Евгений Шилов – Слагаемые успеха. Формулы, технологии, системы (страница 11)
А какого рода примеры (по характеру действий окружающих и из своего собственного опыта) имеющие отношение к стимулам, мы можем наблюдать, подметить?
◆ студенту обычно не хватает одного дня для подготовки к экзамену. И лучше всего ему запоминаются ранее не поддающиеся усвоению и пониманию знания — в последние часы перед экзаменом;
◆ некоторые из нас научились плавать, очутившись волею случая в воде без возможности рассчитывать на чью-либо помощь, поддержку;
◆ утрата иллюзий, понимание реальной действительности, самостоятельность, работоспособность, умение и даже таланты начинают обнаруживаться у отдельных личностей лишь тогда, когда они оказываются в одиночестве где-нибудь в тайге или на необитаемом острове.
И в этих примерах нет ничего удивительного. Человек так устроен, что большинство своих лучших качеств он проявляет, лишь находясь в прямой зависимости от собственных способностей, возможностей, труда — то есть в реальных, а не искусственных, тепличных условиях. И значительное число открытий, свершений удаётся осуществить благодаря экстремальным, критическим ситуациям или под воздействием каких-либо эмоциональных встрясок, переживаний.
Из этого можно сделать вывод, что серьёзными стимулами для нас часто являются далеко не самые лучшие условия, обстоятельства. В подобных случаях эффективность наших решений и действий бывает выше в десятки, сотни раз по сравнению с обычными каждодневными результатами.
Такие обстоятельства, требующие максимального использования наших физических возможностей, природного потенциала головного мозга, обычно и оказываются решающим фактором для перехода на новый, более высокий уровень понимания, профессионализма. И происходит этот переход чаще всего скачкообразно, после подобных перегрузок, встрясок, стрессов.
Но подвергаться значительным, а порой и чрезмерным физическим, умственным и нервным нагрузкам — из-за их высокой трудоёмкости, рискованности и опасности для нашего здоровья — мало кому хочется. Если же научиться время от времени справляться с такими задачами, а возможно, и овладеть способностями ими управлять, использовать их — это, несомненно, существенно повысит шансы и на успех, и на более ёмкий его уровень.
Так какие же условия, характеристики можно выделить в качестве лучших стимулов?
◆ нахождение в естественных, а не тепличных условиях, то есть — в прямой зависимости от собственных возможностей, труда, действий;
◆ постановка напряжённых целей, требующих повышенной концентрации внимания и усилий;
◆ безвыходность положения, когда некуда отступать;
◆ угроза безопасности и благополучию своей семьи, близких;
◆ острый недостаток времени;
◆ ответственность перед собой, людьми за взятые обязательства;
◆ интерес.
И конечно же самым лучшим, вызывающим полное удовлетворение стимулом — в отличие от других, приведённых здесь, не очень лёгких, приятных, а порой достаточно жёстких — является интерес. Потому что когда он есть — не требуется ни мотивации, так как интерес и без того представляет из себя превосходную мотивацию, ни даже самой необходимости побуждать себя к действиям. Нас побудит к ним интерес.
15. Способность не поддаваться иллюзиям
«Благоприятная возможность скрывается среди трудностей и проблем» — Альберт Эйнштейн
«Счастливый случай обычно приходит переодетым в одежде Тяжёлой Работы, поэтому большинство людей его не узнают» — Энн Ландерс (1918–2002)
Любые задачи, дела, не связанные с трудностями, проблемами, необходимостью приложения серьёзных усилий, знаний, опыта, — могут быть успешно решены, исполнены почти каждым человеком. А потому — невысоко ценятся.
Когда же нам делают предложения о возможности получения больших и лёгких денег или, тем более, объявляют о крупных выигрышах, подарках, разыгранных без нашего участия, но, как в сказке, выпавших на наше имя (и, надо признаться, мы допускаем и надеемся на подобные счастливые случайности), — полезнее не торопиться, а задать себе и «благодетелю» такие два вопроса:
◆ «Организация, которую вы представляете, так богата и добра, что готова поделиться с любым прохожим своими лишними доходами?»
◆ «Почему вы сами не хотите воспользоваться этой удивительной возможностью или не одарите своих родственников, знакомых?»
После чего самому поискать ответ на ещё один вопрос:
◆ «Есть ли у меня хоть один пример того, как я или кто-нибудь из моих знакомых, приняв подобное предложение, не оказался обманут?»
16. Понимание, что путь к успеху коротким не бывает
«Великие дела не делаются сразу»
— Софокл (497–406 д.н. э.)
Директор большого завода говорит своему заму:
— Поздравляю, вы делаете невероятные успехи.
Всего год назад вы поступили к нам простым разнорабочим,
через два месяца вы стали бригадиром,
через месяц — табельщиком,
через три месяца — сменным мастером,
затем инженером,
через месяц уже были начальником цеха,
а теперь вы мой 1-й зам.
Что вы на это скажете?
— Спасибо, папа.
Когда вы, уважаемый читатель, первый раз знакомились с этой байкой, вероятнее всего, если конечно когда-нибудь трудились на крупном предприятии, говорили сами себе: «Этого не может быть?!»
Но почему-то, когда дело касается реализации наших собственных планов, мы зачастую допускаем труднообъяснимую нетерпеливость, а от неё и суетливость, видимо, полагая, что для нас самих подобный пример карьерного и профессионального роста был бы вполне возможен и справедлив.
Для того же чтобы достичь намеченных целей — одного желания мало. Необходимы знания, умение, труд и, в зависимости от выбранного дела, некоторые другие качества, усиливающие эффективность и продуктивность наших действий. А процесс овладения всеми этими премудростями не быстрый.
«Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается» — русская пословица
«Курочка по зёрнышку клюёт, да сыта живёт»
— русская пословица
«Великое искусство научиться многому — это браться сразу за немногое» — Джон Локк
«Быстрый успех — временный успех»*
— Евгений Шилов
«Ни один хороший человек никогда не становился внезапно богатым» — Публий Сир
«Процесс научных открытий — это, в сущности, непрерывное бегство от чудес» — Альберт Эйнштейн
И поиск ответов на разнообразные вопросы, решений многочисленных задач, способствовавших формированию системы выводов, нашедших своё отражение в книге, которую вы сейчас читаете, к примеру, также занял немалый срок — долгие 30 лет. И ещё 3 года потребовалось на подготовку её к первому пробному изданию.
Чтобы лучше понять некоторые важнейшие составляющие действительной сути процесса продвижения к любой значимой цели, того какие для этого требуются качества, усилия, время — полезно вспомнить фрагмент из всем известного произведения Александра Дюма «Граф Монте-Кристо». О том как аббат Фариа, пробывший в заключении 12 лет, из-за ошибки в расчётах, через подкоп в 50 футов — вместо воли попал в камеру к другому узнику (находящемуся до этого на грани безумия от одиночества, безысходности и бесцельности пребывания в замке Иф) — Эдмону Дантесу. И будучи от этого в подавленном состоянии, не желая больше ничего предпринимать, отвечал на вопросы вдохновлённого его примером и возможностью вновь обрести свободу молодого человека:
— Так вы отказываетесь от побега?
— Я убедился, что бежать невозможно. Предпринимать невозможное — значит восставать против бога.
— Зачем отчаиваться? Желать немедленной удачи — это тоже значит требовать от провидения слишком многого. Разве нельзя начать подкоп в другом направлении?
— Да знаете ли вы, чего мне стоил этот подкоп? Знаете ли вы, что я четыре года потратил на одни инструменты? Знаете ли вы, что я два года рыл землю, твёрдую, как гранит? Знаете ли вы, что я вытаскивал камни, которые прежде не смог бы сдвинуть с места; что я целые дни проводил в этой титанической работе; что иной раз, вечером, я считал себя счастливым, если мне удавалось отбить квадратный дюйм затвердевшей, как камень, извёстки?
А, заметьте, сколько времени понадобилось не кому-то одному, а всему человечеству, чтобы достичь современного уровня знаний, сделать некоторые, как может теперь представляться, совсем не сложные открытия? Тысячелетия!
17. Важно постараться вначале
«Почти во всех делах самое трудное — начало»
— Жан Жак Руссо
В большинстве дел, для достижения намеченных целей и процветания, серьёзные усилия требуются главным образом вначале. В конечном же итоге тратится не больше сил, чем для того чтобы жить, смирившись с нуждой и бедностью.
Началами начал, первыми важнейшими шагами в нужном направлении, от которых зависят перспективы, результаты всех будущих свершений, — конечно же являются воспитание и образование, то есть обретение определённого уровня базового потенциала. Чем выше будет его уровень, тем более сложные задачи можно будет перед собою ставить и успешно решать.
Ещё со школы всем нам хорошо известно — для того чтобы сдвинуть что-то с места, необходимы значительно большие усилия, чем для поддержания процесса движения. Кроме того, объект, набравший ход, бывает нелегко остановить.
По сходному сценарию складывается ситуация и с реализацией наших замыслов.