Хорст Вайн – Развитие игрового интеллекта. Современные подходы к обучению детей игровому мышлению в футболе (страница 1)
Хорст Вайн
Развитие игрового интеллекта. Современные подходы к обучению детей игровому мышлению в футболе
Серия «Академия футбольного мастерства. От теории к практике»
Футбол, который начинается в голове и заканчивается в ногах.
Spielintelligenz im Fußball: kindgemäß trainieren
Horst Wein
Перевод с немецкого
© 2009 by Meyer & Meyer Verlag, Aachen
© Грибова Е. В., перевод на русский язык, 2025
© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2026
Предисловие
«Нам нужны грамотные и творческие игроки!» Такое требование часто можно услышать от футбольных тренеров. Оно не безосновательно, ведь творческий подход и находчивость – это важнейшие характеристики успешного игрока. Но как же нам воспитать таких игроков? Игроков, которые могут в моменте сделать именно то, что нужно. Игроков, которые ради достижения наилучшего результата считывают каждую игровую ситуацию и принимают верное решение, находят правильный подход. Для этого потребовалось бы систематическое развитие всех способностей, от уровня интеллекта до футбольных навыков, начиная с основ и заканчивая профессиональным футболом. Именно систематизацией, к сожалению, все еще пренебрегают при планировании тренировок.
Автор книги, немецкий хоккеист, тренер, хоккейный и футбольный методист Хорст Вайн, много лет активно занимался проблемой систематизации. В своей книге он максимально доходчиво и увлеченно описывает модели преподавания и обучения для оптимального развития игрового интеллекта у юных футболистов. Книга предлагает варианты игр и упражнений, которые шаг за шагом и с подробными методическими пояснениями помогают пробудить в детях и подростках их игровой потенциал. Переключение между дедуктивными и индуктивными методами включает в себя как свободную игру без указаний тренера, в которой дети, практически как в уличном футболе, получают самостоятельный опыт, так и варианты упражнений, в которых точно задан порядок действий. Хорст Вайн благодаря удивительно точной постановке вопросов мастерски мотивирует детей мыслить и действовать самостоятельно в ходе обучения игре в футбол.
Подход автора к обучению детей вдохновил меня настолько, что мы включили описанные им игры и упражнения в концепцию обучения нашей команды ФК «Гамбург». Это неоценимо важный шаг для развития полноценной системы обучения юных футболистов. Например, теперь детские команды в Гамбурге вместо привычных игр 7:7 играют в основном в «Фуниньо» 3:3 по четырем воротам по модели Хорста Вайна, реализованной и организованной Франком Фрелингом, нашим координатором.
Невозможно не согласиться с Хорстом Вайном: «Футбол начинается в голове, а не в ногах!»
Мой совет всем тренерам детских и юношеских команд – вам действительно стоит познакомить своих подопечных с блестящими идеями Хорста Вайна!
Предисловие от автора
Вы когда-нибудь слышали историю о всемирно известном кондитере? Нет? Тогда я вам ее расскажу, потому что мне кажется, что после этого вы сможете проводить гораздо более интересные тренировки со своими юными футболистами.
Жил-был когда-то один кондитер, который не только в своем родном городе, но и далеко за его пределами славился тем, что делает самые вкусные шоколадные торты. С годами он стал известен не только среди своих клиентов, но и по всему миру. Со временем он стал очень богатым, ведь все больше и больше людей хотели попробовать его торты.
Как вы думаете, сможете ли вы испечь такой же вкусный торт, как наш великий кондитер? Да или нет? Ну конечно сможете! Однако для этого кондитер должен будет раскрыть вам свой чудо-рецепт, на создание которого у него ушли долгие годы, полные усердных попыток и экспериментов, с кучей ошибок и лишь немногими достижениями.
И вы бы столкнулись с такой же ситуацией, если вместо вкусного торта вы бы захотели добиться оптимальных результатов для своих юных футболистов, а у вас при этом не оказалось бы под рукой стоящего рецепта. Поэтому прежде чем вы приступите к такой ответственной и важной работе с детьми, было бы целесообразно составить особый план тренировок, который займет несколько лет и даст вам информацию о том, как вы должны действовать на каждом этапе развития юного футболиста, чтобы достичь желаемого результата.
Какую информацию мы обычно получаем из рецепта? В нем, как правило, есть сведения об ингредиентах (мука, яйца, сахар и т. д.), которые понадобятся для приготовления. Но хватит ли этой информации для того, чтобы испечь вкусный торт? Или же в нашем случае провести оптимальную тренировку по футболу, способную пробудить интерес к игре в каждом ребенке? Конечно же нет! Для этого, помимо всего прочего, необходимо знать количество каждого отдельного ингредиента (в футболе это означало бы: какой технико-тактический и условный профиль должен соответствовать молодому футболисту в его возрастной категории?) и знать, в какой последовательности их применять, чтобы добиться успеха.
Что бы произошло, если бы в начале выпечки торта или в начале тренировки новичков в футболе вы выполнили действия, которые кондитер в своем рецепте выполняет лишь в конце? Будет ли ваш шоколадный торт таким же аппетитным, как у знаменитого кондитера, будут ли ваши тренировки вдохновлять ваших детей и стимулировать их обучение? Я в этом сильно сомневаюсь.
Ваша работа что кондитером, что футбольным тренером точно увенчается успехом, если у вас будет хороший рецепт с правильными ингредиентами, соответствующим их количеством и точной последовательностью действий, которые необходимо выполнить и которые в дальнейшем можно будет шаг за шагом применять в жизни.
Теперь я снова спрашиваю вас: смогли бы вы испечь такой вкусный шоколадный торт, какой мог бы испечь только всемирно известный кондитер? Или руководить футбольной тренировкой с детьми, в которой вы – лишь наставник, а не тренер? Хотите ли вы помогать юным игрокам шаг за шагом и без лишней спешки получать новые важные навыки, которые в итоге сохранятся на всю жизнь?
Если вы согласны, тогда я предлагаю вам прочитать следующие пару сотен страниц предложенного мной рецепта торта под названием
«Адаптивная программа обучения игре в футбол для детей»
и попробовать его с вашими юными игроками.
A. Введение
1 Модель развития футболистов: 5 ступеней
В природе все происходит по определенной закономерности. Ночь плавно, неспешно превращается в новый день, полдень лениво переходит в вечер и затем в новую ночь. Времена года сменяются в последовательности, которая не меняется веками. Растения развиваются из семян, и каждый человек, в том числе и футболист, должен пройти через множество стадий развития, прежде чем стать взрослым. Все это происходит само по себе, без какой-либо спешки, ведь матушка-природа не признает резких перемен.
И только мы: тренеры, родители, игроки или судьи – часто торопим события, потому что наши мысли опережают нашу жизнь. Поспешное ускорение или игнорирование естественных процессов в развитии молодых футболистов часто приводит к печальным последствиям и губит профессиональную карьеру тех, кому в юности пророчили большие успехи.
Традиционная подготовка футболистов не адаптирована к законам природы и не учитывает характерные психофизические особенности ребенка. К сожалению, старые методы подготовки все еще широко распространены, особенно в молодежных командах, и продолжают использоваться по причине отсутствия соответствующих знаний. Любые изменения поначалу утомляют и вызывают неудобства, но только до тех пор, пока человек не приспособится к изменениям и новым реалиям. Затем через какое-то время можно будет собирать плоды собственных усилий.
Сегодня тренерам стоит уделять больше внимания обучению игре в футбол, ведь оно, несомненно, играет ключевую роль при подготовке юных футболистов. Новая методика обучения должна быть установлена настолько точно, чтобы каждый тренер молодежной команды мог на нее ориентироваться и делать подготовку более эффективной и интересной.
Импровизированные модели преподавания, которые были предложены различными клубами за последние десятилетия, должны быть заменены из-за их низкой эффективности на методику программированного преподавания и обучения (см. «Адаптивная программа обучения игре в футбол для детей»). В некоторых странах эта программа уже показала положительные результаты в обучении игре в футбол среди младших возрастных групп.
Для того чтобы улучшить обучение во всех детско-юношеских футбольных клубах, необходимо внедрить методологию и дидактику, которыми могли бы руководствоваться все тренеры. Только так можно обеспечить всем детям и подросткам, независимо от страны или клуба, в котором они играют, одинаковые возможности для развития. Благодаря совершенствованию методов обучения мы гарантированно увидим больше талантливых игроков.