инга Сергеевна, проводите, пожалуйста, Ольгу Николаевну в её номер. Да, кстати, выход из номера с 18.00 до 7.30 запрещён. Все помещения дезинфицируются. Это вредно для вашего здоровья. Понятно?
— Понятно. Но с другими учителями школы я могу встретиться?
Нет! Даже не думайте! Эпидемия.
— Но вы же общаетесь со мной!
— Нам сделали прививки, нам можно.
— А если я сделаю прививку?
— Нет, на вас вакцину ещё не выделили. Возможно, позже. Ну, идите, идите. А то на ногах едва стоите.
Инга Сергеевна шла впереди, Ольга Николаевна — за ней. Школьный коридор был тем же. Только пустым и на всех окнах висели аккуратные жалюзи.
— Странно, — думала учительница, — Нигде следов штукатурки... никаких разводов на полу... идеальная чистота! Хотя... эпидемия же. Моют постоянно, дезинфицируют.
Наконец вошли во второе крыло школы. Инга Сергеевна распахнула дверь, и Ольга увидела свою однокомнатную квартиру. Будто её взяли и перенесли сюда. Девушка побледнела и схватилась за стену, чтобы не упасть.
Завуч развеселилась: — Новые технологии, Ольга Николаевна! Сейчас такие технологии — всё возможно! Перенести квартиру — такие мелочи.
Девушка затравленно взглянула на завуча: — Инга Сергеевна, а где вы живёте? Тоже в школе?
— Не совсем, но почти.
— А можно, я буду к вам в гости приходить? Мне одной что-то неуютно... страшно, то есть!
— Голубушка! Тут совершенно нечего бояться! Эпидемия за стенами школы. У нас всё дезинфицируется. Во всех коридорах висят камеры слежения. И у нас очень хорошая охрана. Посторонние не пройдут! Так что, успокойтесь, отдохните. А завтра к 8.00 приходите в класс, учить детей.
— Чему учить? У меня все рабочие планы в учительской. Наработки...
— Ох, я совсем забыла сказать! Эта эпидемия очень страшная. И ваш второй класс практически ничего не помнит. Вам придётся начать с азбуки. Да, такое вот осложнение у заболевания. Но, думаю, вы справитесь. Из хорошего: никакой отчётности! Учите так, как считаете нужным!
— А если мне надо будет с родителями детей пообщаться? На предмет успеваемости?
— Это исключено. Только с детьми.
— Дети тоже живут в школе?
— Да, только в другом крыле.
— А можно я буду к ним приходить после уроков? Знаете, раз у меня есть время, то, думаю, было бы очень хорошо...
— Это исключено, голубушка! — перебила её завуч, — Живём в точном соответствии со своими обязанностями. Дети должны отдыхать после школы.
— Я бы могла с ними играть...
— Нет, нет. С ними играют воспитатели и психологи. Ваше дело — только учить. Ничего, кроме этого. А вот и ваш ужин!
Инга Сергеевна распахнула дверцы шкафа, напоминающего микроволновку, и достала поднос с едой: — Всё горячее и свежее. Приятного аппетита! До завтра!
Ольга Николаевна опустилась на стул и посмотрела на еду: красная рыба, салат из морских водорослей, кунжутные булочки, конфеты, картофельное пюре. Чайник. Странное сочетание. Ну да ладно. Она налила себе чая, отхлебнула пару глотков и нестерпимо захотела спать. Подошла к кровати и упала на неё, не раздеваясь.
***
Иван Семёнович оторвался от монитора и посмотрел на Ингу Сергеевну: — Как ты думаешь, она ничего не заподозрила?
— Да если и заподозрила, не страшно. Она два глотка чая выпила, так что завтра всё забудет. Будет считать, что так и надо, и станет паинькой. Не волнуйся!
— Ох, Инга Сергеевна, большое дело мы делаем. Хоть бы всё получилось! Справится ли эта девочка?
— Справится, я навела справки. У неё прекрасные данные. Но будем держать всё под контролем.
— Конечно, конечно. Ну, ладно, пойдём домой!
Иван Семёнович сделал лёгкое движение рукой и стены школы исчезли. Вокруг росла фиолетовая трава под оранжевым небом. Зелёное солнце щедро раскидывало свои лучи на пышную растительность. Вдали виднелись постройки по типу улиточных домиков. Их размеры определить на глаз не представлялось возможным.
Наступило утро, прозвенел знакомый будильник. Ольга Николаевна легко проснулась, потянулась и пошла на кухню. Привычно открыла дверцу шкафа, который был одновременно холодильником и микроволновой печью. Продукты в нём не портились, но при этом были такой температуры, при которой их можно сразу есть.
Выбрав из всего разнообразия парочку бутербродов с сыром и ветчиной, Ольга налила чай и села к компьютеру. В мире не было совершенно ничего интересного. Всё одно и то же, как день сурка. Эпидемия…
Она подошла к окну. Тяжёлые жалюзи поднять оказалось невозможно. Но в самом центре небольшой участок открывался и можно было посмотреть на мир за окном в щёлочку. Там тоже ничего не менялось. Трава да пара деревьев были заметены снегом, как и полагается зимой, солнце лишь то было, то не было.
Девушка глянула на часы. Ого! Уже 7.40. Пора выходить на работу.
Она вышла из своей прихожей прямо в школьный коридор, прошла через пару рекреаций и оказалась в уютном крыле начальной школы. Зашла в класс. За партами уже сидели 10 учеников. Они сидели очень правильно, как на картинке, которая обычно висит в каждом классе и показывает, как нужно располагаться за партой. На эту картинку никто не обращает внимания, все сидят, как хотят и если кто-то хоть чуть старается, то это уже отлично.
А тут... 10 учеников и все сидят правильно. Ольга Николаевна даже дышать перестала. Может быть, это куклы? Почему они сидят так? Это же не физиологично для восьмилеток. Да и до урока ещё 15 минут, а они все тут. Ни одного опоздавшего. Странные дети! Хотя лица знакомые. Так, кто это у меня тут?
Маша, Денис, Лина, Олеся, Сергей, Иван, Елена, Олег, Кристина и Владимир. Владимир? Вовочка? Это же один из близнецов! А где второй? Да что же они так сидят-то? На меня совсем не реагируют. Глаза пустые... Как урок вести?
Тут дверь распахнулась и вошёл директор. Иван Семёнович дышал тяжело, будто он бежал, торопился сильно.
— Ольга Николаевна? А почему Вы так рано пришли в класс? Урок начинается в 8.00, сейчас только 7.50.
— Ну, Иван Семёнович, я же всегда прихожу за 15 минут до начала урока. Нужно класс осмотреть, к урокам подготовиться, морально настроиться...
— Ваше рабочее время начинается в 8.00. Вы имеете право зайти в класс в 7.55, не раньше. Вы дошли от своей квартиры до класса ровно за 3 минуты 46 секунд. Значит выходить на работу Вы можете не раньше, чем в 7 часов 51 минуту 12 секунд!
— А позже можно? — С лёгкой издёвкой спросила учительница. Впервые её отчитывали за то, что она пришла на работу раньше времени!
— Можно, но не позже, чем в 7 часов 56 минут 12 секунд, — на полном серьёзе ответил директор. Потом выдохнул, нервно провел рукой по лбу, вытерев невидимый пот и спросил: — Вас, наверное, смущает неподвижность детей?
— Ещё как смущает. Это вообще — дети?
— Я вам уже говорил про эпидемию. Она нарушает психику. Дети, которые тут находятся, принимают лекарства. Которые действуют определённое время. Вы можете включить их активность с помощью вот этой кнопки.
Директор показал большую красную кнопку на стене: — И ею же выключить. При выключении дети занимают свои места за партами. Пересаживать их нельзя! Понятно?
— Понятно. Но...
— Детей осталось мало. Мы бережём их, чтобы цивилизация не исчезла. Вам доверена высокая честь обучать этих детей. На первом уроке с вами будет Инга Сергеевна. Если возникнут сложности, она поможет.
— Хорошо, Иван Семёнович! Можете не беспокоиться.
— Надеюсь, вы помните, что эти дети разучились читать и писать? Придётся учить их этому заново.
— Да-да, я помню. Я подготовилась. Не волнуйтесь.
Тут прозвенел звонок, директор нажал красную кнопку, дети зашевелились и в класс вошла Инга Сергеевна.
— Дети, встаньте, когда учитель входит в класс, — сказала Ольга Николаевна. Дети не отреагировали, а Инга Сергеевна, смеясь, махнула рукой: — Не надо вставать, к чему эти условности! Ну, приступим к уроку.
— Здравствуйте, ребята!
В классе молчание.
— В начале первого урока мы будем здороваться, хорошо?
Дети молчали, но внимательно смотрели на учительницу.
Нужно сказать: — Здрав-ствуй-те! Всем вместе, хором! Давайте попробуем!
— Здрав-ствуй-те! Ну же, давайте!
Инга Сергеевна достала блокнот и стала что-то записывать.