Ирина Голунцова – Злодеи выбирают себя. Том 1 (страница 24)
Даже учитывая тот факт, что одной из избалованных неженок являлась она сама.
Глава 11
Собрание старейшин
– Мастер Чэнь, не поймите неправильно этого старейшину, однако… не много ли вы на себя берёте?
Что ж, Чэнь Син ожидала куда более бурной реакции. Она собрала старейшин для обсуждения реформации учебной программы адептов, хотя предпочла не говорить заранее о цели собрания. Глядя на негодующие лица далеко не молодых людей, среди которых находилась и женщина почётного возраста, Чэнь Син видела лишь смятение и недовольство в их глазах.
«Ну, в первый раз, что ли, отчитываться перед начальством?» – подумала Чэнь Син, продолжив беседу:
– Возможно, Первый старейшина упустил это из моей речи, однако обратить внимание на проблему подхода к обучению и дисциплине наших адептов попросил лично глава Тэ.
– И кто же, интересно, виноват в том, что за последние два года дисциплина в усадьбе Чёрной черепахи скатилась? – осуждающе уточнил Первый старейшина.
Отметив, что другие старейшины солидарно молчали, поглядывая на Первого, Чэнь Син поняла, что они, вероятно, будут поддерживать его в любом мнении. С первого взгляда он действительно напоминал самого карикатурного из всевозможных старцев: седая длинная борода, орлиный взгляд, гордый вид и оттенок презрения при виде всего и всех, кто моложе его хотя бы на миг. Против таких личностей пробивной подход практически не действовал – они погрязли в своих убеждениях и не желали ничего менять даже под страхом смерти.
Чэнь Син спасало только одно – титул мастера.
– Полагаю, в ухудшении дисциплины виноваты сердобольность и наивный взгляд на жизнь этого мастера. Любовь к детям и желание окружить их заботой ослепляли, но, к счастью, даже солнце не светит круглые сутки.
Во взгляде Первого старейшины промелькнуло недоверие, другие старейшины испытали лёгкое негодование. Чэнь Син полагала, дело в признании своей ошибки – нет, не своей… предшественницы! Однако предчувствие подсказывало не торопиться с выводами.
Решив воспользоваться повисшим молчанием, Чэнь Син указала на стол, на котором напротив каждого старейшины лежало несколько расписанных листов. У неё чуть руки не отвалились всё переписывать «под копирку», сразу ощущалась нехватка компьютера и принтера. Но по правилам делового этикета хорошим тоном являлось предоставить участникам встречи – особенно управляющему составу, будь он неладен, – материалы с информацией, о которой пойдёт речь. Даже если старейшины этого не оценят, Система уже наградила Чэнь Син несколькими баллами за проведённую подготовительную работу.
Поднявшись с места и встав во главе стола, Чэнь Син с уважением поклонилась присутствующим и произнесла:
– Как мастер эта достопочтенная подвела не только вас, но и всю усадьбу Чёрной черепахи. Однако эта достопочтенная надеется исправить положение и не посрамить своего наставника, мастера Гуан, поэтому приложит все усилия для восстановления своего доброго имени.
Выпрямившись и отметив ещё большее негодование на лицах старейшин, Чэнь Син едва ли удивилась реакции. Несмотря на то что её предшественница отличалась «добрым сердцем», она постоянно ссорилась со старейшинами, защищая адептов и учеников от их радикальных учений. В чём-то Чэнь Син её поддерживала, например в желании избавить учеников от наказаний за провинность в виде ударов плетью или стояния коленями на рассыпанном зерне целую ночь. Однако предшественница выбрала нерабочую тактику.
Увы, но самая рабочая тактика всех времён и народов – быть подхалимом.
– Господа, позвольте мне рассказать об учебном плане и тактике поведения с учениками, над которыми эта достопочтенная работала последние восемь дней. Хочу сразу отметить, что никакие кардинальные изменения вводиться не будут. Лучше всего начать с небольших изменений, чтобы дать ученикам адаптироваться… Вы позволите мне озвучить подготовленный план учебной программы и подхода к обучению?
Все как один посмотрели на Первого старейшину. С видом гордеца он долго молчал, после чего с таким снисхождением махнул рукой, позволяя продолжить, отчего Чэнь Син захотелось выкинуть старика в окно. Однако, кивнув в знак благодарности, она заняла своё место и продолжила:
– Первое, на что мне бы хотелось обратить внимание, это распорядок дня учеников. Да, они обучаются для того, чтобы стать бессмертными заклинателями, но не стоит забывать, что они в первую очередь дети. Они поднимаются с рассветом, между часом тигра и зайца, и уже через полчаса идут на занятия, а первый приём пищи у них происходит лишь с наступлением часа змеи[44]. Без пищи они…
– Подождите, – сварливо прервал её Третий старейшина, – разве мы не собирались обсуждать учебный план? При чём здесь питание учеников?
– Притом что наши ученики ещё дети. Немногие могут обходиться без еды за счёт духовных практик, к тому же эти практики не способствуют развитию организма ребёнка и могут остановить метаболические процессы. А умственная деятельность требует немалого количества энергии, которая берётся из пищи, и…
– Вы что, целитель, говорить о подобных вещах? – не унимался Третий старейшина, сверкая колючим взглядом. – Ученики следовали таким правилам многие десятки лет, и усадьба Чёрной черепахи выпускала достаточно хороших воинов. Если вы вздумаете будить детей позже, то как они будут успевать делать свою работу?
– Быть может, если достопочтенный Третий старейшина дал бы мне договорить, он бы услышал, что речь идёт об увеличении времени на сон только на один час, а также о первом приёме пищи до занятий.
– А кто будет им готовить? Вы?
– Во-первых, старейшина, попрошу не повышать тон, мы с вами разговариваем об общем деле, а не переходим на личности. Во-вторых…
– Да как вы смеете! – вдруг взвился Третий старейшина, отчего в гневе стал напоминать перепуганную сову. – Этот старейшина пришёл сюда не для того, чтобы…
– Прекратите, – жёстко прервал его тираду Первый старейшина, блеснув грозным взглядом. – Даже если речь мастера Чэнь звучит абсурдно, она остаётся мастером. Давайте выслушаем её, а затем укажем на недочёты.
Третий старейшина оказался, пожалуй, самым карикатурным из стариков, которых когда-либо встречала Чэнь Син за обе жизни. Он часто посылал камень вслед человеку, упавшему в колодец[45]. Сделал ли автор намеренно из Третьего старейшины столь вычурного персонажа, чтобы оттенить более благородную натуру главной героини и других старейшин, или нет – трудный вопрос.
Против авторитета Первого старейшины тот не пошёл. Поэтому с претенциозным видом умолк, вызвав у Четвёртого старейшины, вернее, Четвёртой госпожи слабую ухмылку.
Чэнь Син тянуло засмеяться. Несмотря на то что ей позволили продолжить говорить, ей…
Клуб подхалимов клубом подхалимов, однако придётся потрудиться и проявить характер, чтобы её научились слушать и слышать.
– В усадьбах роль заведующих хозяйством исполняют уже взрослые адепты, но в основном всю работу выполняют ученики под их контролем. В текущей ситуации еду для учеников готовят адепты, но предложенный мною вариант позволит освобождать старших адептов от подобного и даст ученикам возможность готовить для своих соучеников под надзором всего одного адепта. Так у нас освободятся ресурсы… эм, люди для других задач.
– То есть вы предлагаете переложить обеспечение учеников на плечи самих учеников в бытовых вопросах? Хм, – задумался Второй старейшина, явно заинтригованный предложением.
«Странно, что подобная идея вам не приходила раньше».
– На данный момент ученики помогают старшим адептам присматривать за усадьбой Чёрной черепахи – речь идёт об уборке и дозоре. Однако я вижу необходимость показать ученикам, что от них самих зависит их комфортное существование.
– Не кажется ли вам, что это приведёт, скорее, к проблемам, чем к пользе? – уточнил Пятый старейшина.
– Поначалу – да. Они будут путаться, раздражаться и не хотеть ничего выполнять. Однако человек ко всему привыкает. Над ними будут стоять старшие адепты, руководя и направляя. Здесь стоит вопрос организационного характера – на какие группы их разбивать. Наиболее эффективно – собрать группы из разных возрастных категорий, чтобы не снижать продуктивность сразу всего класса на день.
– Но это же столько работы, – наконец взяв документы, лежащие на столе, вздохнул Пятый старейшина. – Понадобится проговорить все нюансы с адептами, отвечающими за бытовое хозяйство. Организовать учеников. Следить за дисциплиной.
– Верно. Всё это требует больших усилий и временн