С: (шепчет). А вторую задачу?
Г. складывает еще одну записку и касается ее «волшебной» палочкой. Касается ее палочкой, она подлетает… В это время У. оборачивается и махает своей «волшебной» палочкой. Записка с грохотом взрывается в воздухе. Г. проваливается под стол. У. подходит к Г., смотрит в его тетрадь.
У: Ну что ж, за физику «четыре», а за твои «порталы» двойка. И завтра в школу с родителями. Будешь физику знать, магия не понадобится.
Г. вылезает из-под стола, перемазанный сажей и перекошенным лицом.
Ошибка парфюмера
Действующие лица: Учительница (У), Саша (С), Глеб (Г), Лена (Л).
Место действия: школьный класс.
Реквизит: пузырьки, колбы, бюксы.
Возраст: 11–15 лет.
Сложность постановки: средняя (требуется массовка).
Использование: чтение, съемка.
В класс входит С. с большим ранцем и вынимает из него химическое оборудование – колбы, бюксы, пузырьки. Вокруг него собираются школьники.
Л: Саша, спасибо за духи. Теперь Коля смотрит только на меня!
С: Феромоны – это просто. Сегодня задача сложнее. Глеб, досье.
Г. подает листок.
С: (читает). Новая училка шатенка, телосложение стройное, любит животных, одевается в темное. Сделаем так… (сливает из колб). Волос?
Л. подает волос из пакетика, С. кидает его в пузырек.
Г: Сработает?
С: 100 %. У меня ошибок не бывает (трясет пузырек). Избирательный запах, подействует только на училку. Сразу все забудет.
Л: А ты как все это выносишь?
С: (трогает свой нос). У меня обоняние тренированное.
Входит У. Она явно нездорова: держит платочек, сморкается. С. незаметно капает жидкость из пузырька на пол.
У: Сегодня у нас контрольная, три варианта. Саша, что это ты так смотришь на меня?
С: Я так люблю математику, Мария Ивановна, особенно контрольные!
У: Итак, первое задание.
Г: (шепотом). Не реагирует училка!
С: Наверное, концентрация мала.
С. еще капает на пол и случайно проливает всю колбу. Школьники начинают кашлять, чихать и хвататься за носы. Сначала рядом с С., затем далее по всему классу. Один за другим ученики выбегают из класса. Остаются только С. и У.
У: Ой, что это со всеми случилось?
С: (удивленно). Марья Ивановна, а вы ничего не чувствуете?
У: У меня насморк, я вообще никаких запахов не ощущаю.
С: Блин, не учел.
У: Я так готовила эти варианты, так старалась… Ну ладно, раз ты так любишь математику, будешь делать все три варианта.
С. медленно сползает под стол.
Самосбывающийся прогноз
Действующие лица: Глеб (Г), Оля (О), учитель (У).
Место действия: школьный урок.
Реквизит:
Возраст: 10–15 лет.
Сложность постановки: легкая.
Использование: чтение, театр, съемка.
Школьный урок. На доске надпись: «Поздравляем с началом учебного года!»
Г: Я новенький. Что тут у вас происходит?
О: Сегодня Мария Васильевна, как обычно, будет расспрашивать, кто как провел каникулы. А завтра устроит контрольную.
Г: Что же она начинает учебный год с контрольной?
О: А она всегда так. Верит, что знания всегда нужны.
Г: Верит?
О: Ну да. Она вообще во всякие приметы верит.
Г: Ну тогда у меня есть план…
Смена картинки, входит У., Г. поднимает руку.
Г: Я хочу вас предупредить о нехорошем событии в вашей жизни.
У: А ты кто, предсказатель?
Г: Ага. Вот сейчас смотрите, окно откроется (открывается окно).
У: Ну, это случайно.
Г: А сейчас ваша ученица Оля войдет. И она скажет, что опоздала из-за погоды.
Дверь открывается, входит О.
О: Извините, Мария Васильевна, опоздала, погода на улице не очень.
У: (вздрагивает и смотрит за окно). Да, не очень…
Г: А завтра будет совсем плохая. Вы поскользнетесь, и вывихните ногу.
У: Плохой из тебя предсказатель, Иванов. Если я знаю твое предсказание, я не пойду по этой улице.
Г: Вы пойдете по другой, незнакомой. Оступитесь и подвернете ногу.
У: Тогда я поеду на такси.
Г: Такси попадет в аварию и вам прижмет ногу. В общем, по-любому от прогноза никуда не деться. Так что лучше вам завтра не приходить…
У: (задумчиво). Может ты и прав. И гороскоп невезучесть предсказывает.
Г: …и контрольную не устраивать.
