Кристен Батлер – Зона комфорта. Создайте жизнь, которую полюбите. Меньше стресса – больше энергии! (страница 12)
Понимание того, что представляют собой три жизненные зоны, в какой из них вы находитесь в каждый конкретный момент и постоянное движение в ту зону, которая питает ваш внутренний мир и связь с самим собой, – это самый действенный из известных мне способов улучшить качество своей жизни. Осознание того, где вы сейчас находитесь, дает вам отправную точку, чтобы скорее добраться туда, куда вы стремитесь. Послушайте, ведь это наше естественное право – желать жить радостной и приносящей удовлетворение жизнью!
В следующей главе мы поговорим о том, почему жить за пределами Зоны комфорта опасно. Это приводит к определенным физиологическим изменениям в вашем теле. Я уже упоминала, что такая жизнь активизирует амигдалу – стресс-центра вашего мозга – и негативно сказывается на вашем развитии и способности получать новый опыт. Жизнь в Зоне комфорта, напротив, дает вашему мозгу возможность исследовать новое, что позволяет вам обрести уверенность в своих силах и восстановить доверие к себе.
Вперед, только вперед!
Глава 4
Самооценка и доверие к себе в Зоне комфорта
Теряя доверие к другому человеку, вы перестаете чувствовать уверенность в отношениях с ним. Это же происходит и в ваших отношениях с самим собой. Когда вы не доверяете себе, вы теряете связь с самим собой, вы сбиты с толку и живете с ощущением опасности – все эти эмоциональные состояния никак не способствуют уверенности в себе. Постоянно живя вне Зоны комфорта, вы запускаете бесконечный цикл негативных эмоций, которые разрушают вашу самооценку и подрывают уверенность в своих силах.
Ваша самооценка тесно связана с тем, насколько вы уверены в своих способностях, своей репутации в глазах других людей и своих ценностях. Это играет важную роль в том, как, по вашему мнению, к вам относятся окружающие. Когда вы сами навредили своей самооценке, вам часто кажется, что другие не любят или даже ненавидят вас. Вы легко начинаете сомневаться в себе, критиковать и осуждать себя, испытывать стыд и чувство одиночества.
Вспомните какое-нибудь событие из детства, когда по настоянию вашего родителя, друга, члена семьи или учителя вам пришлось выйти за границы того, что было для вас естественным и комфортным, и оказаться в ситуации, которая вызывала у вас тревогу и беспокойство.
Возможно, вы были застенчивым, а вас попросили сделать презентацию перед всем классом. Или же вы были общительным и неугомонным, но вам велели сидеть спокойно и не подавать другим дурной пример.
Что вы тогда ощущали? Какой вывод сделали о себе и своих способностях из-за этого случая? Как это отразилось на вашем эмоциональном состоянии и поведении?
Если вы были тем застенчивым ребенком, которого заставляли выступать перед классом, вы могли на всю жизнь возненавидеть публичные выступления. Возможно, вы решили, что с вами что-то не так.
В конце концов, перспектива произносить вслух какие-то слова перед другими людьми не у всех вызывает ужас. Некоторые буквально живут ради возможности делиться своими мыслями публично. Вы же могли идти по жизни, впадая в прострацию всякий раз, когда требовалось провести презентацию на работе или выступить перед кем-то, даже если группа ваших слушателей была совсем небольшой.
Если вы были общительным ребенком, которого заставляли вести себя тихо, вы могли решить, что ваш уровень энергии, голос или манера выражать себя очень далеки от нормы. Вы могли ощущать неловкость и даже вину, думая, что ведете себя «шумно» и «дезорганизующе».
Когда вам с малых лет твердят, что ваши искренние чувства не играют никакой роли и что жить в удовольствие «неправильно и плохо», вы можете решить, что и сами не представляете никакой ценности и что все, естественное и удобное для вас, неправильно или ненормально. Из-за этого вы, возможно, начнете воспринимать себя в негативном свете и критиковать, что плохо скажется на вашей самооценке. В конце концов, вы начнете «подгонять» себя под чужие критерии, которые обычно не соответствуют вашим способностям и талантам.
Существует тесная связь между вашим отношением к себе и тем, как вы общаетесь с другими. Исследования показывают: чем ниже ваша самооценка, тем труднее вам общаться и тем более одиноким вы себя чувствуете.
Когда я слышу, как люди говорят что-то вроде: «Мне никогда не давалась математика» или «Мне просто трудно сосредоточиться», я часто спрашиваю себя, какой негативный детский опыт повлиял на эти убеждения.
Исследования также говорят о том, что самооценка тесно связана с уровнем нашего доверия к себе и другим. В 1974 году в американском «Журнале психологии личности и социальной психологии» (Journal of Personality and Social Psychology) исследователи Крейг В. Эллисон и Айра Дж. Файерстоун указывали, что на нашу способность и готовность доверять себе и другим влияет уровень нашей самооценки. Мы должны доверять себе, прежде чем сможем доверять другим, и нам нужно принять себя, прежде чем мы сможем попросить об этом других.
Проблема в том, что если ваша самооценка падает, то снижается и ваша способность к доверию. А когда доверие к себе оказывается под угрозой, вы начинаете сомневаться в своей интуиции, идеях, предпочтениях и действиях. Поскольку ваше отношение к себе влияет на ваше отношение к внешнему миру, вместе с уверенностью в себе рушится и ваше доверие к другим. В результате окружающий мир со всеми живущими в нем людьми и обстоятельствами начинает казаться вам непредсказуемым, враждебным и опасным.
В своем выступлении под названием «Анатомия доверия» в рамках ток-шоу Опры Уинфри Super Soul Session на канале OWN TV исследовательница и писатель Брене Браун, объясняя, как крепнет доверие, проводит аналогию с банкой, заполненной стеклянными шариками. Она объясняет, что доверие строится и разрушается в результате крошечных и, казалось бы, незначительных действий. Маленькие шаги с вашей стороны – запомнить чье-то имя, проявить внимание, попросить о помощи или не забыть позвонить, – это шарики, заполняющие «банку» доверия к вам. Однако в эти мгновения вы можете как завоевать доверие, так и разрушить его, вынув шарики из банки.
Я считаю, что мы точно так же укрепляем и разрушаем доверие по отношению к самим себе, совершая крошечные поступки в потоке повседневности. Однако, когда речь заходит доверии к себе, мы часто сталкиваемся с ситуациями, которые от нас совершенно не зависят.
Примером такой ситуации будет просьба взрослого к ребенку сделать нечто дискомфортное для него и способное повлиять на его психологическое самочувствие в учебной среде и социуме. В такие моменты можно либо начать укреплять доверие к себе, либо потерять его. Ребенок может встать перед классом и провести отличную презентацию, обнаружив, что это совсем не так страшно; другой ребенок может смутиться, сбиться, устыдиться самого себя и решить, что не может положиться на себя во время выступлений на публике. Отличительным признаком этих двух очень непохожих переживаний оказывается индивидуальная Зона комфорта конкретного ребенка. В первом случае публичные выступления находились внутри или на границе Зоны комфорта, а во втором – далеко за пределами этой зоны.
Когда я смотрю на детей, я вижу, насколько индивидуальны их интересы и способы самовыражения. У каждого ребенка есть свой собственный уникальный набор предпочтений, которые кажутся врожденными. Мои собственные дети, имеющие практически идентичный набор генов и воспитание, совершенно не похожи друг на друга по характеру и склонностям, что предполагает две совершенно разные Зоны комфорта. Занятие, которое радует мою старшую дочь и дается ей легко, может вызвать скуку или сильное беспокойство у младшей. По этой причине ситуации, в которых мои дочки чувствуют себя уверенно, сильно различаются.
К сожалению, один-единственный опыт выхода из Зоны комфорта может оказаться достаточным для того, чтобы навредить вашей самооценке. Как только ваш мозг зафиксирует, что некая деятельность представляет для вас угрозу, он всегда будет реагировать на нее тревогой.
Вы можете не осознавать одной вещи: заставляя себя делать то, что вызывает у вас дискомфорт, вы неизбежно столкнетесь с физиологическими последствиями. В своей книге «Мой инсульт был мне наукой» ученый-нейроанатом, доктор Джилл Болти Тейлор пишет: «Когда входящие сигналы воспринимаются как знакомые, миндалевидное тело [стресс-центр нашего мозга – прим. автора] остается в покое (…) Однако стоит миндалевидному телу запустить реакцию страха или гнева, вызванную незнакомыми сигналами, которые могут свидетельствовать об опасности, как уровень тревоги в мозгу повышается, и внимание оказывается сосредоточено на сиюминутной ситуации»[3].
ЧЕМ БОЛЬШЕ ВЫ СТЫДИТЕСЬ НАХОДИТЬСЯ В СВОЕЙ ЗОНЕ КОМФОРТА И УДЕРЖИВАЕТЕ СЕБЯ ОТ ЭТОГО, ТЕМ БОЛЬШЕ РИСКУЕТЕ ПОТЕРЯТЬ ВЕРУ В СЕБЯ.
Эта повышенная активность амигдалы чрезвычайно кстати, когда вас преследует тигр в джунглях, но она может очень негативно сказаться на вашей повседневной жизни, поскольку вы сосредоточены на самосохранении, а не на том, чтобы обучаться чему-то новому или искать нестандартные решения. Это означает, что, сколько бы вам ни было лет, чем больше вы вышли из Зоны комфорта, тем сложнее вашему мозгу усваивать и сохранять новую информацию.