Евгений Шишкин – Школьные чародеи: в поисках Великого волшебника (страница 3)
Коля почувствовал облегчение, смешанное с чем-то неожиданным – похожимна сожаление. Они ведь только что попали в настоящую Волшебную страну! И ужеуходят.
– Спасибо, что приняли нас, – сказал Коля, стараясь быть вежливым.
– Приходите ещё, – каркнула ворона с искренним радушием. – Толькопредупреждайте!
Соломенное пугало помахало набитой рукой, и из рукава снова высыпалосьнемного соломы. Пугало даже не заметило.
Рыжик молчал, лишь изредка переминался с лапы на лапу. Видно было, чтокот не привык говорить и относился к этому с подозрением.
Волшебница подняла руку и начала негромко произносить слова нанезнакомом языке. Воздух перед братьями снова разошёлся светящимсяпрямоугольником. Через него была видна их комната: два стола, кровать, книжкана полу, окно с видом на вечерний Краснодар.
– Идите. И будьте осторожнее со словами, которые обращаете кискусственным разумам. Вы никогда не знаете, кто на самом деле вас слушает икакую силу несут ваши слова.
Артур шагнул в портал первым – теперь уже не с восторженным прыжком, аосторожно, как человек, у которого прибавилось серьёзности. Коля последовал заним, унося на руках недовольно фыркнувшего Рыжика. Снова короткое падение, шумв ушах, разноцветные вспышки перед глазами. И вот он уже стоит в своей обычнойкомнате. Артур рядом, растирает ушибленное колено – видимо, неудачноприземлился. Рыжик деловито вылизывает лапу, словно ничего особенного непроизошло.
Портал мерцнул, сжался в светящуюся точку и исчез.
Некоторое время братья просто стояли. Молчали.
– Это правда было? – прошептал Артур, глядя на то место, где толькочто висел портал.
Коля сжал в кармане пирамидку. Она была тёплой – намного теплее, чемдолжна была быть. Словно её только что держали в руках.
– Было, – ответил он тихо. – Точно было.
Рыжик поднял голову, посмотрел на братьев жёлтыми глазами и...мяукнул. Обычное кошачье «мяу», без всяких слов. Кот потёрся мордой о ногуКоли, прошёл к своей подстилке в углу и улёгся, свернувшись клубком. Будтоговорить ему стало неинтересно – или невозможно.
Хлопнула входная дверь. Родители вернулись.
Коля открыл учебник английского на нужной странице. «The cat sits on the mat». Кот сидит наковрике. Обычный кот. Который не умеет говорить.
Наверное.
Глава 3
Коля проснулся раньше будильника. В окно лился оранжевый краснодарскийрассвет, а в голове крутилась одна и та же мысль: что делать с пирамидкой?
Он перевернулся на другой бок и уставился на письменный стол. Там,между учебником математики и коробкой с деталями от робота, лежала она –обычная на вид головоломка из разноцветных треугольников. Вчера вечером Колядолго вертел её в руках, пытаясь понять, как же она открывает порталы. Нажимална грани, шептал разные слова, складывал в разные комбинации. Ничего непроисходило.
За стеной послышалось громкое «бу-у-ух!» – это Артур встал ещё раньшеи, судя по звукам, играл в мяч. Потом раздался его бодрый голос:
– Коля-Николашка, проснись! Сегодня контрольная по математике!
– Да вот ещё, – буркнул Коля в подушку. – А может, я заболел.
– Нафаня, у Коли температура? – немедленно осведомился Артур уголосового помощника.
– По последним данным температура Николая соответствует норме, –невозмутимо ответил Нафаня. – Пульс в норме. Сон завершён.
– Слышал? – торжественно объявил Артур.
Впрочем, спать уже не получалось. Коля сел на кровати, почесал нос иснова посмотрел на пирамидку. Брать её в школу? Или оставить дома?
С одной стороны, терять такую штуку нельзя. Вдруг Артур найдёт иначнёт с ней экспериментировать? Вдруг кот Рыжик решит, что это новая игрушка,и закатит под диван?
С другой стороны... Коля поёжился, представив, как посреди урокарусского языка вдруг открывается портал, и оттуда вываливается какой-нибудьдракон. Или злая ведьма с метлой. Или... да мало ли кто там ещё живёт впараллельных вселенных!
– Коля, ты живой? – В дверь просунулась взъерошенная голова Артура. –Папа сказал, если через пять минут не выйдешь завтракать, Нафаня заблокируеттебе компьютер на неделю.
– Иду, иду!
Пока Коля умывался, чистил зубы и мазал лицо противным лосьоном отпрыщей (мама настаивала, что это необходимо), решение созрело само собой.Пирамидка останется дома.
Он аккуратно завернул головоломку в носовой платок и засунул в самыйдальний угол ящика письменного стола, под стопку старых тетрадей. Потом ещё разпроверил – не видно ли снаружи? Нет, надёжно спрятана.
За завтраком Артур что-то увлечённо рассказывал про вчерашний мультик,размазывая по тарелке масло и хлебные крошки. Папа читал новости в планшете.Мама напоминала про сменную обувь.
Всё было обычно. До скучности обычно. Как будто никакой Волшебнойстраны, никаких порталов и волшебниц не существовало.
– Земля вызывает Колю! – мама помахала рукой перед его глазами. – Тысегодня какой-то рассеянный. Всё в порядке?
– Да, просто... контрольная по математике, – соврал Коля, стараясь невстречаться с ней взглядом. – Повторяю в голове формулы.
– Это ты-то переживаешь из-за математики? – удивился папа, отрываясьот планшета. – Первый раз слышу.
– Ну... задачи могут быть сложные, – пробормотал Коля, торопливодоедая бутерброд.
Артур хитро посмотрел на брата:
– А может, он влюбился?
– Артур! – Коля почувствовал, как краснеют уши.
– Ладно, ладно, шучу я, – младший брат показал язык. – Но ты вчера проКиру рассказывал, как она круто отвечала на уроке...
– Так, всё, нам пора в школу, – Коля вскочил со стула, схватил рюкзак.– Идём, опоздаем!
Родители переглянулись с понимающими улыбками, от чего Коле стало ещёболее неловко. Подумать только – все решили, что он влюбился в Киру! Хотя насамом деле его мысли занимали порталы между мирами...
* * *
В школе всё шло своим чередом. На математике Коля легко справился сконтрольной и даже успел придумать два дополнительных способа решенияпоследней, самой сложной задачи. Татьяна Николаевна похвалила его и поставилапятёрку с плюсом.
На большой перемене он, как обычно, зашёл в библиотеку – там былотихо, не то что в коридоре, где носилась орава первоклашек. У окна, в любимомкресле, сидела Кира и читала толстую книгу. На синей обложке был нарисованмальчик в круглых очках. Решительно вытянув руку, он держал в ней пылающуюогнём волшебную палочку. Кира читала, подперев щёку рукой, и не заметила, какон вошёл.
– Привет, – сказал Коля и почувствовал, как уши начинают предательскигореть. – Что читаешь?
– О, привет! – Кира подняла голову и улыбнулась. – Фэнтези про школуволшебства. Ты, наверное, тоже читал?
– Ага. – Коля плюхнулся в соседнее кресло. – Там такой поворот вконце! Не ожидал совсем.
– Да! Я тоже! – Кира отложила книгу. – Знаешь, мне кажется, этотстрогий учитель не такой уж плохой. То есть, он вредный и всё такое, но...
Они проговорили всю перемену, обсуждая приключения юных волшебников.Кира рассуждала горячо, водя рукой в воздухе, словно дирижёр. Когдазадумывалась – закладывала рыжие волосы за ухо. Коля слушал и думал, что оназамечает в книге вещи, которые он сам как-то пропустил.
А ещё почему-то думал о своих веснушках. И о том, не очень ли сильноторчат у него уши. И вообще, не слишком ли детский у него рюкзак сроботами – может, надо было попросить родителей купить что-нибудь посолиднее?
* * *
Последним уроком была литература. Коля не любил этот предмет – слишкоммного надо было запоминать, слишком мало логики. Не то что математика, где всёчётко и понятно. На дом было задано подготовить пересказ повести.
– Коля, расскажи, пожалуйста, о чём была повесть, – попросила ТатьянаНиколаевна.
Коля поднялся и начал рассказывать. Честно говоря, он читал повестьпозавчера и помнил её примерно никак. Что-то там про мальчика, которомунравилась девочка, он хотел её куда-то пригласить... вроде бы вкафе-мороженое... Зачем вообще есть мороженое в кафе?
– ...который пригласил девочку в кино, – неуверенно проговорил Коля,пытаясь заглянуть в учебник.
– Не в кино, а в кафе, – поправила учительница.