Ольга Гуцева – Высшее Магическое Учебное Заведение. Дилогия (страница 22)
— Как можно быть такой невнимательной?
— Давайте дальше, — прервал ее Матвей Ильич, — Рассказывай, Ира. Где ты видела сома в последний раз?
— Возле дерева.
Пауза.
— Дерева? — переспросил преподаватель.
— Да. Такого, раскидистого, — я попыталась изобразить руками широко раскинутые ветви, но получился скорее страдающий сколиозом медведь, пытающийся напугать случайного грибника перекошенной осанкой.
Присутствующие молча смотрели на мою пантомиму, а я продолжала:
— Он плавал прямо под ним, в тени дерева и, кажется, что-то грыз. Я слышала звук….
Мона Львовна сурово меня перебила:
— А, может, кто-то ЕГО грыз?
— Чего? — не поняла я.
Все продолжали смотреть на меня.
— Эй, в чем дело?
Наконец, Матвей Ильич объяснил мне ту очевидную вещь, которую заметили, а скорее всего, даже уже давно знали все присутствующие.
— Вокруг озера нет ни одного дерева.
— Ой.
— Вот именно, — усмехнулась Мона Львовна, — Теперь понимаешь, что произошло?
— Но оно было! Раскидистое! И он прямо под ним плавал! Петя! — попыталась привлечь я свидетеля.
— А я туда не смотрел…. - растерянно проговорил он, — Но деревьев здесь никогда не было….
— И об этом знают все, — холодно проговорила Юленька.
— Кроме этой барышни, — согласилась с ней преподавательница, — Которая приняла за дерево преступника, пожирающего нашего сома.
— Да никто никого не ел! Наоборот! Это сом, кажется, кого-то ел….
Президент студсовета не унималась:
— А вам не кажется странным, что Ирина все время оказывается неподалеку от места происшествия и все время дает неправдоподобные показания? Скелеты, деревья….
— Скелет был! — вступился за свое пьяное видение Петр, — Я его видел! А потом встретил Иру и….
Теперь все уставились на него. Я поторопилась вмешаться:
— В другой раз. Уже после меня. А потом я рассказала об этих случаях господину учителю.
Матвей Ильич, который прекрасно знал, что ни про какой второй случай я не упоминала, промолчал.
А Юленька с подозрением посмотрела на мачо-мэна:
— Как это, сначала скелета, а потом Ирину?
— Я столкнулся со скелетом в арке, побежал по коридору и натолкнулся на Иру.
— А я сказала, что тоже его видела, — сдобрила я нашу неуклюжую ложь новыми подробностями.
Но президент уже провела логическую цепочку:
— Значит, Петр идет по абсолютно пустынному в тот час замку и натыкается на некого скелета. Или, возможно, человека переодетого скелетом. Он бросается бежать и, опять-таки, в совершено пустынном замке, натыкается на Ирину, которая тут же объявляет, что тоже видела скелета, чем помогает Петру убедиться в правдивости происходящего….
Я поняла, к чему она клонит и устало проговорила:
— Да, ты угадала. По ночам я переодеваюсь в скелета, пугаю студентов, потом быстренько переодеваюсь обратно, оббегаю замок короткой дорогой, появляюсь в коридоре, идущая им навстречу, и рассказываю, что тоже видела скелет.
Юленька холодно проговорила:
— Вопрос в другом. ЗАЧЕМ ты это делаешь?
Мона Львовна пресекла нашу бессмысленную перепалку:
— Хватит паясничать. Дело принимает слишком серьезный оборот. Мы вынуждены обратиться в вышестоящие инстанции.
Президент аж взвилась на месте:
— Вы что, еще этого не сделали? После крыс?! После змеи?!
Преподавательница сухо ответила:
— Ты не представляешь себе, что такое комиссия из департамента, девочка. Поверь, крысы и змеи — это меньшее из зол. Но теперь у нас нет выхода.
Наш курс в очередной раз собрался на лекции по общей магии. Все были какие-то квелые и подавленные. Возможно, три утренних сенсации за три дня — это перебор.
Только два дебила напоминали гончих, ожидающих заветного рожка, призывающего к гону. Но, зная наших товарищей, они бы наверняка ломанулись в сторону, противоположную нужной, а потом, оббежав по кругу, врезались бы в своих более умных товарищей.
Короче, они опять что-то задумали. Очередную глупость, естественно.
В аудиторию зашел Матвей Ильич:
— Доброе утро, ребята.
— Доброе утро, господин учитель! — проорали ДДТ так, чтобы у него не осталось никаких сомнений — это все они.
Тот понимающе кивнул, прошел к своему стулу, отодвинул его, потом с удивлением посмотрел на сидение, похлопал ресницами, затем пододвинул другой стул и сел на него.
Денис и Тимофей разочарованно вздохнули.
Мы же, напротив, заинтересовались:
— Господин учитель, а что там?
— Не знаю, — пожал плечами преподаватель, — Какой-то порошок.
— Порошок? — встрепенулся класс, — Белый?
— Нет. Грязный.
— Это клей, — зачем-то подал голос Денис.
— С чего ты взял? — удивился Матвей Ильич.
— Ну…мы…эта…короче…случайно!
— Я хотел спросить, почему ты думаешь, что этот порошок является клеем, — спокойно уточнил господин учитель, — Я не спрашиваю, как он сюда попал.
И так понятно.
— А! — с облегчением воскликнул парень и пояснил свою позицию, — Да там чешуя внутри.
— Чешуя? — преподаватель снова посмотрел на стул, — Да … рыбья.
— Вот! — обрадовался Тимофей, — А клей же из чешуи делают?