Евгений Шилов – Слагаемые успеха. Формулы, технологии, системы (страница 12)
Каждый раз, после выбора какого-то нового дела, в самом начале пути, опираясь на уже имеющиеся способности, — нам придётся хорошо потрудиться над обретением дополнительных знаний, опыта, возможностей необходимого уровня, касающихся именно этого дела, а также над созданием профессиональной, то есть фактически гарантирующей успех, системы действий. Когда же требуемый потенциал будет накоплен — сама система, естественно не без нашего участия, постепенно совершенствуясь и принося всё большую отдачу, начнёт работать на нас.
18. Не рассчитывай на случай, создавай их
«Пользуйтесь помощью случая и времени, но не рассчитывайте на них»
— Пьер Буаст
«Неудачники верят в удачу, люди удачливые верят в себя» — Альфред Даниэль-Брюне
«Судьба — это не дело случая, а результат выбора; судьбу не ожидают, её создают» — Вильям Бриан
«Слабые люди выжидают благоприятных случаев — сильные их создают»
— Максим Горький (1868–1936)
«На бога надейся, а сам не плошай»
— русская пословица
«Везёт тому, нелениво кому»
«Везёт тому, кто везёт»
«Самые выигрышные лотерейные билеты — это знания, мастерство, действия»*
«Дуракам везёт»… иногда, от случая к случаю. А умным, умелым и деятельным везёт постоянно. И этого везения они добиваются сами»* — Евгений Шилов
19. Высокие цели
Человеческий потенциал значительно выше того уровня, на котором он используется нами в обычных условиях. И в некоторой степени аналогично тем же процессам, благодаря которым в экстренных ситуациях мы действуем со значительно большей эффективностью и результативностью, — наши возможности существенно повысятся, если мы сами, не дожидаясь «помощи» случайных обстоятельств, будем ставить перед собой более сложные задачи, поднимать «планку» своих устремлений, ориентиров.
«Плох тот ученик, который не превосходит учителя» — Леонардо да Винчи
«Плох тот солдат, который не надеется быть генералом» — русская пословица
«Чем легче достижима цель, тем слабее стремление к ней» — Плиний-младший (61 — ок. 114)
«Чем выше цель, тем значимее будут достижения»*
— Евгений Шилов
20. Естественные, а не тепличные условия
Любое животное, оказавшись в тепличных условиях — в зоопарке, в птичнике, в пруду, — становится значительно слабее, болезненнее по сравнению с представителями того же вида, проживающими в естественных, природных условиях.
Подобная закономерность распространяется и на человека. Но, в отличие от других животных, это обстоятельство ослабляет, снижает наши характеристики, перспективы не столько в физическом, сколько в умственном, психическом, нравственном, духовном, профессиональном, волевом состоянии, развитии.
А что главным образом отличает каждый из этих двух типов существования для нас с вами?
Условия, которые по характеру взаимоотношений, взаимодействия с окружающими, формам удовлетворения своих потребностей можно отнести к искусственным, тепличным:
◆ нахождение под постоянной опекой с осознанием того, что о собственных усилиях, благополучии не стоит беспокоиться, потому что есть кому всё это взять на себя, а в случаях каких-либо ошибочных действий, поступков — кто-то обязательно подстрахует;
◆ освобождение в той или иной степени от исполнения личных или доли общих обязанностей, ответственности;
◆ получение доходов, превышающих действительную стоимость личностных, профессиональных характеристик, количества и качества вложенного труда;
◆ предоставление или использование возможностей жить за чужой счёт;
◆ когда существует высокая вероятность отсутствия нежелательных последствий за недостойное поведение, невыполненные обязательства.
Такие условия обычно ведут к определённым изъянам в оценках, выводах, а от того и к неточностям выбора по множеству вопросов и направлений — в том числе и таким важным, как выбор приоритетов, нравственных, духовных ценностей, характера предпринимаемых действий.
То есть и в этом случае представлявшееся на первый взгляд наиболее предпочтительным — при внимательном рассмотрении, с точки зрения формирования собственных возможностей, позволяющих добиваться поставленных целей любой сложности, — оказывается далеко не лучшим вариантом.
И, напротив, самому динамичному, гармоничному развитию, совершенствованию личных качеств, профессиональных навыков, несомненно, способствуют условия, которые фактически каждый волен создать для себя сам, выбирая достойные жизненные принципы и полагаясь главным образом на собственные силы, труд.
О многом в этом смысле говорит и такой факт — в результате исследований учёные (сравнив размеры черепных коробок) выяснили, что головной мозг современных домашних кошек стал в 2 раза меньше, чем у их древних диких предков. И всем понятно почему.
Условия, которые по характеру взаимоотношений, взаимодействия с окружающими, формам удовлетворения собственных потребностей по своей сути являются естественными:
◆ самостоятельность;
◆ личная ответственность за собственные поведение, обязательства, действия;
◆ нахождение в прямой зависимости от своих способностей, возможностей, результатов труда;
◆ соблюдение норм и принципов морали, выполнение своей доли общих обязанностей, уважительность, взаимовыручка, чувство долга, оказание действенной помощи близким в сложных, критических ситуациях.
21. Самооценка, самокритичность
Всё, что происходит с нами и вокруг нас, может быть поучительным, полезным.
Но это возможно лишь тогда, когда мы, наряду с правильной оценкой того что делают окружающие, сможем выявлять и определять истинные достоинства и ошибки в собственных действиях, поведении, то есть будем способны к правильной самооценке.
Главной же и обязательной составляющей самооценки, помогающей избежать иллюзий и опасных последствиями ошибок, может по праву считаться самокритичность. Ведь без неё любые наши действия, поступки будут представляться как предел совершенства, а такие ощущения никак не способствуют ни развитию, ни совершенствованию.
Самокритичность — это способность к реалистичной, точной оценке собственных достоинств и, что обычно значительно сложнее, недостатков, ошибочных действий.* — Евгений Шилов
Благодаря самокритичности, уделяя достаточное внимание оценке собственных поступков и действий (удачных и не очень), — мы в конечном итоге достигнем того положения, когда:
«Количество и верных, и ошибочных действий обязательно перейдёт в качество — в знания, опыт, умение. Конечно же если делать из них правильные выводы»*
В первой главе мы рассматривали вопрос о том, что нагрузки, труд, усилия бывают физическими и умственными.
И, с точки зрения направленности приложения, умственные усилия мы условно разделили на два вида:
● направленные на решение внешних задач, на действия;
● направленные на внутреннюю работу, на работу с самим собой — на самопознание, самооценку, самокритику, самоконтроль в целях совершенствования своих личностных характеристик и профессиональных навыков; на понимание необходимости действий для достижения результата; на самомотивацию, а при необходимости на самопринуждение к действиям.
Здесь полезно заметить, что с самооценки, самокритичности мы с вами начали рассмотрение характеристик, для развития и должного проявления которых в значительной степени требуются умственные усилия, направленные на внутреннюю работу, то есть на работу с собой. Именно такие усилия и достигаемые с их помощью качества относятся к наиболее важным отличительным чертам успешных людей наряду с ещё одной важнейшей способностью — умением преодолевать, а порой и использовать (в каких-то направлениях постоянно, в других от случая к случаю прибавляющиеся как к физическим, так и к умственным) нервные нагрузки. Ведь без них, как бы неоднозначно это ни звучало, также не обходится формирование большинства полезных качеств.
22. Внимательность, осторожность, самоконтроль
Каждый из нас, наверное, видел, если не наяву, то по телевизору, как, к примеру, в горах, почти по отвесным скалам, перепрыгивая с уступа на уступ, передвигаются мелкие парнокопытные. Любое неверное движение может стать последним в их жизни.
И человек, по сути, также, каждое мгновение на протяжении всей своей жизни, находится «на волосок» от разного рода опасностей, проблем. Избежать же их, справляться со всем многообразием порой ежесекундно меняющихся ситуаций, обстоятельств, не упустить того что способно принести пользу — возможно только при проявлении таких качеств, как внимательность, осторожность и самоконтроль.
Причём со значительным большинством всевозможных задач, случайностей, как бы кто ни рассчитывал на подстраховку со стороны, каждому, при любом даже самом благоприятном развитии событий, приходится разбираться самостоятельно.
Если, к примеру, мы не будем смотреть себе под ноги, можем обо что-то споткнуться либо угодить в какую-нибудь яму, колодец. А какое великое множество предметов, продуктов, механизмов, строений, процессов, физических явлений, соблазнов, услуг, предложений — везде и всюду встречающихся нам на пути или находящихся зачастую на расстоянии вытянутой руки: в сфере наших склонностей, интересов, в самых разнообразных смыслах (и для полезных приобретений, и во избежание потерь) — требуют постоянного проявления внимательности, осторожности, чувства меры, ответственности и ряда других ценных качеств.