Константин Станиславский – Актёрское мастерство. Мастер-класс от выдающихся педагогов. Сборник упражнений (страница 2)

6. Всматриваюсь в человека, хочу поймать характер его для роли.

Слух

1. Слушаю только то, что в данной комнате.

2. Слушаю только за стеной или за дверью и т. д.

3. Одновременно читают вслух два человека, одни слушают только одного, другие – другого.

Осязание

1. Углубиться в осязание одного предмета.

2. Сличить на ощупь два предмета, сравнить их.

Вкус

1. Определить вкус во рту.

2. Вспомнить вкус лимона и т. д.

Обоняние

1. Ощутить запах комнаты.

2. Ощутить запах данного предмета, сравнить, везде ли он одинаков.

3. Сравнить запах двух предметов.

а. Сосредоточить внимание на какой-нибудь мысли, решить вопрос.

б. Углубиться в воспоминание.

в. Зеркало: повторять движение партнера, его мимику и т. п.

Этюды на фантазию

1. Ведущий урок говорит несколько слов, все соединяют их в одну гармоническую картину, дополняя ее фантазией.

2. Дается несколько предметов, фантазировать картину и событие по поводу их.

3. Фантазировать в заранее данных условиях: обусловливается время, место и количество действующих лиц.

4. Нафантазировать картину с данными предметами, переставить или переменить картину, соответственно меняя фантазию.

Этюды на отношения к предметам (Обыгрывание предметов)

1. Берем стул и обыгрываем его как тяжесть.

2. Менять отношение к предмету по заданию ведущего урок: например, моя книга, книга Ермоловой и т. д.

3. Менять отношение к комнате: моя комната, музей, фабрика с гремящими машинами, клуб, лес и т. д.

4. Покупаем рояль, кушетку или какой-либо другой предмет, обыгрываем его и застываем в наиболее яркой позе, характеризующей данную задачу.

Этюды на освобождение мышц

1. Постепенно напрягать тело, например, от ступней и до колен, потом освободить.

2. Сразу напрячь руку и сразу освободить и т. п.

3. По сигналу менять положение тела, проверить напряжение, освободить и оправдать.

4. Напрягать какую-нибудь часть тела и, оставляя напряжение, попробовать рассматривать, слушать и т. д., ощутить, насколько напряжение мешает, освободиться от него.

5. Сосредоточить всю энергию в кулаке, стараясь ударить стоящего рядом.

Этюды на движение

1. Походка на пружинных ногах.

2. Садиться и вставать на пружинных ногах.

3. Переводить тело из одного положения в другое, постепенно и сразу.

4. Наметить ряд движений – например, встать, пройти, взять какую-нибудь вещь, добиться легкости и чистоты перехода.

Этюды на оправдание движения

1. По сигналу ведущего урок быстро менять позы и оправдать их.

2. Данную позу оправдать в этюде.

3. Данное движение оправдать в этюде.

Этюды на публичное одиночество

1. Получаю телеграмму о смерти матери.

2. Жду брата после экзамена.

3. Подготавливаю костюм для драмкружка.

4. Учу урок, мешает звонок по телефону, стук в дверь.

5. Ворую лакомства.

6. Кладу сестре подарок до ее прихода.

7. Просыпаюсь, слышу запах дыма, обнаруживаю пожар.

8. Учу роль, за стеной мешают жильцы.

9. Выигрываю по займу «Пятилетка в 4 года».

10. Шью, получаю письмо из учреждения о заболевшем муже в командировке.

11. Ухаживаю за больным товарищем.

12. Прихожу домой после сокращения со службы.

13. Завтракаю на бульваре, жду любимого человека.

14. Срочно заканчиваю работу и несу ее на службу.

15. Ищу записку с номером телефона, очень нужного.

16. Подслушиваю разговор.

17. Читаю в газете о смерти товарища.

18. Ожидаю дома товарища, чтобы идти в театр.

19. Ищу железнодорожный билет, опаздываю на поезд.

20. Ищу театральный билет.

21. Рву с прошлым.