Надежда Яковлева – Сборник. Стихотворения, рассказы и сценарии для детей и подростков (страница 21)

показывают на полку)

АИЛИНА: Никита, ты что-то потерял?

ТОНЯ: (улыбаясь) Голову…

АИЛИНА: Ну… Я знаю, что мужчины иногда теряют голову… от любви. Но это биологически обосновано. Так что сиди спокойно.

(Объясняет урок, используя корнеплоды. Ставит их у окна, объясняет дальше. Во время объяснения опять хочет показывать корнеплоды, но их нет, а в окне их кто-то доедает)

АИЛИНА: А где же корнеплоды?

НАДЯ: Их съел Афанасий!

АИЛИНА: Афанасий? Съел наглядное пособие? И кто же из вас

Афанасий?

ТОНЯ: Афанасий – это конь. Богдан с ним вообще никогда не

расстается.

ТОНЯ: Даже спит вместе…

АИЛИНА: Спит? Но как же конь помещается к нему в кровать?!

ТОНЯ: Аилина, ну что ты!? Это не конь в кровать забирается, а Богдан в конюшню спать ходит, …на сене!

АИЛИНА: О, это действительно более удобно!

(Аилина продолжает объяснять, Руслан собирает натюрморт, Рита с Никитой кидают друг в друга бумажки, Аилина пристально смотрит на это, все сразу сидят спокойно)

(звенит звонок)

АИЛИНА: Ребята, сейчас у вас завтрак. Постарайтесь спокойно дойти до двери столовой и вовремя около нее остановиться.

(все выбегают из класса, уходит Аилина)

СЦЕНА 3. (Звучит музыкальная тема. В класс входит Саша, готовит всё к уроку музыки. Выходит, так как не находит скамейки у пианино.

Звенит звонок. Все заходят в класс, кто-то садится, кто-то стоит)

ТОНЯ: У нас же сейчас музыкальная грамота. Мальчики, поставьте

кто-нибудь к пианино скамейку.

(мальчики только переглядываются, Тоня, а потом Маша ставят сами. Входит Саша)

САША: Мальчики, вы скамейку уже поставили?! Молодцы!

НИКИТА: Мы стараемся.

ТОНЯ: А мы тогда украли лампочку…

САША: Быстрее рассаживайтесь по местам. Сейчас мы будем петь.

Слова все выучили?

ХОРОМ: Все!

САША: Давайте так, сначала споют мальчики один куплет, потом

девочки, а потом все вместе. Мальчики, начинайте.

(мальчики поют, но слова переделаны)

Спроси у жизни просто:

Что съесть тебе для роста?

Куда за чем-то вкусненьким

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

К зениту и к обеду.

Иди, мой друг, всегда… (Саша останавливает песню)

САША: Что-то я песню не узнаю…Это что, новый вариант?

РИТА: Это у них новые песни о главном.

САША: Ну что ж, поговорим об этом… потом. А сейчас – девочки!

(девочки поют куплет правильно)

САША: Молодцы! А теперь все вместе дружно поем всю песню.

(дети поют вяло)

САША: И это весело? И это дружно? Как будто вы дружите как-то

нехотя. …Тогда попробуйте представить, что от того, как вы

дружно поете, зависит наступление Рождества!

(все поют дружно)

САША: Вот теперь хорошо! На следующем уроке попробуем разучить

новую песню.

(все выходят из класса, Руслан сидит)

НИКИТА: Руслан, пошли побегаем!

РУСЛАН: Я лучше порисую

(достраивает натюрморт, ищет глазами что-то для драпировки, видит Ритину юбку, делает из нее драпировку. Рисует.

В класс начинают заходить дети, кроме Никиты, Богдана и Риты, и Настя)

НАСТЯ: Девочки, мальчики вчера вечером класс убрали?

МАША: Нет, мы с Тоней убрали его сегодня утром.

РУСЛАН: Молодцы! Так и каждый день надо.

ТОНЯ: А ты что будешь делать?

РУСЛАН: Мужскую работу.

ТОНЯ: Мужскую? Значит у нас в классе наконец-то и полочка появится, и парты отремонтируются?

РУСЛАН: Ты слегка отклонилась в своих мыслях…

НАСТЯ: Никита, по-моему девочки говорят правильно… А класс вы