Наталия Лямина – Человеческая жизнь (страница 3)
– Вырастешь большая, выйдешь замуж, появятся ребятишки и сразу столько забот с ними в придачу, ещё наработаешься. – Но за порядком в доме следили мы со старшей сестрой, хотя я ещё только училась у неё. Надежда знала, что это раннее детство было самой счастливой порой в её жизни. Никаких забот, полная свобода, материнская любовь, красота родного края, всё это навсегда осталось в её сердце. Идёшь куда захочешь, делаешь, что душа желает, и это счастье и ощущение света и тепла от родных лиц, от всей природы её окружавшей, когда она росла, никогда не повторится больше в её жизни! Ярким незабываемым временем, запомнилось ей, её раннее детство!
Глава 2.
Воспоминания её плавно перешли к школьным годам, спать не хотелось. Она вспомнила, как ранним утром собирали её в школу мама и сестра, надели на неё новое школьное платье, белый фартук, заплели две косички с белыми бантами. Дали в руки новый портфель со всеми школьными принадлежностями и сестра повела в школу первый раз в первый класс. Школа находилась недалеко от дома, в конце улицы на которой жила их семья. Улица заканчивалась школьной площадкой, где можно было поиграть в футбол, покрутиться на турнике, на лето устанавливали качели и даже стоял высокий столб, где было приделано насколько верёвок на конце с большими петлями. Дети садились в них, разбегались и кружились вокруг столба, этот аттракцион ещё назывался гигантскими шагами, чтобы кружиться, надо было отталкиваться постоянно от земли, ногами. Дальше, за площадкой стояла школа. Первого сентября, каждый год, на этой площадке состоялась торжественная линейка, на которой принимали в свои школьные ряды новое поколение первоклашек. Свободная жизнь закончилась, начались ежедневные обязанности, учёба в школе, выполнение домашних заданий. Сначала хотелось на улицу, побегать, но дождливая осень и стремление быть лучшей ученицей, сдерживали её желание гулять. Даже подружка Надюша вторая не смогла вытащить её на улицу, она была младше, и в школу ещё не ходила. Надя вторая скучала одна, без подруги, которая сейчас училась писать и считать, одной было не интересно гулять на улице. Грустно и скучно без увлекательных ежедневных походов по самым интересным неизведанным местам посёлка, где они находили всегда, чем заняться на весь день. Собравшись ватагой детишек, играли в прятки, в вышибалу или просто в классики. Осенью многие дети забыли временно свои любимые игры, пришло время заняться учёбой. Утром Надя рано вставала с постели, хотелось ещё полежать, но теперь надо было делать всё по расписанию. Мама всегда вставала, как только заговорит радио, топила печь и варила картошку. Она кормила своих школьников картошкой с молоком. Горячую, чистила её и резала нам, чтобы мы с утра поели, иногда на столе стояли только варёные яйца и хлеб. Но завтракать с утра не хотелось, да и время поджимало, опаздывать на уроки не разрешалось. В школе желудок просыпался, и очень хотелось есть. Хорошо, что первоклашек кормили свежими булочками и кипячёным молоком. На большой перемене в класс вносили разносы с булочками и стаканами молока. Каждый из первоклассников получал бесплатно этот завтрак и не думал больше о еде. Наде запомнилось, как к празднику десять девочек из класса приготовили вместе с учительницей физкультурные номера. Хор детишек пел песню:
– Каждый день по утрам делаем зарядку,
Очень нравится нам делать по порядку,
Весело шагать, руки поднимать,
приседать и вставать, бегать и скакать. (Слова З. Петровой.)
Девочки выходили на сцену под этот марш строем, в белых майках, чёрных сатиновых трусах, белых носочках и у каждой на голове был белый бант. Они делали сложные пирамиды и им дружно хлопали. Всё делалось чётко, учительница командовала
– Делай раз, делай два.. И выстраивалась сложная конструкция, если так можно назвать это сооружение из тел девчонок. Потом звучала команда: – руш раз, – руш два, и пирамида распадалась. И так несколько сложных фигур под музыку. С этим номером мы выступали на сцене клуба посёлка. Заняв первое место, нас отправили в район. За выступление там всем девочкам подарили подарки по большой коробке, это была игра, если правильно ответишь на вопрос, то зажигалась лампочка. Надя любила выступать на сцене, память была у неё хорошая, она громко и выразительно читала стихи, но всё это было лишь в начальных классах.
Надюша сидела дома и старательно выводила первые палочки и закорючки, обмакнув ручку в чернильницу. Со временем она научилась писать и настоящие буквы и цифры. Но если на них нечаянно с ручки капали чернила, то она переписывала весь листок заново, без помарок. Но Наде хотелось научиться писать, как старшая сестра, целыми предложениями. Первое полугодие закончилось, в табеле у неё стояли одни пятёрки. Тётя Аня, папина сестра, работала в леспромхозе. Она была крёстной Наде и выпросила один билет на ёлку в клуб. Там для детей, рабочих леспромхоза устраивали новогодний праздник. Устанавливали большую ёлку, программу вели дед Мороз и Снегурочка, были и другие сказочные герои. Надю нарядили снежинкой, сестра помогала сделать платье из марли, обшив его новогодней мишурой и ватой, в которую добавили блёсток от сломанных новогодних игрушек. Получилось неплохо. Надя водила хоровод вокруг ёлки, танцевала вместе со всеми. А потом дед Мороз предложил почитать стихи желающим. И Надя громко и выразительно прочитала новогоднее стихотворение, получив за это подарок, коробку с кубиками, из которых надо было составлять героев русских сказок. В конце праздника тётя Аня отдала билет, за который ей выдали подарок, его она передала Наде. В нём было полно конфет, маленькая пачка печения, вафли и яблоко. Дома Надя поделила подарок на всех. Так было принято у них в семье, папа со своей пенсии по инвалидности всегда покупал карамельки в обёртках или без них и делил на всех, раскладывая поштучно каждому. Какие были вкусные эти новогодние конфеты! В красивых обёртках, которые они с сестрой не выбрасывали, а складывали в коробочку и любовались на фантики долгое время. Ещё у них был ящик с открытками, поздравления с праздниками присылали часто мамины сёстры, старшая сестра и брат, живущие в Сибири. Они часто перебирали эти открытки, любуясь на красивые картинки.
Надин класс учительница водила в школьную библиотеку, где она взяла свою первую книжку. Она называлась «Как муравьишка домой спешил». Надя её прочитала всю, с большим трудом, соединяя буквы в слова, стараясь правильно их прочитать, радовалась, когда было понятно сразу всё предложение. Книга закончилась, и ей стало весело от того, что муравей успел в свой дом муравейник, что в этой книге ей так всё понятно, сколько приключений произошло с муравьём! Она всё это узнала, прочитав самостоятельно! Она была счастлива, что может читать, и теперь будет ходить в библиотеку, чтобы брать книги, их так много стоит на полках. Она стала постоянной посетительницей этого местечка в школе.
Наде нравилось учиться в школе, за окнами класса бушевала метель, а в классе было тепло, тишина, интересно было слушать учительницу, узнавая каждый раз, что то новое. Она рассказывала о нашей огромной стране, где живут большой и дружной семьёй люди разных национальностей. Как необъятна наша Родина, как бояться её фашисты и капиталистические страны. Но мы мирные люди и никогда не будем нападать на другие страны, а если кто то пойдёт на нас войной, то сможем дать отпор, так было в Великую Отечественную войну. Рассказывала о героизме советских солдат. Надя приходила домой и пыталась расспрашивать отца о войне, но он не любил о ней рассказывать.
– Всё это очень страшно, летит снаряд и только одна мысль, прилетит в тебя или на сегодня даст шанс ещё прожить один день. Видишь, когда рядом умирают молодые солдаты, а ведь с ними вместе делили тяготы военной жизни, ели свои пайки хлеба, курили один табак, рассказывали друг другу о мирной жизни. Мы сражались, защищая свою Родину, будущее своих детей. – Он тяжело вздыхал и замолкал, вспоминая своих друзей, жизнь полную потерь и лишений. – Не надо об этом, пусть ваша жизнь будет намного лучше нашей. Много в этой войне погибло хороших людей, вы должны помнить об этом и жить достойно. – Папа и мама были верующими, не садились за стол, не перекрестившись, но нас не приучали молиться, и не ездили мы с ними в церковь.
– У вас будет другая жизнь, вы современные, советские люди и когда вырастите большими сами решите в кого вам верить. – Говорил отец. Папа каждый год ездил в госпиталь подлечивать свои раны. Оттуда он привозил китовую колбасу и копчёную селёдку, это всё он покупал в областном городе, до сих пор вспоминается вкус и аромат этих продуктов. А ещё ему с собой давали много таблеток, чтобы не болела голова, говорил он нам. Папа и мама больше не работали, инвалидная мастерская закрылась. Мама выращивала рассаду на продажу, к ней покупать ходило много людей, она продавала недорого, а рассада огурцов, помидоров и свёклы была лучшей в посёлке. Её просили поработать на сенокосе, и она соглашалась за небольшую плату, косить траву у неё хорошо получалось. Мама ни в чём не уступала мужчинам, я пробовала учиться у неё, но не очень получалось. Коса врезалась часто в землю. Она вместе с отцом, накашивала сена на трёх коз за один день. Правда день для них тогда начинался с четырёх часов утра, чтобы покосить траву, ещё мокрую от росы. За домом у нас расположились заливные луга, и трава росла высокая. Чтобы топить печь, родители набирали на свалке доски, обрезки и складывали их в кучу, а раннею весной, когда по утрам снег становился твёрдым, мы вывозили эти дрова к дому. Даже я, ещё учась в начальных классах, возила эти дрова на саночках, конечно, мне накладывали немого, я никогда не отказывалась от этой работы, видя, какие большие возы себе накладывает мама. Деньги экономили и не выписывали дрова на заводе, да и наш дом стоял последний на улице, тупик, где нельзя было развернуться машине с дровами. Раз в год нас с младшим братом приглашал сосед дядя Саша поесть мёда. Мы жили рядом и нас часто кусали пчёлы. Улья стояли напротив нашего дома. За это нас угощали мёдом. Нам наливали целые чашки, нарезали хлеба толстыми кусками, и мы сначала с жадностью набрасывались на этот мёд, ведь сладостями полакомиться нам удавалось нечасто. Мёд был очень сладкий, и быстро насытившись, уже с неохотой ели его. К празднику, такому, как пасха, мама мыла весь дом, все тюли и занавески с окон и икон, с дверей снимались и стирались. Мама начинала мыть с потолка, он был обит оргалитом и покрашен в белый цвет. Мама мыла сначала в мыльной воде, а потом в чистой, белила две печи, мы с сестрой мыли полы и протирали пыль, тоже сначала в мыльной воде, а потом в чистой. Повешены чистые занавески, запах чистоты после долгой зимы, и в доме создавалась праздничная атмосфера. Пеклись куличи, пироги с разными начинками. На пасху мы ходили в гости к папиному другу или они приходили с женой к нам в гости. Дядя Паша играл на гармошке, он, как и отец был ранен на войне, у него не было ноги. Мы любили бывать у них дома. Он расположился на берегу небольшого озера, много берёз росло вокруг него. Выпив рюмочку самогонки или вина, женщины пели и плясали весь вечер, а мы смотрели и радовались празднику, уж очень редко они были у моих родителей. На троицу мама ходила катать яйца, эта была такая игра для пожилых женщин. Они раскладывали окрашенные яйца парами, и специальным небольшим тряпочным мячиком, с определённого расстояния, стараясь попасть и раскатить яйца, по очереди катали этот мячик. Если задевали яйцо, и оно сдвинулось в сторону, то хозяин его должен был отдать яичко или заплатить десять копеек. Здесь некоторые женщины запевали песню, другие подхватывали её. А мы, малышня, любили смотреть на эти праздничные посиделки. Надя обтёрла навернувшиеся слёзы, от этих ярких радостных воспоминаний, хотела забыться и уснуть, но в голове появились и печальные моменты её детства.