Оксана Насонова – Программа на год. ОНР. Дисграфия. Упражнения на слух(подходит для слепых) 5 класс. Часть 1 (страница 3)
Памятка
ВАЖНО! Звуки [с] и [ш] — это согласные звуки. Они похожи по звучанию, но различаются по артикуляции.
Звук [с] — твёрдый, глухой. При произнесении кончик языка опущен за нижние зубы, губы растянуты в улыбке, воздух проходит по центру языка. Получается холодный, тонкий звук, как свист.
Звук [ш] — твёрдый, глухой. При произнесении кончик языка поднят к нёбу за верхними зубами, губы округлены и слегка вытянуты вперёд, воздух проходит по бокам. Получается тёплый, шуршащий звук, как шелест листьев.
ВАЖНО! Буква С обозначает звук [с] (са, сом, коса). Буква Ш обозначает звук [ш] (ша, шар, каша). Эти буквы нельзя путать при чтении и письме. Нужно слушать звук и следить за положением языка и губ.
ВАЖНО! Чтобы не путать звуки, проверяй себя:
[с] — губы в улыбке, язык внизу, воздух холодный;
[ш] — губы вперёд, язык вверху, воздух тёплый.
Разминка 1
1. Повтори слоги чётко, медленно, затем быстрее.
са — ша — са — ша со — шо — со — шо су — шу — су — шу сы — ши — сы — ши са — ша — шо — со — су — шу
2. Послушай слог. Подними руку: услышишь [с] — правую, [ш] — левую.
са, шо, су, ши, со, ша, сы, шу, са, шо, шу, ша, со, сы
3. Повтори чистоговорки.
Са-са-са — на цветке сидит оса.
Ша-ша-ша — плывёт туча не спеша.
Со-со-со — у Сони колесо.
Шо-шо-шо — нам в дорогу горячо.
Су-су-су — мы видели лису.
Шу-шу-шу — я по полу не спешу.
4. Послушай слова. Определи, какой звук в слове — [с] или [ш].
Сом, шапка, сук, шуба, суп, мышь, сок, шкаф, каша, нос, шов, сумка.
5. Назови предметы вокруг, в названии которых есть звук [с] или [ш].
(Стол, стул, шкаф, сумка, штора, чашка, стакан, окно — если подходит.)
Задание 1
Послушай слова. Если в слове есть звук [с], Произнеси каждое слово чётко.
Сани, шалаш, сосна, шов, маска, мишка, сапог, школа, весы, камыш, сосиска, шоссе, каска, шерсть, солнышко, шишка, сынок, шаги, оса, ошибка.
Задание 2
Послушай слова. В каждом слове определи, где стоит звук — в начале, в середине или в конце слова.
Звук [с]:
сом (начало)
коса (середина)
насос (середина и конец)
пояс (конец)
суп (начало)
квас (конец)
носкú (середина)
слон (начало)
Звук [ш]:
шар (начало)
каша (середина)
мышь (конец)
шкаф (начало)
камыш (конец)
шапка (начало)
малыш (середина и конец)
шишка (начало и середина)
Задание 3
Послушай пары слов. Скажи, чем они отличаются по звучанию. Произнеси каждую пару чётко.
каска — кашка
сок — шок
нас — наш
сука — шуба
сайка — шайка
оса — аша
ус — уш
суп — шуб
сай — шай
сайка — шайка
Задание 4
Послушай слова. Раздели слова на две группы: со звуком [с] и со звуком [ш]. Назови каждую группу.
Стол, шапка, сапог, шкаф, солнце, шишка, сумка, шорох, стакан, шёлк, ступенька, шампунь, свисток, шея, скворец, шнур.
Задание 5
Послушай слова. В каждом слове замени звук [с] на [ш] или наоборот. Назови новое слово. Объясни, есть ли такое слово или нет.
суп — … (шуп → шуб)