Стив Манн – Супер-пупер щенок! Самое простое пошаговое руководство по воспитанию щенка без наказаний (страница 23)

Чтобы постоянно совершенствовать выполнение указаний, выполняйте эти упражнения в самых разных местах и разных условиях. Вам нужно окончательно закрепить поведение и сделать его максимально надежным. Что бы ни говорили другие хозяева (они точно хвалятся!), нет такой собаки, которая со стопроцентной гарантией будет возвращаться по первому зову хозяина. Поэтому цените то, что у вас есть, и продолжайте работать. Получая от этого удовольствие!

ЭКСТРЕННЫЙ ПОДЗЫВ

Но что, если щенок случайно убежит, прежде чем я научу его возвращаться? Что, если мне лишь покажется, что я его всему научил, но на самом деле все окажется не так? Что, если щенок сорвется с поводка и не вернется?

Что ж, если такое случится, то это уже не дрессировка, а экстренный случай. Если вы хороший бегун (может быть, вас зовут Усейн Болт?), а щенок нет (то есть он бульдог!), то подбегите и схватите его, прежде чем с ним что-то случится. А если ваш щенок просто играет и не дается в руки, а вы понимаете, что вам его не поймать, попробуйте один из этих приемов:

• Лягте на пол и начните дрыгать в воздухе ногами, издавая странные звуки. (Уверен, вам сейчас хотелось бы заранее научить щенка реагировать на ваши слова должным образом!) Странность ситуации может привлечь любопытного щенка обратно.

• Побегите в противоположном направлении. Возможно, это заставит щенка погнаться за вами из страха остаться брошенным.

• Вытащите любимую игрушку щенка и начните активно играть с ней. Если вы покажетесь щенку по-настоящему увлеченным, ему наверняка захочется поучаствовать в игре.

Как я уже говорил, ни один из этих методов не является методом обучения. Это экстренная помощь, пока вам не удастся научить щенка возвращаться по первому вашему зову.

Самое важное и одновременно самое простое: гуляя со щенком, проявляйте осторожность. Не спускайте щенка с поводка, если не уверены в полной его безопасности. Ведь он так драгоценен для вас!

ПРИМЕР: Дорогостоящий урок

Неготовность щенка возвращаться к хозяину по первому зову не только опасна, но еще и может дорого вам обойтись!

Меня пригласили позаниматься с собакой телеведущего Грэма Нортона. Бейли был очень жизнерадостным лабрадудлем двух лет от роду. Когда я лишь познакомился с Грэмом, он сказал, что, как ответственный хозяин, отправляясь на прогулку, берет собаку на поводок, запасается пакетиками для уборки и лакомствами. Но, зная привычку Бейли игнорировать призывы хозяина и живо интересоваться пикниками в Гайд-парке, Грэму приходилось запасаться не только всем необходимым, но еще и несколькими десятками фунтов из банкомата, потому как не всем нравились отпечатки изящных лап на их пирогах и пудингах!

Мы решили немного отступить и обучить Бейли ценности реагирования на зов хозяина «Ко мне!» в менее сложной обстановке. Несколько недель мы вырабатывали специальные схемы и при первой же возможности подкрепляли случайные возвращения Бейли к хозяину. Кроме того, мы не спускали его с поводка там, где не могли быть уверены, что он вернется по первому же нашему зову.

Со временем Бейли стал вести себя гораздо лучше, причем в довольно непростых ситуациях и в разных местах. Позже Грэму даже удалось вернуться с ним в Гайд-парк без того, чтобы каждый раз счищать с его морды крошки чужих вкусностей.

Глава 16

Нюхать!

КАК ВЫГЛЯДИТ ЭТОТ ПРИЕМ

Вы протягиваете руку, говорите: «Нюхать!», и щенок касается носом вашей ладони.

ПОЧЕМУ НУЖНО ИЗУЧИТЬ ЭТОТ ПРИЕМ?

Усвоенный урок имеет массу преимуществ, которых не дают другие упражнения:

• Он вырабатывает позитивные ассоциации с человеческими руками.

• Он учит «стоять четырьмя лапами на полу» при встрече с людьми.

• Он позволяет стоять спокойно во время вычесывания или медицинских процедур.

• Он привлекает к вам внимание щенка, если рядом с вами находится кто-то, кто побаивается собак.

«НЮХАТЬ!»: ЭТАПЫ ДРЕССИРОВКИ

1. Зажмите лакомство между третьим и четвертым пальцем правой руки (вспомните мистера Спока!).

2. Привлеките внимание щенка. Уберите правую руку за спину.

3. Из-за спины протяните правую руку перед собой. Остановитесь в 30 см от носа щенка. Неожиданно появившаяся рука и соблазнительное лакомство между пальцами заставят щенка потянуться мордой к вашей руке.

4. Как только нос щенка коснется вашей руки, скажите: «Да!», уберите правую руку за спину и подкрепите поведение лакомством из левой руки. Почему не из правой? Потому что мы должны приучить щенка касаться носом руки не только когда в ней зажато лакомство. Выставляя и убирая ее, вы делаете процесс уникальным. Это движение – часть указания. Щенки – любопытные создания. Их наверняка заинтересует так неожиданно появившаяся рука.

5. После нескольких успешных повторений попробуйте несколько раз повторить без зажатого в правой руке лакомства.

6. Когда поведение закрепится, начните добавлять слово «Нюхать!», выставляя руку. Добившись нужного поведения, хвалите щенка и подкрепляйте лакомством, как и раньше. Нам нужно связать поведение с голосовым указанием, потому что порой приходится добиваться его, когда щенок на нас не смотрит.

ДОБАВЛЯЕМ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ

Быстрое указание, за которым следует желаемое поведение, дает нам внимание, необходимое, чтобы отвлечь щенка от тележки с мороженым. Порой выполнение такого указания становится взаимоисключающим поведением, не позволяющим щенку прыгать на людей. Но если добиться касания с большей длительностью, это поведение можно использовать во время груминга и других процедур. Как же следует поступить?

1. Действуйте так же, как раньше.

2. Когда щенок касается носом вашей руки, произносите указание: «Нюхать!», но хвалите щенка не сразу же, а выждите одну секунду. Хвалите щенка, только если нос все еще касается вашей руки. Тогда можете дать лакомство. С каждым занятием увеличивайте продолжительность касания.

3. Как всегда, повышайте критерии с помощью трех факторов.

СДЕЛАЙТЕ ЗАНЯТИЕ ИНТЕРЕСНЫМ!

Отлично, мы добились от щенка множества касаний по нашей просьбе. Давайте изменим контекст на примерах, чтобы окончательно закрепить поведение и сделать занятия увлекательнее для вас обоих.

• Дайте указание «Нюхать!», а затем киньте лакомство на несколько метров от себя, чтобы щенок погнался за ним и съел. Как только щенок, съев лакомство, посмотрит на вас, дайте указание, вытяните руку и, когда нос щенка коснется ее, отметьте и подкрепите поведение, а затем бросьте новое лакомство. Этот метод сделает упражнение более живым и станет прекрасной основой для отработки подзыва. В нем сочетается все, что любят щенки: бегание, обнюхивание, еда, обучение и общество хозяина.

• Вытягивайте руку на разных уровнях: поднимайте ее повыше, опускайте пониже, держите между ног и т. п. Щенку должно быть интересно: где рука появится в следующий раз?

ПРИМЕР: 99 проблем

Это история из реальной жизни. Много-много лет назад, когда я был ребенком, я выгуливал соседского далматина по узкому променаду вдоль моря. Мы спокойно прогуливались и постепенно приблизились к семье, которая шла нам навстречу. Один из детей, мальчик лет пяти, довольно успешно управлялся с огромным мороженым, которым даже ослик бы подавился. Вы, наверное, уже догадались, что произошло. Когда мальчик проходил мимо нас, щенок без предупреждения высунул язык, которому позавидовала бы саламандра, и слизнул большую часть мороженого с рожка! Нет, конечно, я этим не горжусь, но мы со щенком пошли дальше, происшествия не заметил никто, кроме ребенка. Когда я наконец набрался смелости оглянуться, бедный малыш все еще стоял на месте, сжимая в руке пустой рожок, словно статуя Свободы, которой только что показали карточный фокус!

Глава 17

Проблемы «фу!»

Вы обучаете щенка методом, который среди инструкторов называется «оперантным обусловливанием». Вы просите от щенка определенного поведения, а затем позитивно подкрепляете это поведение, чтобы он с большей вероятностью и легкостью повторил его в будущем.

Это удобный и эффективный способ обучения и усвоения. Никаких промашек и неприятных побочных эффектов. Каждое позитивное подкрепление формирует бонусный трек позитивных ассоциаций с хозяином, средой и дрессировкой в целом. И все это благотворно сказывается на ваших отношениях.

Что же можно сказать про указание «Фу!»? Проблема в том, что «Фу!» не говорит щенку, чего именно вы от него хотите. Все мы пытаемся использовать это указание в общении со щенком, но ведь это не четкая инструкция, подразумевающая определенные действия. К сожалению, я часто вижу, что это слово используют в качестве угрозы. Как всегда, более продуктивно будет попросить у щенка желательное поведение, а не пытаться заморочить ему голову неопределенной идеей «Фу!». Представьте, что я ворвался в ваш дом прямо сейчас и сказал вам: «Фу!» – это слово могло иметь миллион разных значений. А ведь мы – люди и говорим на одном языке! Как я уже говорил, указание «Фу!» не проходит теста дохлой собаки: если дохлая собака может это выполнить, значит, это не поведение!

ПЕРВЫЙ СЦЕНАРИЙ

Представьте, что вы входите в класс, где находится учитель и 100 стульев. Стулья пронумерованы от 1 до 100. Учитель не хочет, чтобы вы садились на стулья от 1 до 99. Каждый раз, когда вы садитесь, он говорит: «Нет!», «Не сюда!», «Пересядьте!», «Встаньте!», «Неправильно» и т. п.