Ольга Бочкова – Не дам себя в обиду! Правдивые истории из жизни Виты (страница 13)
Анна сидела на диване как оглушенная. Еще раз пробежала глазами письмо. Встала. Снова села. Посмотрела на дверь, на часы, снова на дверь.
«Сейчас будут приходить дети. Они ведь еще дети! Как такое с детьми можно делать? Ни с кем нельзя». Мысли скакали, было трудно сосредоточиться и построить план действий.
Сначала Анна хотела позвонить знакомой-юристу. Но что она ей скажет? Она не знает, кто это написал; если передать дело в полицию, дети вообще перестанут приходить. Но девочка попросила помощи, она не видит смысла в жизни. Именно об этом она пишет. Если она решила поделиться, то будет ждать хотя бы какую-то обратную связь, уж точно не допросы.
Кто это? 17 лет. Должна, по идее, выглядеть старше других, хотя это не показатель. Может быть, это Гуля? Она из Казахстана. Но Гуле точно нет семнадцати. Это же уголовное дело – склонение ребенка к проституции и наркотикам! Надо поговорить с юристом. Но девочка попросила не рассказывать никому. Что делать-то? Как вообще помочь, когда не знаешь, кому помогать, и действовать в открытую нельзя?
Анна решительно встала с дивана, подошла к двери, вернулась обратно. Она никак не могла прийти в согласие с мыслями. Что делать?
Дверь открылась, и вошла Амира.
Девчонка, которой на вид дашь не больше 14 лет – хрупкая, бледная, с вытянутым лицом и пухлыми губами. Ее внешность была немного даже кукольной.
– Амира? Ты сегодня пораньше, проходи.
Как только вошел первый ребенок, Анна изменилась. Нет времени быть растерянной, каждый ребенок приходит сюда за помощью, поддержкой, нужно взять себя в руки и продолжать. И девочке из письма она найдет способ помочь.
– Да, я рано освободилась.
– Хорошо, заходи, я рада. Давай чаю налью, на улице так промозгло.
Анна улыбнулась, а Амира кивнула в ответ.
«Вот и отлично! Если уж мы неуправляемую погоду можем победить при помощи чая с печеньем, то и все остальные проблемы решим».
Амира заулыбалась.
«Мы все решим», – крутилось у Анны в голове.
История 16. Вита. Кролик
Часто Вита ездила в школу с Ильей. Они договаривались встречаться утром на остановке, в школе почти не общались, вечером, если позволяли уроки, вместе ехали домой. Вита уже свободнее чувствовала себя с Ильей, история с поддельным аккаунтом их сблизила. В тот день они стояли у школьных ворот вместе, когда мимо прошли одноклассники со словами:
– Привет, Кролик.
Вита изменилась в лице. Она не знала, как лучше поступить: показать Илье, что умеет себя защитить, или прикинуться обиженной и нуждающейся в помощи и защите. Второй вариант Вита откинула – ей никак не хотелось выглядеть слабой.
– Пошли вы, уроды!
Илья посмотрел на нее и спросил:
– Все в порядке?
Вита ничего не ответила Илье. Она понимала, что ребята ее провоцируют, было очень обидно. Кличка Кролик тянулась за ней с младших классов. В 7-м классе вроде бы все уже забыли, но в этом году все началось с новой силой. Вита максимально скрывала свой прикус – старалась улыбаться с закрытым ртом, зимой куталась в широкие шарфы, чтобы прикрыть нижнюю часть лица. Но когда ты учишься в классе с одними и теми же людьми, все особенности твоей внешности как на ладони и задиры всегда найдут повод цепляться. Сейчас они шли и ржали над Витой, а затем обернулись и передразнили.
– Вита, ты чего?
– Достали. Как они достали! Ничего, пойдем.
Вите не хотелось обсуждать с Ильей особенности своей внешности, лишний раз акцентировать на этом его внимание. Казалось, если не говорить, то Илья будто бы и не замечает. Вита уже пожалела, что крикнула вслед тем ребятам. В ее мыслях это выглядело круто, а на деле оказалось глупо. Илья сказал:
– Меня раньше очень задевали всякие оскорбления, я даже дрался, но потом тренер научил, как на такое реагировать. Ну, точнее, родители отдали меня на самооборону, чтобы я научился защищаться и давать сдачи, а тренер научил не сдачи давать (хотя и этому тоже), а правильно реагировать.
– Чем тебя задирали-то?
– Вообще, класса до третьего я был самым маленьким среди всех, реально маленьким, и одноклассники называли меня карликом, издевались, просили всегда что-то достать, убирали мои вещи высоко и все такое. Однажды я застал ребят за тем, что они прятали мои учебники на шкаф. Один стоял на табуретке, а двое других подавали вещи из рюкзака. Я так разозлился, что подскочил и выбил табуретку у того парня из-под ног. Он, конечно, упал, ударился головой, сотрясение, меня – к директору, родителей – в школу, разбирательства… Мама меня тогда к психологу водила по поводу агрессии. Со мной оказалось все в порядке – мол, это не я агрессивный, а дети меня затравили, нужно было с классом работать, а меня отправили учиться правильно себя защищать. Папа считал, что «правильно» – это драться, и отправил меня на самооборону. А тренер оказался классным, он и рассказал мне, что когда нас обзывают, то главное, чего от нас ждут, – реакции: крика, слез, обзывательства в ответ, чего угодно, лишь бы реакция была. И как только ты даешь им эту реакцию, они понимают: ага, работает. И продолжают.
– То есть надо не реагировать, игнорить?
– Можно реагировать, но не показывать, что тебя это задевает. Меня тренер учил говорить так: «Да, я невысокого роста» или «Окей, я не могу это достать, и?..» – и дальше предлагал сказать: «Ты можешь называть меня как угодно, мне все равно, что ты обо мне думаешь». Поначалу у меня не получалось, я срывался через неделю, и тогда меня дразнили с новой силой. А потом мне надоело, и я начал держать себя в руках. Дома плакал, а в школе – нет. И знаешь, потом они стали забывать, потом все меньше и меньше лезть, а потом махнули рукой. А в пятом классе я вырос.
Тут Илья засмеялся.
– Что?
– Просто я стал выше их всех. У меня был резкий скачок роста, и теперь уже я мог над ними издеваться.
– И ты отомстил?
– Да зачем? Я забил на них, потому что тогда уже и правда понял, что меня их мнение не волнует.