Надежда Яковлева – Сборник. Стихотворения, рассказы и сценарии для детей и подростков (страница 22)

почему не убрали? Тоже отклонились?

НАСТЯ: Вчера кто дежурил? (читает вслух на стене график)

Руслан и Никита…

(смотрит на мальчиков вопросительно)

ЮРА: Это они здесь вчера долго сидели и болтали, а нам с Русланом

уходить надо было.

ТОНЯ: Долго? Да ты же этого видеть не мог – схватил свои тесачки и

убежал.

ЮРА: Косячки! А не тесачки…

(в класс забегает Никита, его догоняет Рита, Никита прячется за

Настю)

НАСТЯ: Мальчики! Тоня, Рита! Ну почему вы никак не подружитесь,

мальчики и девочки? Почему не объединитесь в хороших делах?

А ты, Никита, имей ввиду, сегодня класс убирать вам с Русланом.

(Рита в это время ищет свою юбку)

РИТА: Девочки, вы не знаете, куда делась моя Юбка? …?

(видит ее, снимает со стула, рассматривает)

Руслан, что ты наделал?

РУСЛАН: Что?

РИТА: Ты испачкал мою юбку!

РУСЛАН: Чем я мог её испачкать?

РИТА: Посмотри на свои руки… и у тебя не будет этого вопроса!

(Руслан смотрит – они все в красках)

РУСЛАН: Ой! …Но я же кисточкой рисовал…

НАСТЯ: Покажи, Рита. (берет юбку)

(в класс заходит Богдан)

БОГДАН: Ребята, кто мою варежку видел?

НАДЯ: Ой, я же её подняла!

(идет, достает варежку, одевает, через дырочку высовывает палец)

НАДЯ: К вам приехал кукольный театр. Здр-р-р-авствуйте р-р-ребята!

Я – Петр-р-рушка из соседней дер-р-ревушки…

БОГДАН: Надя, отдай…

НАДЯ: Петр-р-рушка всегда отдаст последнюю р-р-рубашку

пр-р-росящему. Снимаай.

(отдает варежку)

НАСТЯ: Девочки! Мальчики! Я кажется догадываюсь, почему вы никак не можете по-настоящему подружиться. Вы просто не понимаете друг друга! Просто не понимаете…и не прикладываете усилий, чтобы понять! … Но как же вам помочь? (в пространство)

СЦЕНА 4. (Звучит музыкальный фрагмент.

Вся сцена замирает в последних позах. Появляется Гном).

ГНОМ: И тут я решил вмешаться. Я ведь по своей сути добрый Гном и люблю всем помогать. И как было не вмешаться? Ведь девочкам и мальчикам надо понять внутренний мир друг друга, чтобы по-настоящему подружиться. А это – трудно! И тут мне в голову прилетела интересная мысль, и я, следуя за ней, призвал на помощь обыкновенное волшебство… И вот что из этого получилось!

(взмахивает палочкой, звучит музыка превращения, сцена оживает)

НАСТЯ: Но как же вам помочь?

(подходит Гном, дотрагивается до нее, раздается звон, Настя, кружась, улетает, по пути дотрагиваясь до кого-то. Тот проделывает тоже самое, пока все не улетят. Гном закрывает занавес)

ЗАНАВЕС ЗАКРЫВАЕТСЯ

ГНОМ: Они никуда не улетели! Просто легкий ветерок моей фантазии закружил их в своем танце. Скоро прозвенит колокольчик, созывая ребят на классный час, и все вернутся на свои места. А будут ли они прежними? – Я не знаю… Может только чуть-чуть. Но это маленькое изменение, я надеюсь, поможет им уже по-настоящему измениться, как и положено перед Рождеством!

… Но посмотрим сначала, а что же делают педагоги?

СЦЕНА 5. (Звучит педагогическая музыка).

ЗАНАВЕС ОТКРЫВАЕТСЯ.

(Все парты развернуты полукругом. Лицом к зрителям сидят педагоги: Коля, Аилина, Римма, Лена, Саша, Рома, Катя)

КОЛЯ: Так, какие сегодня будут вопросы?

У меня есть тема для единого понимания.

РИММА: У меня вопрос по дисциплине в 6 классе.

КОЛЯ: Еще есть вопросы? …Нет.

А кто у нас отсутствует?

АИЛИНА: У Алены танцы, Надя в Курагино, Наташа уехала…

КОЛЯ: А где Настя? Кто знает?

ЛЕНА: Она была сегодня в школе…

САША: Я ее недавно встретила… Только…Утром она была обычная, а

сейчас…

АИЛИНА: Не пугай нас. Что сейчас?

САША: а сейчас такая красивая, в шляпке…

КОЛЯ: Вспомнил! У нее в 6 классе классный час. Наверно они что-то

интересное придумали. Потом узнаем. А сейчас начнем

педсовет. Римма, у тебя был вопрос…

РИММА: Сегодня в 6 классе очень трудно было вести урок. Никита все время что-то лепит, Богдан постоянно в окно глядит, девочки отвлекаются… Маша в куклу играет на уроке, Рита записочки

мальчикам передает. Надо что-то с этим делать… Я хотела спросить, а на других уроках как они себя ведут? Может быть это только у меня так?