Павел Герасимов – PRE ENGLISH с Уфиками. Часть 1 (страница 1)
Павел Герасимов
PRE ENGLISH с Уфиками
© Герасимов П. 2025
Инструкция по применению
Лев проголодался и выбрался в лес, чтобы поймать добычи и набить брюхо. Поймал оленя, лису и зайца и составляет меню.
– Олень, выбирай, тебя на завтрак съесть или на обед?
– На обед, – расстроено ответил тот.
– Так, записываю: оленя на обед. Лиса, выбирай, тебя на обед съесть или на ужин?
– На ужин, – со слезами отвечает она.
– Так, записываю: лису на ужин. Заяц, а тебя на ужин съесть или на утро оставить?
– А можно меня вообще не есть? – вежливо уточнил заяц.
– Можно. Так…зайца вычеркиваю.
Не спешите и больше проясняйте. Всегда есть третий вариант, который мы не видим сразу.
Нет универсального метода, о том, как выучить язык, но даже пара-тройка слов на иностранном языке позволит как-то коммуницировать в обществе либо понять направление мысли собеседника.
Мечтайте, учите, творите.
Глава 1
Hello! Уфики не сидят на месте! Они везде следуют за мальчиком Крисом – и в школу, и в музей, и в магазин. А ещё они учат вместе с ним английский язык. Сначала послушай историю про их невероятные приключения на русском языке, а потом давай вместе выучим слова из неё на английском.
Наступило утро. Уфики не любили понедельники, потому что их друг Крис уходил в школу.
– Нет! – неожиданно топнул ногой Уфик.
– Что? – изумленно посмотрела на него Уфичка.
Уфики разговаривали на своём языке, непонятном для людей. Монстрик кивнул в сторону школьного рюкзака. Через мгновение они оба удобно расположились внутри. Крис забыл проверить рюкзак и незапланированное путешествие пришельцев в школу началось!
Мальчик добрался до места учебы, припарковал самокат и вошел в класс. Когда он открыл портфель, то увидел друзей. Крис огляделся по сторонам и спешно застегнул молнию. Он надеялся, что ему показалось! Но вторая попытка открыть сумку дала тот же результат: Уфики были внутри и никуда испаряться не собирались.
Начался урок. Крис достал учебник геометрии и пенал с карандашами, ручками и линейкой. Уфики подглядывали из рюкзака, крышку которого пришлось оставить открытой. Какое-то время Крис тревожно оглядывался. Он боялся, что кто-то заметит новых одноклассников, но все были заняты подготовкой к контрольной и мальчик успокоился. Время пролетело незаметно. К уроку по рисованию Уфики совсем осмелели!
– Хм, какой странный урок! – подумал Уфик. – Чему тут учиться? Мазюкай, да и всё!
Он обернулся к Уфичке, которая в этот момент раскрашивала себя яркими красками и была полностью поглощена процессом.
– Давай лучше Крису поможем! Смотри, как он некрасиво нарисовал. – сказал Уфик слегка подтолкнул подругу, чтобы привлечь внимание. От неожиданности Уфичка промазала кисточкой и попала Уфику в нос! Теперь он тоже был измазан в синей краске!
– Идея! – подпрыгнул от восторга монстрик.
Крис закончил рисовать лужайку с деревом, как показывала учительница. Посмотрел на рисунок и остался доволен – пятёрка гарантирована! Учительница попросила всех подойти к её столу. Мальчик отошел от парты и на мгновение упустил листок с рисунком из виду. А зря! Уфикам только этого и надо было! Они покинули рюкзак, легко добрались до рисунка друга и с восторгом принялись за дело. Пришельцы прыгали в лужах краски, толкались и падали, поднимали друг друга и снова прыгали! Когда дело было сделано, они отошли в сторонку, вздохнули и тоже остались довольны.
– Вот теперь – красиво!
Подошла очередь Криса сдавать работу, и он вернулся на место. Юный художник посмотрел на свой рисунок и зажмурился. В глазах рябило от разноцветных пятен. Он скомкал бумагу и с досадой бросил в портфель.
– У меня не получилось, – сказал он, когда подошедшая учительница потянула руку за рисунком.
– Очень жаль, – ответила она. – Попробуй нарисовать дома.
– Хорошо.
Крис сел за парту немного расстроенный.
Прозвенел звонок. Мальчик оставил портфель с Уфиками около двери класса и ушел обедать в школьную столовую.
– Пора выбираться! – решился Уфик, которому стало скучно.
Сквозь приоткрытую крышку они увидели огромный белый холст.
«Конкурс юных художников!» – было написано на холсте. Но Уфики читать не умели, вероятно холст ещё не успели закрепить на стене, поэтому он стоял на полу школьного коридора. Уфик показал взглядом на чистый холст.
– Краски! – вспомнила Уфичка. – Давай порисуем!
Коридор был пуст, все ушли обедать. Самое время действовать!
– Но как раскрасить такой большой холст? Ведь у нас нет супер-кистей и подъемного крана! – озадачился Уфик.
В раздумьях он сделал пару шагов внутри рюкзака и случайно наступил на тюбик с краской. Крышка была неплотно закручена и под давлением тюбик с хлюпаньем выплюнул краску на монстрика!
– Эврика! – прокричал тот. Он принялся откручивать крышку от второго тюбика с краской.
Когда дело было сделано, выбросил открытый тюбик из рюкзака на пол. Уфичка бросилась помогать. Через несколько минут все тюбики с красками оказались на полу школьного коридора с открученными колпачками. И тут началось настоящее веселье! Уфик разбежался, прыгнул на тюбик, и яркая зеленая краска выплеснулась прямо на холст. Уфичка последовала его примеру.
Забавный аттракцион продолжался до тех пор, пока коридор не начал наполняться детьми, идущими из столовой. Уфики вернулись в укрытие и затихли. Вокруг произведения собралась толпа школьников. Они смеялись, обсуждали картину и тыкали пальцем в свежую краску. Вскоре к толпе присоединились учителя. Они ахали и вздыхали.
– Ничего не понимают в искусстве, – вздохнул Уфик, вытирая из-под носа желтую каплю краски.
– Зато весело было! – утешила его Уфичка.
Кто-то поспешил за директором школы, но звать его не понадобилось. Именно сегодня директор проводил экскурсию для гостей из центра культуры.
– А это наш школьный коридор, дети тут отдыхают на переме… Ах! – едва смог закончить он, увидев шедевр. Воцарилась тишина… Именно в этот момент Крис, который тоже возвращался в класс, увидел разноцветную картину. Она удивительно походила на утренний шедевр Уфиков!
– Импрессионизм, – тётенька из центра культуры захлопала в ладоши от восторга.
– Это ваши детки нарисовали? – подхватили её восторг другие гости.
– Какой прекрасный образец! Просто прелестно! – зашептались все.
Уфик гордо выпрямился внутри рюкзака и начал раскланиваться перед своими невидимыми поклонниками.
– Кто же создал этот шедевр? – спросила главная гостья.
Все затихли. Уфик ожидал громкого и торжественного разоблачения. Ему виделись красные дорожки и фанфары, фотографии с фанатами и автографы! И хотя он не знал, что такое импрессионизм, это было не важно.
– Ребята, кто сделал этот рисунок? – засуетился директор.
– Чей это рюкзак? – подхватила завуч, показав на залитую краской сумку.
– Это я! – неожиданно выпалил Крис, понимая, что друзей надо спасать.
Все захлопали! Учительница рисования пообещала уделить особенное внимание такому талантливому ученику. И тут прозвенел звонок. Все разошлись по классам. Шедевр остался в коридоре. К концу дня его прикрепили к стене и подписали автора. Правда, автор был не очень рад, ведь на самом деле это была не его работа.
По дороге домой Крис ворчал:
– Теперь рисовать придется учиться! Эх вы!
Уфики ехали в перепачканном красками рюкзаке, но они всё равно очень гордились собой. Ведь они теперь эти, как их, импересисты?!