Стив Манн – Супер-пупер щенок! Самое простое пошаговое руководство по воспитанию щенка без наказаний (страница 24)

Что же произойдет?

• Вы окончательно запутаетесь.

• Вас охватит раздражение.

• Учителя охватит раздражение.

• Вы потеряете мотивацию.

• Вы не сообщите учителю ничего, кроме плохих известий.

• Вам будет неприятно находиться в одной комнате с учителем.

• В конце концов если вы действительно захотите сесть, то научитесь игнорировать учителя. Вы сядете, и это поведение получит подкрепление (сидеть удобно и приятно) – а ведь это совсем не то, чего от вас хотел учитель.

ВТОРОЙ СЦЕНАРИЙ

Представьте, что вы входите в класс, где находится учитель и 100 стульев. Стулья пронумерованы от 1 до 100. Учитель не хочет, чтобы вы садились на стулья от 1 до 99. Поэтому он просит вас сесть на стул с номером 100. Когда вы садитесь, учитель дает вам любимую шоколадку. Бинго!

Каковы же последствия?

• Вы ПОЛЮБИТЕ этого учителя!

• И завтра вы с радостью сядете на стул номер 100, спасибо большое!

• Учитель счастлив!

• Вы счастливы!

• Вы не пытались сесть на 99 других стульев.

Мы вернулись к взаимоисключающему поведению.

Гораздо эффективнее просить щенка что-то сделать, чем пользоваться негативными стоп-словами типа «Фу!» или «Нет!». Такие указания не говорят щенку, что он должен сделать. В лучшем случае он окажется в недоумении, в худшем – это испортит ваши отношения.

Приходя к клиентам, я часто предлагаю им простое упражнение. Я делю страницу пополам и прошу закончить предложения из левой колонки, которую я назвал «Чего ваш щенок не должен делать?».

Страница выглядит вот так:

А затем я прошу хозяев заполнить правую колонку, «Что мой щенок должен делать вместо этого?». Буду честен, чаще всего это происходит именно так…

Предположим, проблема в том, что щенок подбирает мусор в парке.

Я спрашиваю у клиента:

– А что же щенок должен делать вместо этого?

И практически всегда я слышу такой ответ:

– Я хочу, чтобы он не подбирал мусор в парке!

– «Не» – это не поведение!

Мы обсуждаем эту проблему, а потом клиент все-таки находит желательное заместительное поведение для каждой проблемы.

И тогда моя таблица приобретает следующий вид:

Теперь у нас есть план тренировок:

• Отработать указание «Сидеть!» идеально и на совесть!

• Обучить щенка «визуальному контакту» или «реакции на имя» так, словно от этого зависит ваша жизнь!

• Освоить гарантированную реакцию на указание «Ко мне!».

• Научить щенка касаться носом руки не ради обнюхивания!

Вы обязательно столкнетесь в парке со странным (очень странным) инструктором или собачьим шаманом, которые скажут вам: «Я так хорошо обучил свою собаку указанию «Фу!», что, когда я уронил на пол таблетку парацетамола и сказал «Фу!», собака послушалась». (Интересно, почему в качестве примера успешного выполнения указания «Фу!» все приводят упавшую таблетку парацетамола, словно они неуклюжи, как Эдвард Руки-Ножницы после тяжкого похмелья?)

Что я думаю об этом «совете специалиста»?

Уверен, что в классе они отдавали команду «Фу!» совсем не так, как орали «ФУУУ!» дома в экстренной ситуации. Уверен, что их собака просто перепугалась за собственную жизнь и замерла на месте. Ничего хорошего для отношений щенка с вами и ассоциаций, связанных с кухней.

Когда я спрашиваю у таких горе-инструкторов: «А что означает «Фу!» для вашей собаки?», они всегда отвечают: «Не трогай!» или «Не делай!». Но кто сказал, что то или иное для щенка это то же самое, что то или иное для вас? Это слишком расплывчато.

Запомните: «Не трогай!» или «Не делай!» – это не поведение, и научить этому, отдавая указания, мы не можем. Как же действовать?

В идеальном мире (а жизнь со щенком – это и есть идеальный мир!) вам нужно практиковать и подкреплять взаимоисключающее поведение, чтобы и вы и щенок всегда точно знали, какого именно поведения вы от него ожидаете.

К ХОЛОДИЛЬНИКУ!

Но иногда ситуация складывается так, что необходимо какое-то экстренное решение.

И я вам его дам.

Предположим, по какой-то причине вам еще не удалось до конца отработать указание «Ко мне!», касание носом или прием «Сидеть!». Я предложу вам упражнение, которое мгновенно отвлечет щенка от любой проказы и даст вам возможность уберечь его от потенциальной опасности – например, если кто-то оставил открытой входную дверь или сам щенок схватил зубами пульт от телевизора. Прием очень простой, и называется он «К холодильнику!». Нам нужно указание, на которое щенок отреагирует мгновенно – так мы учили его реагировать на собственное имя.

И отрабатывать этот прием будет весело!

Заранее запаситесь солидным количеством очень, ОЧЕНЬ вкусной еды для щенка. Загрузите в холодильник свежую курицу, сыр, сосиски. Все, что ваш щенок любит больше всего.

А теперь устройтесь на диване в гостиной. Пусть щенок играет в комнате. Можете расслабиться… Дайте ему поиграть несколько минут, а потом неожиданно громко и радостно воскликните: «К ХОЛОДИЛЬНИКУ!» И, естественно, сразу же кидайтесь к холодильнику. Поверьте, щенок побежит за вами. На кухне распахните дверцу и киньте лакомство щенку, словно пират, грабящий купеческий корабль: «Мы богаты, богаты! Я же говорил!»

После 20 секунд калорийного бедлама остановитесь, замолчите и вернитесь на диван, словно ничего не произошло.

Щенок подумает: «Не знаю, что это было, но мне нравится!»

Пусть щенок поиграет еще минут пять-десять. Потом повторите все снова: «К ХОЛОДИЛЬНИКУ!», поход на кухню со щенком, 30 секунд собачьего праздника живота.

Повторяйте это несколько раз в день, в разное время суток. Очень скоро вы заметите, что, заслышав заветную фразу «К холодильнику!», щенок бросает абсолютно все. Произносите эту фразу в разных местах. Иногда сообщайте радостную весть с лестницы, иногда из сада. Фраза «К холодильнику!» должна стать синонимом слова ПРАААААЗДНИК!!!! Щенок должен реагировать на слова, а не на привычный диван.

Увидев свидетельство того, что лаборант с 50 пенсами в верхнем кармане назвал бы «позитивно обусловленной эмоциональной реакцией» (то есть восторженную реакцию щенка на звук вашего голоса и заветные слова «К холодильнику!»), вы поймете, что у вас есть верный рецепт, который поможет вытащить щенка из любых проблем спокойно и позитивно, без угроз и подавления.

И пока мы говорим на эту тему, добавлю еще кое-что… Слово «нет» в тренировке щенков используется недопустимо часто, хотя для щенка оно практически не имеет конкретного смысла!

Чтобы перевести ситуацию в конструктивное русло, вам нужно сделать следующее:

• Контролировать окружающую среду и управлять ею, чтобы ошибки не случались.

• Щедро подкреплять желательное поведение.

• Избавиться от указаний «Фу!» и «Нельзя!» окончательно и бесповоротно.

БЕЗОПАСНЫЕ ЗАМЕНЫ

Идите на все ради победы!

Вы не поверите, но иногда, лишь иногда, щенок может схватить зубами нечто такое, чего не следовало! Вы только что прочли, что нам всегда нужно просить от щенка желательного поведения, а не отсутствия поведения нежелательного. То есть просить щенка что-то сделать, а не прекратить какие-то действия.

Я собираюсь познакомить вас с полезным указанием «Аут!». Как всегда, в занятиях с собакой вы должны в первую очередь подумать о том, что означает это слово… не для нас, но для щенка.

Когда щенок услышит от вас слово «Аут!», в нем должна мгновенно сработать суперсчастливая эмоциональная реакция: «Юхууууу! Обезьяна СЕЙЧАС устроит что-то замечательное!»

Неважно, что щенок держит в пасти, он должен сразу захотеть избавиться от этого, ожидая чего-то гораздо лучшего. Нравится?

Давайте же приступим.

1. Устройтесь со щенком в тихой комнате, где вас ничто не будет отвлекать. Через несколько минут нарушьте тишину, сказав: «Аут!», и через полсекунды положите перед щенком лакомство. Такой короткий разрыв между словом и появлением лакомства поможет щенку запомнить, что предвещает указание «Аут!».