Ирина Перепечина – РУССКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ (страница 31)

к) Придумать слоган для школьной команды с обращением к болельщикам.

Глава 19 Упражнения с интеллектом на разные темы

Вот 200 разнообразных упражнений по русскому языку, охватывающих основные правила орфографии, пунктуации, грамматики, лексики и культуры речи. Упражнения сгруппированы по темам.

Правописание гласных в корнях (чередующиеся, проверяемые, непроверяемые)

Упражнение 132

Вставить пропущенную букву, написать проверочное слово. Придумать предложение с каждым словосочетанием.

разв…вать (способности) – разв…ваться (на ветру)

приб…рать в комнате, выб…рать профессию, заб…рать игрушки

плам…нной революции, плам…нной речи, плам…нной печи

Упражнение 133

Написать слова правильно, выделить безударную гласную, составить предложение с каждым словом.

эксп…римент, инт…ллект, ап…лляция.

Упражнение 134

Вставить О или А, написать ещё 8 слов с корнями- гар-гор, лаг- лож, составить с ними словосочетания, с 4 из них придумать предложения.

уг…реть на пожаре, уг…реть от жары, предл…гать помощь.

Упражнение 135

Вставить ПРЕ- или ПРИ- вставить букву. Написать ещё 8 слов на такое же правило

…зирать врага, …зираться к старику, …быть на станцию.

Вставить букву. Написать ещё 8 слов на такое же правило

бе…шумный, во…ходить, не…говорчивый, и…полнить.

Вставить букву. Написать ещё 8 слов на такое же правило

без…нициативный, сверх…нтересный, пред…юльский, меж…нститутский.

Объяснить разницу:

предать друга – придать форму; преклонить колени – приклонить голову.

Вставить буквы.

…десь, …дравница, …скус, …чудный.

Упражнение 136

Правописание суффиксов и окончаний (-Н-/-НН-, -ЕК-/-ИК-, -ТСЯ/-ТЬСЯ)

Вставить Н или НН: жаре…ый картофель, нечая…ая встреча, скоше…ая трава, тка…ый ковёр.

Выбрать правильное написание: замоч…к, овраж…к, ножи…к, бараш…к.

Определить спряжение и вставить букву: он бор…тся, он стел…тся, он вид…тся.

Вставить Ь или не вставлять: надо учит…ся, он учит…ся, хочет…ся верить.

Вставить суффикс: милост…вый, будущ…сть, леле…ть, обид…чивый.

Упражнение 137

Слитное, раздельное, дефисное написание

Объяснить написание: (в)последствии он пожалел; (в)последствии романа.

Написать через дефис, слитно или раздельно: (пол)Москвы, (пол)апельсина, (пол)листа.

Выбрать вариант: (по)братски, (по)зимнему холодно, (по)двое, (по)трое суток.

Слитно или раздельно: (не)глупый, а хитрый; (не)приязнь; (не)взлюбить с первого взгляда.

Написать союзы и местоимения: (за)то дерево; он молчал, (за)то всё понимал; (при)чём тут я?

Упражнение 138

Правописание НЕ и НИ

Вставить НЕ или НИ: Н… разу н… был, н… жив н… мёртв, н… то н… сё.

Слитно или раздельно с НЕ: (не)доумевая; (не)доумевающий взгляд; (не)доумевающий, а протестующий.

Раскрыть скобки: Он читал стихотворение (не)глядя на доску. Он шёл (не)глядя по сторонам.

Вставить частицу: Какой бы ты (ни, не) был умный, слушай старших. Какой бы ты (ни, не) был, я тебя люблю.

Найти ошибку: Я нИкогда нЕ был в Париже. Он нЕ когда нИкогда не опаздывает.

Упражнение 139

Сложные слова и аббревиатуры. Выполнить задание. Придумать ещё по три таких же слова на каждое правило.

Образовать сложные слова: 3 года, 5 этажей, 10 грамм, 100 летие.

Расшифровать и объяснить написание: вуз, ООН, СМИ, главбух.

Написать через дефис или слитно: жар(птица), диван(кровать), (северо)восток.

Написать цифры словами: 2-дневный, 1,5-метровый, 250-летие.

Исправить ошибки: поллимона, пол листа, пол аудитории.

Упражнение 140

Запятая при однородных членах

Расставить знаки:

Синий красный и жёлтый флаги развевались над зданием.

Объяснить постановку запятой:

Он был умён, но ленив. Он был умен но добр.

Расставить знаки:

Мы собирали в лесу грибы ягоды и орехи.

Нужна ли запятая перед И:

Он закрыл глаза и заснул. Он закрыл глаза, и через минуту он уже спал.

Запятая при повторяющихся союзах: