Ольга Гуцева – Высшее Магическое Учебное Заведение. Дилогия (страница 23)
— Да, — согласился Матвей Ильич.
Вика удивилась:
— Но вы же сказали, что это порошок!
— Блин! — заорал на весь класс Денис, — Надо ж было водичкой развести….
— Не палитесь, придурки, — посоветовала им моя подруга.
— Это не клей, — сказал господин учитель, проигнорировав их, практически, признание, — Где вы нашли этот порошок?
— Здесь, — хором ответили ДДТ, — На полу лежал. Мы подмели и … эээ … это не мы!
Преподаватель поднялся с места и начертал в воздухе над стулом руну. Предмет мебели немедленно воспарил в воздух. Мужчина обратился к нам:
— Посидите тихо. Я отнесу порошок в лабораторию.
Мы дружно встрепенулись:
— Это наркотики?
— Взрывчатка?
— Сибирская язва?
— Это не мы!!!
Матвей Ильич поднял руку, прося тишины:
— Я не знаю, что это за порошок. Но знаю, кому принадлежала чешуя…
Пока господин учитель отсутствовал, мы вовсю обсуждали недавнее происшествие. Точнее, вовсю предавались панике.
— Он все ближе! — нагнетал обстановку Толик, — Сначала холл, теперь уже аудитория! Он приближается к нам!
— Интересно, зачем? — задумчиво проговорил Витя, — Ведь крыс он убил в холле, рыбу на озере…Что он забыл в здании?
— Салфетку искал, — фыркнула я, — Рот вытереть.
— Он разведывает обстановку, — уверенно заявил Толик, — Проникает все глубже на нашу территорию.
— Чего-то он совсем не в ту сторону проникает, — заметила я, — Чтобы из холла попасть в общежитие и полакомиться студентами, нужно только по лестнице подняться. А чтобы попасть сюда, надо в другое крыло перейти.
Витя возразил:
— А с чего ты взяла, что он снова пользовался боковым входом? Может, догадался через центральный войти. Оттуда до учебных аудиторий гораздо ближе.
— И что? Все равно в учебных аудиториях по ночам никого нет. Толку-то.
— А, может, он совсем не людей искал! — встрепенулся вдруг однокурсник, — Возможно, ему и нужно было проникнуть сюда под покровом темноты.
— Угу. Собрание ключей к тестам искал.
— А такое есть? — обрадовались ДДТ.
— В конце каждого сборника.
— А, эти…. -разочарованно протянули товарищи, — Там все вверх ногами написано….
Наконец, Матвей Ильич вернулся. Он посмотрел на наручные часы, снова понял, что пол лекции прошло зря, и бодро предложил:
— Ну, давайте поговорим о чем-нибудь интересном.
— Давайте, — тут же оживился Тимофей, — Чего сейчас в кинотеатрах интересного идет?
Господин учитель мягко прервал его:
— Я предлагаю поговорить о скрещенных потоках магической энергии.
— О! — как ни странно, обрадовались ДДТ, — Это когда призраки появляются?
— Нет, — кажется, слегка удивился преподаватель, — Когда два огромных направленных потока магической энергии скрещиваются, их энергия деформируется в хаотичном порядке, а затем сразу же возвращается в обратном направлении и, фактически, бьет по своему хозяину. Ну, если тот не успел отпрыгнуть.
— А что с ним происходит? — полюбопытствовал Витя.
— Этот феномен до сих пор изучается. Большинство ученых сходится на мысли, что он попадает в некое пятое измерение. Скорее всего, временно. Пока искажение пространства не придет в норму.
— Господин учитель, — недовольным голосом заговорил Толик, — Но ведь от любой магии остается след. Разве по нему нельзя отследить, куда делся владелец?
— Увы. При скрещивании потоков этот след распыляется по всему помещению, и чем мощнее была энергия, тем большая площадь распыления. Невозможно определить даже примерное место встречи потоков.
ДДТ заволновались:
— Матвей Ильич! А мы сможем такое скрещивание сделать? Вдвоем?
Класс испуганно замер, а преподаватель окинул их внимательным взглядом. Затем покачал головой:
— Нет. Для воссоздания подобного феномена потребуется минимум тридцать таких же, как вы, начинающих магов.
Денис обрадовался:
— То есть, если напротив каждого из нас поставить по четыре зеркала…
Тимофей подхватил:
— У каждого будет по четыре отражения! Четыре на четыре уже шестнадцать!
Его товарищ радостно воскликнул:
— А нас двое! Значит уже тридцать два! Даже больше чем надо!
Аудитория с недоумением наблюдала за их подсчетами.
Толик презрительно спросил:
— Это, что, новый вид криво-косо-линейных уравнений?
Витя возразил:
— Нет, по-моему, они просто умножают все цифры подряд.
— Зато таблицу умножения хорошо знают, — похвалила их я.
— Ага, — фыркнула Вика, — На «два» и на «четыре». А ты их про девять на девять спроси.
Господин учитель смотрел на ДДТ с отеческой улыбкой, на его лице так и читалось: «Как же вы дальше жить будите, идиотики вы мои?».
В дверь постучали.
— Войдите.
В аудиторию заглянула Маргарита, вид у нее был крайне утомленный:
— Ребята. Мне нужно сообщить вам, что во время перерыва будут проходить … похороны.
— Кто-то умер? — испугались мы.
— Труп того мужика все-таки нашли? — обрадовались ДДТ, — Ну мы же говорили, его кто-то в спину толкнул!