Мария Корнатт – Сон, отлучение от груди и горшок. Спасение очень уставших родителей (страница 22)
Поэтому изучайте, знакомьтесь, выполняйте практические задания. Желаю вам успеха.
Глава 12
Что такое подготовительный этап
Наряду с самим приучением подготовительный этап – это серьезная работа, которую стоит начать проводить минимум за неделю до планируемого вами знакомства малыша с горшком. Наши действия в этот период включают в себя:
1. Выбор и покупку «правильного» горшка.
2. Установление «горшочных» правил на семейном совете.
3. Обучение ребенка снимать и надевать штанишки.
4. Чтение книг о горшке, разговоры и игры.
5. Ваша готовность.
А теперь обо всем по порядку. Готовы?
Обилие самых разных вариантов на рынке диктует необходимость четко знать и понимать основные критерии выбора: каким должен быть «идеальный» горшок, а каким ему быть не нужно ни при каких обстоятельствах.
Критерий 1. Всегда отдавайте предпочтение простоте! Бабушки, стараясь завлечь внука, «чтобы посидел», выбирают яркие, интересные модели. Детям такой горшок настолько нравится, что они начинают с ним играть. Но ведь наша цель совсем другая… Не покупайте красивый – купите простой, функциональный. Для крохи идеально: один предмет – один способ применения. Когда у вас горшок «два в одном» – и туалет, и нескончаемый источник для игр, – угадайте, как его будет преимущественно использовать ребенок?
Критерий 2. Выбирайте удобный по всем параметрам.
До покупки важно помнить, что у ребенка будет всего несколько секунд на то, чтобы добежать и удобно расположиться на горшке. Представьте, каким будет его разочарование, если он считал свои сигналы правильно, добежал, но упал (просто потому, что горшок выбран неподходящий), плюс еще и описался или ударился. Такой казус сразу же вызовет негативное отношение ко всему процессу.
Поэтому выбирайте горшок:
✓ достаточно высокий, чтобы на него можно было легко сесть (как на стульчик);
✓ с прорезиненным, нескользящим основанием (ребенку будет сложно усесться, если он неустойчив);
✓ с достаточно высокой передней частью, что особенно актуально для мальчиков.
Возьмите ребенка с собой в магазин и попросите присесть: получилось легко – отлично, «идеал» найден! Мой фаворит – бело-зеленый горшок из ИКЕА.
Критерий 3. Легко моющийся горшок. Тут все достаточно очевидно: горшок в жизни ребенка, скорее всего, останется на какое-то время, поэтому выбирайте тот, который вы сможете содержать в чистоте и порядке.
Отлично! Горшок куплен, что теперь? Уберите его в шкаф, чтобы ребенок его не видел, и продолжайте подготовку.
«Но почему?» – спросите вы.
Дело в том, что по своей неопытности часто родители хотят плавно познакомить ребенка с горшком, всячески предлагая ему на нем «хотя бы посидеть». К слову, тут в ход идут и мультики, и печенье, в общем, все запрещенные приемы. В итоге мы получаем малыша, который с удовольствием сидит на горшке, с планшетом в одной руке и с печеньем в другой, но все «дела» – все равно мимо.
Либо вторая крайность: в какой-то момент такие активные высаживания приводят к негативной реакции и протесту.
Как не допустить ошибок и с самого начала привить крохе правильные принципы пользования горшком?
Правило 1. Договоритесь со всеми членами семьи, что горшок у вас будет стоять строго в одном месте. Для этого определите ту комнату или участок в ней, где малыш проводит бóльшую часть времени. Часто это или детская, или зал. Попросите бабушек и нянь свято соблюдать это правило и никуда горшок не уносить! У ребенка в первые дни будет всего несколько секунд. Именно по этой причине местоположение горшка должно быть максимально предсказуемым.
Плохой сценарий – когда родители постоянно переставляют горшок. Малыш в какой-то момент может просто разочароваться всем процессом и своей неспособностью добежать, так что у него пропадет всякое желание делать это.
Правило 2. Заранее обсудите, что горшок – это не место для игр, еды, просмотра мультфильмов. Нет – и точка!
Правило 3. Обязательно определитесь, как вы будете реагировать на промахи. Причем очень желательно, чтобы все взрослые действовали одинаково. За горшок однозначно не стоит ругать и наказывать! Часто это не ребенок не понимает, а мы, родители, объясняем не на доступном малышу языке.
Как объяснить, чтобы понял? Об этом речь пойдет совсем скоро. А пока я расскажу про игры, в которые играют некоторые детки при приучении.
В психологии существует такое понятие, как эмоциональный резервуар ребенка. Дело в том, что малыши наполняются нашими эмоциями на протяжении всего дня (наполняют свой сосуд), потом обнуляются и жаждут новых. Некоторым деткам достаточно не так много родительского внимания, у кого-то же этот резервуар необъятен, и ему нужно очень много знаков внимания и любви. Во втором случае, если мама не уделяет ребенку достаточно эффективного времени, при этом крайне эмоционально реагирует на лужи, – плохи дела. Между отсутствием эмоции (когда вы спокойно реагируете) и негативом такой малыш выберет крики мамы. Почему? Потому что, раз нет позитивного наполнения, он предпочтет наполниться негативом. Для него это лучше, чем отсутствие реакции.
Именно поэтому очень важно заранее проговорить, что вы будете делать.
В идеале – не ругать, не наказывать, но при этом просить, чтобы ребенок помог вам убрать «последствия».
Например:
1. Если малыш сам очень расстроился, испугался, можно сказать: «Да, сейчас мы не успели добежать, но в следующий раз мы попробуем пописать на горшочек. Сейчас давай вытрем лужу и постараемся в другой раз».
2. Хорошая идея в этом случае рассказать малышу о себе: «Представляешь, мама тоже, когда была маленькой, не умела бегать на горшочек. Зато посмотри, как я хорошо умею сейчас ходить в туалет. Всему можно научиться!» Всегда анализируйте, какой посыл вы несете своему ребенку. Не породит ли ваша фраза в нем отчаяние, страх поражения, боязнь попробовать. Во фразах-примерах, обратите внимание, мы транслируем поддержку плюс необходимость приложить усилия для достижения желаемого.
3. Если ребенок не так уж сильно переживает ситуацию неуспеха (например, сделал лужу и тут же побежал играть), то особое внимание надо уделить логическим последствиям: «Нет, мой хороший, кто напачкал – тот и убирает. Сначала мы приберем, а только потом ты сможешь продолжить игру».
Никто лучше родителей не сможет понять, что нужно ребенку сейчас в большей мере – поддержка или логическое последствие. Поэтому не бойтесь доверять себе и делать акцент на том, что требуется в данный момент.
Правило 4. Не менее важно обсудить с членами вашей семьи и ситуацию, когда у ребенка все получается! Как вы будете подкреплять это?
Часто мы слышим от детских специалистов: «Не стоит награждать за социально приемлемое поведение». О чем это? Дело в том, что вряд ли мы всякий раз (как бы нам этого ни хотелось) за приготовленный ужин просим у мужа кольцо с бриллиантом или новую шубу. Ходить на горшок – это социальная норма для всех деток начиная с определенного возраста. Если ваш кроха делает успехи, конечно, отпразднуйте, но походом в зоопарк или семейной поездкой за грибами. Всегда вкладывайте не в игрушки и сладости, а в совместное время. Это то, что оценит ребенок гораздо больше любых подарков. А самое главное – это укрепит ваши внутрисемейные отношения!
Так же как многие из нас по-разному понимают «самостоятельное засыпание» (для кого-то это просто сон без груди во рту, но, например, с соской или с постоянными поглаживаниями), так и навык хождения на горшок мамы и папы часто трактуют с небольшими расхождениями.
Бывает, мама считает, что ее дочка ходит на горшок, но при этом мама сама высаживает малышку каждые час-два. То есть контроль ребенка за процессом и осознанность в таком варианте минимальны.
Что мы имеем в виду, когда говорим об осознанном навыке?
1. Малыш осознал свое желание.
2. Добежал до горшка.
3. Снял штаны.
4. Сел на горшок и сделал свои дела.
То есть без умения снимать штанишки сам процесс использования горшка может быть под вопросом. Именно поэтому так важно учить ребенка снимать и надевать штанишки.
Многие родители не понимают, с чего начать. Поэтому ниже я даю несколько подсказок.
✓ Хорошо, если для тренировки вы предложите ребенку не узкие джинсы, а широкие пижамные штаны. Чтобы не отбить охоту, лучше начинать с чего-нибудь попроще.
✓ Обучайте в форме игры! Пойте песенку (например, «вот такой вышины, вот такой нижины!») и сопровождайте слова вашими действиями. Обязательно задействуйте положительную эмоцию, когда у крохи получается или он хотя бы старается. У деток более активно правое полушарие в первые годы жизни, поэтому вносите положительную эмоцию на желаемое действие.
✓ Не ругайте и не расстраивайтесь. Дети учатся через эмоции, особенно когда они позитивные и сопровождаются вашей поддержкой.